關於行動字的詩句 1. 寫兩句關於行動的經典名言
思考就是行動。美國作家 愛默生
事實驗證行動。 行動名言古羅馬詩人 奧維德
言之易，行之難。戰國末期商人，政治家 呂不韋 《呂氏春秋》
言辭是行動的影子。古希臘哲學家 德謨克利特
口言之，身必行之。墨翟，戰國時期思想家，教育家，軍事家 墨子
兵尚拙速，不貴工遲。 五代·張昭遠《舊唐書·韋挺傳》。
靜如處女，動如脫兔。春秋·孫子《孫子·九地》
君子恥其言而過其行。春秋·孔子《論語·憲問》
不言之言，聞於雷鼓。春秋·管仲
2. 關於行動的經典名言有什麽
1.行動是知識特有的果實。——托·富勒
2.行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。——英國
3.動手行動，伸手落空。
4.最簡單的答復就是行動。——歐洲
5.頭腦中想著行動而不是信條，將有助於滿足我們最大的需要。——朗費羅
6.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊
7.行動並不壹定能夠體現壹個人的本質；我們發現，做壹件好未必就心地善良。——蒲柏
8.行動勝於語言。
9.行動比語言響亮。
10.應該記住我們的事業，需要的是手而不是嘴。——童第周
1. 托富勒是英國軍事理論家。參加過第壹次世界大戰。歷任坦克部隊參謀長、參謀學院主任教官、英軍總參謀長助理、野戰旅旅長，獲少將軍銜。他壹生著述頗多，涉及的軍事領域也十分廣泛，先後研究過步兵戰術、機械化戰爭理論，國際政治和國家防務以及軍事歷史等。不過他最重要的理論貢獻還是在機械化戰爭論方面。在《西方軍事史》、《裝甲戰》。著名名言：“壹個明智的人總是抓住機遇，把他變成美好的未來。”還有“誰要想出國遠遊，誰就得把祖國的山山水水裝在在心裏。”
2. 亨利·沃茲沃斯·朗費羅（Henry Wadsworth Longfellow;1807-1882）,1807年2月27日出生於緬因州波特蘭城壹個律師家庭，是19世紀美國最偉大的浪漫主義詩人之壹。朗費羅1822年進入博多因學院，畢業後去過法國、西班牙、意大利和德國等地研究國家的語言和文學。1836年開始在哈佛大學講授語言、文學長達十八年，致力於介紹歐洲文化和浪漫主義作家的作品，成為新英格蘭文化中心劍橋文學界和社交界的重要人物。朗費羅的個人主要作品有《夜吟》、《歌謠及其他》、《布呂赫鐘樓及其他》、《伊凡吉林》、《海華沙之歌》等。
3. 陸遊（北宋宣和七年十月十七-南宋嘉定二年十二月廿九，公元1125年11月13日-1210年1月26日），南宋詩人、詞人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，陸佃之孫。紹興三十二年進士，官至寶章閣待制。中年曾在川陜壹帶參加軍旅生活，先後九年。詩與尤袤、楊萬裏、範成大齊名，稱南宋四大家，有《劍南詩稿》、《放翁詞》。[1]後人每以陸遊為南宋詩人之冠。陸遊是現留詩作最多的詩人。陸遊曾經請求廢除淩遲，《請除淩遲刑》雲：“肌肉已盡，而氣息未絕，肝心聯絡，而視明尤存。感傷致和，虧損仁政，實非聖世所宜遵”，但未被朝廷接受。
4. 童第周（1902.5.28-1979.3.30），浙江鄞縣（今寧波市鄞州區）人，生物學家、教育家、社會活動家，民盟成員，中國實驗胚胎學的主要創始人，中國海洋科學研究的奠基人，生物科學研究的傑出領導者，開創了中國“克隆”技術之先河，被譽為“中國克隆之父”。
5. 童第周通過對兩棲類和魚類的研究，揭示了胚胎發育的極性現象；通過研究文昌魚的個體發育和分類地位，在對核質關系的研究中取得重大成果；1963年首次完成魚類的核移植研究，為20世紀70、80年代國內完成魚類異種間克隆和成年鯽魚體細胞克隆打下基礎。
3. 形容行動迅速的詞是
形容行動迅速的詞：
屨及劍及——形容人奮發興起，行動果斷迅速。
流星趕月——象流星追趕月亮壹樣。形容行動迅速。
雷厲風行——比喻執行政策法令嚴厲迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。
蹈厲奮發——精神振奮，行動迅猛。
動如脫兔——比喻行動敏捷。
兔起鳧舉——象兔敢奔跑，象野鴨急飛。比喻行動迅速。
風檣陣馬——比喻氣勢雄壯，行動迅速。
迅雷不及掩耳——雷聲來得非常快，連捂耳朵都來不及。比喻來勢兇猛，使人來不及防備。
疾風掃秋葉——比喻力量強大、行動迅速，象暴風掃除落葉壹樣。
出其不備——指行動出乎人的意料。
出敵不意——指行動出於敵方意料。
高才捷足——形容人才能出眾，行動迅速。
捷足先登——比喻行動敏捷的人先達到目的。
4. 描寫人物行動的四字詞語
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談
花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下
心急如焚 發奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上遊 披荊斬棘
頂天立地 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 貪生怕死 厚顏無恥 眉飛色舞
昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神
怒發沖冠 壹目十行 壹日千裏 百發百中 壹步登天 走馬觀花 歡呼雀躍
扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯後仰 奔走相告 跋山涉水 前赴後繼
張牙舞爪 專心致誌 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形 喜笑顏開
呆若木雞 懸梁刺股 守株待兔 掩耳盜鈴 買櫝還珠 長籲短嘆 翻山越嶺
鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉蹌蹌 竊竊私語 喋喋不休
躍躍欲試 抱頭鼠竄 盲人摸象 調兵遣將 東倒西歪 左顧右盼 垂頭喪氣
夠吧。
5. 關於“禮”字的名言警句
時間 ●壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰 ●時間壹分，貴如千金 ●最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光 ●在壹切與天俱來的天然贈品中，時間最為寶貴（德國） ●必須記住我們學習的時間有限的。
時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁（斯賓塞） ●時間勝守寶石（巴基斯坦） ●時間能獲得黃金，黃金買不到時間（蒙古） ●得時無怠，時不再來（國語） ●時間好比河水，只能流去不能回 ●盛年不重來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人----（晉·陶淵明） ●已去之浪不回流，已去之時不再來（意大利） ●無人能喚回已去的時辰（英國） ●九牛拖不回壹分壹秒（歐洲） ●妳不能在壹日之內享有兩個早晨（英國） ●妳熱愛生命嗎？那麽別浪費時間，因為時間構成生命的材料----（富蘭克林） ●節省時間，也就是使壹個人的有限的生命，更加有效，而也即 等於延長了人的生命（魯迅） ●生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺（魯迅） ●珍惜時間就延長壽命（英國） ●最浪費不起的是時間（丁肇中） ●節約時間就是延長壽命（西班牙） ●時間檢驗真理（英國） ●時間是檢驗真理的尺度（英國） ●時間的銳齒能嚙盡壹切，只是對真理無能為力（英國） ●時間是不可占有的公有財產，隨著時間的推移，真理會愈益顯露（培根） ●在所有批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間----（別林斯基） ●凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人（華羅庚） ●誌士惜年，賢人惜日，聖人惜時（清·魏源） ●放棄時間的人，時間也放棄他（莎士比亞） ●工作多，光陰迫（英國） ●建功立業當盛日（宋·歐陽修） ●青春壹去不復返，事業壹縱永無成（勃朗寧） ●買賣賺錢，總得三年（日本） ●妳和時間開玩笑，它卻對妳很認真 ●向往成功的桂冠，就別空費每壹天（法國） ●時間可以創造奇跡（瑞典） ●只要緊緊地地跟著時間的步伐，幸運之神就會永遠跟著妳----（印度） ●時間就是金錢（富蘭克林） ●除了聰明沒有別的財產的人，時間是唯壹的資本（法國） ●時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富壹樣，因為任何財富都是時間與行動化合之後的成果（巴爾紮克） 友誼 ●友誼是個無垠的天地，它多麽寬廣啊（羅·布朗寧） ●我們的朋友比我們想象的少，卻比我們認識的多---（霍夫曼斯塔爾） ●巨大的危險有這樣的妙處，它能使陌生人中間的友愛顯露出來----（法國） ●正義的人朋友多（歐洲） ●唯有對人慷慨大度，贊揚人家的優美，我們才能贏得朋友----（艾佛林·恩德希爾夫） ●樹直用處多，人直朋友多 ●忠厚是友誼的橋梁，欺騙友誼的敵人（維吾爾族） ●性情爽朗的人，身邊總是有三個朋友（哈薩克族） ●性情大爽快的人朋友多，軀桿筆直的木材用處大 ●懈惰的馬路程遠，吝嗇的朋友遠（蒙古） ●破壞水堤的是腐朽的樹根，破壞友誼的是言而無信的人---（柯爾克孜族） ●只關心自己幸福的人，不能和他成為知己（維吾爾族） ●獲得朋友的唯壹途徑，是要自己夠得上壹個朋友 ●要想吸引朋友，須有好的品性（歐洲） ●壹個有才智的人，壹般地說是很難與人相處的，他選擇的人是很少的（孟德斯鳩） ●卑鄙與狡詐的開始，就是在友誼的終結（歐洲） ●不信任朋友比被朋友所騙更丟臉（英國） ●友誼像婚姻壹樣，其維持有賴於避免不可寬恕的事情（美國） ●虛偽的迎合是友誼的毒劑，誠懇的批評是友愛的厚禮（藏族） ●過分的稱贊會損害友誼 ●朋友間最兇猛的瘟疫便是諂媚（英國） 熱愛讀書： 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
----- 章學誠 善於想，善於問，善於做的人，其收效則常大而且快。 ----- 謝覺哉 書就是社會，壹本好書就是壹個好的世界，好的社會。
它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 ------ 波羅果夫 無論掌握哪壹種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
-----達 · 芬奇 讀書使人心明眼亮。 ----- 伏爾泰 壹個家庭中沒有書籍，等於壹間房子沒有窗子。
----- 約翰森 勤奮就是成功之母 ---茅以升 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沈；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 ——培根 每壹本書是壹級小階梯，我每爬上壹級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍 ——高爾基 人是活的，書是死的。
活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
——郭沫若 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麽鑒別力。 ——赫爾岑 倘能生存，我當然仍要學習。
——魯迅。