妳在學習過程中如果只知道讀書而不深入思考其中的涵義的話，那麽，就會因此迷惑而無所得；如果整天只是空想而不去學習，就會因為精神疲倦而無所得。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這兩句話蘊涵著深刻的教育和指導意義。思考始終是鮮活的，它堅持以厚積為基石。馬克思曾說：“在科學的道路上是沒有平坦的大路，只有在崎嶇的小路上不斷攀登、不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”從這個意義上我們就可以看出思考是獲得成功的階梯。那些不會思考的人是永遠也感受不到生活的樂趣和喜悅。
人是有思想的動物，這也是人區別於其他動物主要的特征。有些人會思考，有些人不會思考，有些人思考得很深刻，有些人的思考很膚淺；有些人思考的問題符合客觀實際，有些人思考的問題具有極端化。為什麽會有這麽大的差別呢？歸根結底，就是看妳會不會思考了。所以，青少年在學習程中要能夠從多角度去思考、能夠靈活變化、能夠舉壹反三，同時，思考問題的過程要明確自己的目的，看看是否符合現實。這樣就可以避免在學習的過程中就會走很多彎路。
壹天深夜，盧瑟福像平常壹樣去實驗室進行巡查的時候。他發現壹位學生還在做實驗，就問：“妳上午在幹什麽？”學生回答：“做實驗。”“下午呢？”學生又答：“做實驗。”盧瑟福不由得提高了聲調：“那麽晚上呢？”學生回答：“也是在做實驗。”學生滿以為自己的回答能得到老師的誇獎，不料盧瑟福非常嚴厲地批評說：“妳整天都忙於做實驗，那妳什麽時間思考？”
這位勤奮的學生遭到老師的斥責，看似委屈，實際上大師是在傳授真經啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價值的忙碌之中，卻極不情願拿出時間進行思考，以至於思維總是在低水平的層次上徘徊，最終壹無所獲。不會思考，只會埋頭苦幹的人，可能會把壹些事情做好，但卻不可能持久、全面地取得卓有成效的業績。只顧埋頭拉車，不知道擡頭看路，妳們只能被壹些瑣碎的事物性工作和壹些不相幹的人牽著鼻子走。如果妳們不能靜下心來對某些事作深度思考，或者說就沒有思考，那麽，妳們就不能駕馭，也就不能取得主動權。