從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從範進的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處遊學……種種事例無壹不表明了苦學的形象，或成功，或失敗。誠然，“吃得苦中苦，方為人上人”。“寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來”。“冰凍三尺，非壹日之寒”。等等這些告誡人們要學會吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽兒只有在拼盡全身力氣突破種皮，歷經風雨打後，才後綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出後，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經歷壹次又壹次的折翼之痛後，才擁有那翺翔於天空的矯健身姿……同樣，年幼無知的我們，只有在刻苦學習之後才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學習是必要的，但是，在大力推廣素質教育的今天，只懂得埋頭學習已不再是我們的要求。在快樂中學習知識，在學習中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對學習感興趣，能從學習中感受到快樂，才能喜歡學習、學會學習。反之，如果我們對學習毫無興趣，感覺學習是壹種負擔，那麽我們就會對學習反感，甚至產生厭學情緒，那就更不用說攀登上成功的巔峰，到達理想的彼岸了。
在這裏，我所說的讀書的“苦”與“樂”並不矛盾，會學習的人，正是真正做到刻苦學習、快樂學習、苦中作樂的智者。如今有越來越多的學校倡導合作學習，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學之間可以相互討論、探究，個人的想法與情感得到充分地表達；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會實踐中獲得理論知識和動手能力。如此獨特的教學方式，使學生們感受到了學習的樂趣。但是，他們也不乏艱苦奮鬥的精神，他們認真領會老師的思想，潛心研究學習方法，及時鞏固所學知識。二十壹世紀的莘莘學子，正是把學習的真諦體悟得徹徹底底，發揮得淋漓盡致。
學習，苦並快樂著，這才是學習的真正內涵及最佳方法.
駕壹葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是壹生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦湧讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著壹年年的升級，壹次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫註，不得松懈。
為了壹道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為壹堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當妳經過艱難的思索，推理，最後解出壹道難題時，會喜形於色，當妳在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當妳運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當妳中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統壹，理解了這壹點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裏乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
壹定要采納我呀~拜托了！