工作在不經意間已經告壹段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫好周記呢?下面是我精心整理的初中周記7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中周記 篇1十幾歲，是壹個多麽美好的年紀，正值青春，朝氣與陽光滿滿地灑在我們身上。怪不得人們常說：“擁有青春，便是驕傲。”
十幾歲的我們總是那麽倔強，那麽鋒芒畢露。帶有朝氣，更帶有刺眼的光。那是我們的叛逆——無知的叛逆。不知道從什麽時候開始，我們不再是父母眼中那溫順的小綿羊了，我們對老師不再是百依百順了，我們開始有了自己的想法，自己的小秘密。我們想擁有自己的天地，甚至有了不想讀書的念頭。
可是，不讀書我們能幹什麽呢？漫無目的地四處遊玩嗎？去低聲下氣的打工嗎？想了想這都很不現實。因為我們才十幾歲，我們還是學生，我們應該讀書。
在這個弱肉強食的社會，如果不夠強大，我們要怎麽生活下去！也唯有讀書是我們最好的壹條出路。我們才能壹覺睡到自然醒，悠哉悠哉地吃壹頓早餐，然後開著自己的小車去上班。這壹切看似遙遠，可這並不是不可能，條件是我們必須努力。
如果妳現在感到很累，那麽說明妳正在走上坡路，別著急，妳想要的會得到的，妳要努力，妳要等。
初中周記 篇2這天我九點二十八就起來了，創造了我寒假最早起來的歷史記錄！情緒但是相當激動啊（套用了春節聯歡晚會中小品《小崔說事》的名言）！（我夠懶吧）
早飯我喝了壹瓶牛奶，壹個香噴噴的茶蛋和壹碗白木耳湯。然後呢，我坐下來看she的時光日記。姨媽問我們：“這天讓妳們瘋壹天，說，想去哪兒？”阿姐在壹旁不吭聲。我問阿姐：“妳想去哪兒呢？”我熱心地報出了好多旅遊景點，都被她壹個個地否決了。我說：“去動物園怎樣樣？”她驚訝地說：“動物園不是搬走了嗎？”哦，她可能把動物園當成人民公園的鳥語林吧。我說：“哪裏搬走了嗎？還在呢！”阿姐說：“還在？哦，那就去吧！”阿姐最後同意了。於是我們在壹個半小時後抵達動物園。
動物園總的來說是蠻好玩的，但是動物們都困覺了。我覺得很奇怪：我都不用睡午覺，動物還要睡嗎？（我們到達時將近壹點了）但是令我欣喜若狂的是，老虎和獅子沒睡覺，並且還雄赳赳、氣昂昂地吼叫了好幾聲。那氣勢還真吸引了不少遊客。莫非它們也在歡呼春天的來臨？！
隨著時光的流逝，肚子餓得癟塌塌的了。姨媽便帶我們去吃必勝客，真是十分美味哦。有壹道菜是自助餐，要二十八塊錢。給壹個不大的盤子，有很多的食物可選，妳能夠把每種食物都搭配起來，能裝多少就裝多少，能夠隨便拿喔。按照阿姐的方法，先在中間填壹些不規則的食物，比如說土豆沙拉、玉米粒等等，然後盤子四周用切得大小相同的圓圓的黃瓜片壘起來，能壘多高壘多高，中間就呈現出盆子的形狀，這樣就能夠多裝壹點兒了。這就是阿姐的作戰策略。看起來容易但做起來難呀！壘的時候黃瓜經常掉下來，辛辛苦苦作成的就在壹不留意之間毀了。好不容易才壘了壹個歪歪斜斜的`小“盆子”。我們往裏頭裝了綠綠的豆子、黃黃的玉米、香香的沙拉、硬硬的面包、甜甜的橙子、美味的水果罐頭等等壹大堆，最後加了壹點千島醬和壹大勺濃濃的法國醬汁。哇，這壹盆小小的自制餐充滿了誘惑，不僅僅五彩繽紛，還散發出壹種極能激發人食欲的香味，肯定美味極了！單是看著我就流口水哦。（唉，口水壹不留意真的流出來了）餐桌上的比薩餅也很好吃。香噴噴，松松軟軟，幾片火腿腸，好香噢，美味！
初中周記 篇3生活中，我們會遇到許許多多的小事，每時每刻，隨時隨地。它可以是壹句話，壹個動作，壹個表情，卻可以傳遞出那麽多的感情，讓人記憶深刻，就如這壹次。
這是壹個下午，同學們端坐在教室裏。語文課，但老師沒有講課，只是看著手裏壹張紙大紙，說：“這是我們這次考試的卷子，下面我來念成績。”壹個星期以來，最令人緊張害怕的這壹刻終於到了！同學們的心都提到了嗓子眼。
老師壹個個地念著。當老師念道“某某某同學98分”時，班裏頓時安靜了下來，有幾個男生“哇”了壹聲，但很快停下來。突然，不知是誰開的頭，有人鼓起掌來了。隨後，掌聲大起來，愈來愈烈，愈來愈響，“啪啪啪”的掌聲充滿了教室，簡直要溢出來了。所有同學面帶微笑，用力鼓掌。這掌聲中，包含同學們的祝賀、敬佩與向往，同學們是為別人開心的。這掌聲好似壹串話語，為同學表示祝賀；這掌聲好似壹首歌，唱出同學們的心聲。這個同學微笑著領回自己的卷子，沐浴在掌聲中。是的，不過是壹次小考試，不是考上清華北大，但我們不應該鼓掌嗎？不應該為之前的努力祝賀嗎？
掌聲，是對別人起碼的禮貌、祝賀與尊敬，別人的成功，壹定能換來妳的掌聲；妳的掌聲，也壹定能換來成功。
初中周記 篇4下午，我校四年級開展了壹次有意義的中隊活動-“珍愛生命文明交通”。活動形式多樣，內容豐富，主題鮮明。在活動中，孩子們參與意識非常強，積極性非常高。尤其在文明交通知識競答活動中，我班的兩名小選手(羅程、袁益)表現得十分出色，每次搶答都答得非常完整正確。
這次活動還通過參觀展板的形式，形象直觀地以現實中的交通事故的血的教訓教育孩子珍愛生命，文明交通。
我們大家都生活在地球上，地球是我們賴以生存的家園，而地球卻正壹天天遭受著人類的破壞，並壹天天向著毀滅的邊緣逼近。
其實，地球跟人類壹樣，也是有生命的，它需要我們人類加倍地珍惜它、愛護它。但如今，人們為了金錢與利益壹味開發自然資源，使地球環境急劇惡化。
為此我們要從我做起，從小做起：不傷害動植物，不汙染水資源，珍愛地球上的壹切，讓地球重現其原本美麗的面貌：青山綠水，碧海藍天……
初中周記 篇5現在，超市裏的風鈴多得令人眼花繚亂，個個都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對我來說意義非凡的風鈴。
那串風鈴是爸爸從雲南帶回來的，具有雲南的民族特色。風鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像壹頂小草帽。“草帽”的“帽檐”壹圈系著七個可愛的小魚鈴鐺。用壹段鐵絲和彩線做成的小魚是那麽栩栩如生，它的尾部還掛著壹個精致的小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個小魚都顏色各異，壹個有壹個的味道。
這串風鈴令我愛不釋手，但最讓我欣賞的，是風鈴發出的悅耳的鈴聲。
每當我在放松、休息時，風鈴也會隨著微風輕輕擺動，發出輕輕的“叮叮”聲，似乎是壹雙手在輕輕按摩著我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，仿佛看到了村莊美麗的小路上，壹輛馬車正“叮叮當當”地駛來。馬車上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像壹群小麻雀；而車上的男女則愉快地交談，不時發出陣陣歡笑……
當我和同學在房間裏玩耍時，風鈴也會高興地發出“當當，當當”，似乎在和我們壹起唱歌、舞蹈；我玩電腦過了頭時，風鈴會發出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺了！關掉電腦！”
我蓋上被子，閉上眼睛時，風鈴也不動了，和我壹起進入了夢鄉。我想，我們倆的夢壹定都是很甜很甜。
爸爸告訴我，這串風鈴代表著年年有余。我覺得，風鈴給我帶了不僅是吉祥，還是幸福與快樂。
初中周記 篇6我的同學有許多許多，但是令我記憶最深刻的壹位同學，就是他李柯霖。
我的同學，他的眼睛雖不大，卻透著靈氣和真誠。鼻子上架著壹副眼鏡，壹張小嘴顯出明理正直的性格。
還記得有壹次，老師要考試，我忘了復習，在最後壹道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來壹張紙條，我以為是答案，上面卻寫著：“自己想！”我氣極了，這時他對我說：“這才是妳正真的分數。”
他不僅明理正直，還是壹個自信的孩子。壹次老師出了壹道難題給我們做。老師講的時候，只有他自己舉了手，結果還是錯的。他不僅不灰心還專心聽講。如果換我，我早就聽不進去壹點功課了。
記的有壹次，他不小心把王子豪的墨水打翻了，他不但不害怕王子豪罵他，還專門對王子豪說：“是我打翻了妳的墨水瓶，請妳不要怪我。”可是王子豪卻說：“妳要給我賠。”下午，只見壹瓶嶄新的墨水放在王子豪的課桌前。王子豪這才滿意。
這就是我的同學，壹個十分真誠的朋友。我覺得能和他做朋友，很幸運。