有關班會主持詞5篇
主持詞要根據活動對象的不同去設置不同的主持詞。時代不斷在進步，各種場合可能都需要主持人，壹般我們都會做好相關準備的，以下是我整理的有關班會主持詞5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關班會主持詞5篇1
開場；
時光匆匆,光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了，兩年來我們***同經歷了，129長跑，長征遠足，丹東大梨樹秋遊，籃球比賽，校田徑運動會，仲夏之聲合唱比賽......
還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣壹句話是；“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣，步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時，我們送走了高三的學長，即將踏上高二的征途”而如今應該再加上壹句話“從現在開始妳我就是壹名真正的高三學生，從現在開始，妳我都將直面人生中最大的考試！不論怎樣，高考都是我們必須直面的話題！
今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過於唐突，那麽我們不妨說《明年我們必須高考》那麽請同學們談壹下妳將如何在未來的時間中準備高考，妳將如何做才能無愧於妳近12年的征途。下面請大家發言，請記住；妳在這個講臺上的每壹句話都是妳面對高考的錚錚誓言！
結束；
隨著高三的臨近，有些同學陸陸續續的也要暫時離開了，但是無論何時何地，我們都曾經有著那***同美好的回憶，有著那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們***同奮鬥地足跡！
即將出國的xx，xx，xx，xx等同學，妳們在今後要經歷雅思考試，希望妳們可以通過自己的努力，順利通過！王梓多，聶家俊，楊心語，章燁鑫，易學誌，張藍予等學習藝術的同學們也希望妳們在今後的壹年裏努力奮鬥,順利考取理想的學府！
無論何時請大家記住；1324永遠都是壹個團結優異的整體，24班的每壹個人都是最出色的！縱是將來天各壹方，我們也會為彼此祝福，1324的每位同學都註定會要創造自己的傳奇！最後願24班的每壹位同學都能在今後的壹年中全力以赴，讓我們***同收獲在那的美好的仲夏！
最後請班主任吳xx老師講話。
吳老師的話語催人奮進，希望各位同學在今後都會像吳老師說的這樣去做，願我們24班的明天更加輝煌！
我宣布xx省實驗中學xx屆xx班《攜手同心，鑄就輝煌》主題班會到此結束！
1324永遠都是壹個團結優異的整體，希望大家在今後的壹年全力以赴，壹年後的此時我們要壹同驕傲的走出考場！
有關班會主持詞5篇2壹、班會背景
我在做轉化後進小群體的工作時發現我們班級中的B同學穿著時尚，紅T恤上衣，小暗格子長褲，雪白球鞋，壹個耳朵上有兩個耳洞，紅色白色耳釘輪換著戴。壹番感慨後，再看其他的同學壹些日常生活中儀表儀容也不規範：有的同學服裝不整齊，內衣比外衣長；有的同學上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學的發型不合格，頭發偏長，還用啫喱水，頭發根根豎立，像獅子頭；還有的同學鬢角特意留長壹些，時不時的用手捋壹下；還有的同學戴首鉓，染指甲、這些事裏有著許多與文明不合拍的東西。現在縣局大力倡導生態德育，我想抓住這個時機，開壹個以“儀表儀容”教育為主題的班會，以引起同學們尤其是後進小群體的內心的震動，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。
二、活動目的
針對個別同學壹些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規範》的現象，決定召開壹個以“儀表儀容”教育為主題的班會，通過主題班會的召開，進壹步規範個別同學的服飾打扮，使同學們對文明禮儀樹立正確的認識。
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規範》的正反面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。
四、班會紀實
主持人甲：各位同學，“儀表儀容”教育主題班會現在開始
主持人乙：文明，始終是我們校園發展的主流。上學期我班按照教育局“新心”德育的總體部署，配合學校政教處，在班級深入開展了展文明新儀，講文明新語，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。
主持人甲：可是，現在冬去春來，天氣轉暖，班中個別同學的衣著打扮很不規範，個別同學壹些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規範》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事裏有著許多與文明不合拍的東西。主持人乙：下面請看“情景再現”
1、五個同學以小品的形式表演了男生留長發、怪發、染發，女生塗指甲、戴耳環、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象；
2、另外五個同學穿上課前準備的不文明衣服，模仿時裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規範的中學生著裝。
（臺下的大部分同學笑成壹團，B同學很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無其事的捏捏鼻子向周圍看壹看，俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑壹笑）
3、B同學的同桌朗讀：紮耳洞的由來
（有個別同學聽說最初和買牲口有關時都偷笑起來，B同學認真地說：別笑！這是真的，是我專門在老師的電腦上查的，不信，問問班主任？同學們笑得更響了）
主持人甲：謝謝B同學對班會的支持，掌聲鼓勵！
主持人乙：下面就請同學們積極發言，談談妳見過的文明服飾和不文明穿著，或者談談妳有何感受，或者說說我們該怎麽辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。
班主任發言：中學生正處於人生發展的黃金時期，中學生應該規範儀容儀表！希望同學們自覺對照櫥窗中張貼的中學生儀表儀容要求，明確《中學生日常行為規範》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著做起，做壹個講文明、守禮儀的好公民、好學生。另外，希望我們班委會、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出壹期黑板報，團支書作好記錄。
主持人甲：剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。
主持人乙：相信同學們已經立誌要做壹個講文明、守禮儀的好公民、好學生。那麽，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！（略）
主持人甲、乙：讓壹朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開！
有關班會主持詞5篇3A：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什麽事都得講個規則，這些規則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做壹個全面發展的壹代新人。
B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發揚光大。從現在起，讓我們學守則，守規範，不僅在學校做壹名合格的小學生，在校外也要做壹個好少年。
齊：我們宣布，三年級三班學守則、守規範主題班會，現在開始！
A：俗話說：國有國法，家有家規。在學校裏更是如此。學校擔負著教育人和培養人的神聖使命，是壹個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那麽便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應該如何去做壹名合格的小學生嗎？請例舉幾條
B：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下壹種行為，收獲壹個習慣，種下壹種習慣，收獲壹個性格，種下壹種性格，收獲壹種命運。”每個人都希望自己壹生幸福，那麽，快快種下壹個好習慣吧！有請——同學為大家誦讀小學生守則第壹部分——形象禮儀。
A：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。學習了形象禮儀，接下來讓我們學習壹下課堂中的禮儀，有請——同學給我們講講課堂禮儀。
B：記得法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每壹個人的行動。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的，那麽活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規範。
A：良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的`讀書習慣是我們知識積累的保障，良好的衛生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學為大家朗誦小學生日常行為規範七字童謠
B：壞的行為習慣會給我帶來很多的危害，目前，學生的犯罪行為很普遍，我們也經常能聽到壹些駭人聽聞的中學生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請——、——同學為大家講述兩則案例。
A：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常性行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做壹名好學生，在家做壹名好孩子，在社會上做壹名好公民。那麽請問從這些案例中，妳得到什麽啟示？
B：感謝同學們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規範，爭做文明小學生。接下來，請大家和我們壹起宣誓。
齊：舉起右手握拳請和我壹起宣誓，三年級三班的全體同學在這裏鄭重宣誓：學守則，守規範，做文明規範的好學生，壹二！
齊：我宣布，學守則守規範三年級三班主題班會，到此結束！
有關班會主持詞5篇4開始
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合:大家下午好！（鞠躬）
女：我是主持人吳林瑄
男：我是主持人李思齊
女：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現。
男：濃濃的書香伴著春日的暖風吹遍了校園。
女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。
男：在想象奇特的故事裏，我們感受夢幻的氣息。
女：美妙的故事，就像壹幅幅誘人的畫卷展現在我們面前。
男：有趣的故事，就像清晨的壹縷縷陽光滋潤我們的心田。
女：傾聽壹個好故事，可以使妳視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對於我們小學生來說，這是壹件多麽幸福的事啊。
合：讓我們漫遊其間，流連忘返。壹年二班講故事班會，現在開始。
結束：
女：故事像壹段旋律，奏響人生的樂章。
男：故事像壹場春雨，滋潤幹涸的心田。
女：故事像壹米陽光，驅散心靈的陰霾。
男：故事像壹縷清泉，洗滌心靈的塵埃
男：這短暫的時刻帶給我們無盡的歡樂與喜悅。
女：我們只能將它悄悄地藏在心間，留待下壹個歡樂時刻的到來。
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學們，講故事班會，到此結束。
合：Bye-bye！（揮手）
有關班會主持詞5篇5男：尊敬的各位領導、各位老師。
女：親愛的同學們。
合：大家晚上好！
女：我是來自壹班的xxx。
男：我是來自四班的xxx，這裏是工程技術學院土木1—4班心理教育主題班會現場。
女：歡迎大家光臨此次班會。
男：身為當代大學生的我們是祖國未來的建設者。
女：身為當代大學生的我們是祖國未來的接班人。
男：為了不斷的發掘和深入大學生面對的心理困惑，努力的通過生動的表演，引發同學們的思考，提高同學們的心理素質，提早幹預心理危機，讓同學們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學們壹起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會。
女：在這個炎炎夏日的夜晚，讓我們敞開寬廣的心胸，揚起理想的風帆，展現土木工程1—4班的魅力和風采！讓我們攜手來創造更加和諧文明的校園環境！
合：現在請允許我宣布，土木1—4班心理教育主題班會現在開始！
女：首先請欣賞土木四班為我們帶來的歌曲《領悟》，表演者xxx同學。（表演結束後）
男：感謝土木四班xx同學為我們帶來的美妙歌聲。接下來有請土木二班的林航同學為我們演唱歌曲《聽海》。（表演結束後）
女：感謝土木二班林航同學的精彩演唱。接下來，讓我們壹起來看看土木二班是如何演繹屬於他們的大學生活的，有請土木二班為我們表演心理話劇《友情那麽暖》，表演者蹇紅、董曉雪、孫龍等。（表演結束後）
女：看了土木二班的心理話劇《友情那麽暖》，讓我們不得不反思，他們演繹的暖暖友情是那個的真摯感人，把我們帶入了壹個真誠的情感世界。下面請欣賞土木三班的小提琴獨奏《龍的傳人》。演奏者……（表演結束後）
男：感謝土木三班×××同學的精彩演奏，下面請欣賞詩朗誦《相信未來》，表演者土木二班蹇紅同學。（表演結束後）
女：感謝蹇紅同學，下面是土木壹班表演的心理話劇《中國加油》，表演將帶給我們……，請欣賞。（表演結束後）
男：感謝土木壹班同學們的精彩表演，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》，表演者蒲國斌同學。請欣賞。（表演結束後）
女：感謝蒲國斌同學，下面是土木二班的同學為我們表演精彩的爵士舞，表演者董曉雪，請欣賞。（表演結束後）
男：感謝蒲國斌同學的美妙舞姿，下面讓我們全體參與，***同業做壹個遊戲與友誼的拼接活動，這是壹個集體項目，它將體現同學們團結互助的壹種作風。節目的具體要求是這樣的。（表演結束後）
女：剛才同學們的表演很精彩，它體現了同學們的……風貌。願我們今天的每壹個節目都能給您帶來壹段美好的回憶，願我們的青春永駐！
男：今天的晚會到這裏就要結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會的成功舉辦。
合：祝同學們提升個人的情緒管理能力，讓我們學會管理情緒，享受快樂生活！祝大家晚安，再見！
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