孫子兵法中的“勢”和 如今的經濟中的造勢內容為：
《孫子兵法》被譽為“世界古代第壹兵書”、“兵學聖典”，如今日益受到企業領導者的關註，而日本企業家又率先將《孫子》之思想應用於企業的經營管理，堪稱壹大智舉。
壹、“擇人而任勢”
孫子在《勢篇》中講道：“故善戰者，求之於勢，不責於人，故能擇人而任勢。”這句話的意思是說，善於指揮打仗的將帥，他的主導思想應放在依靠、運用、把握和創造有利於自己取勝的形勢上，而不是去苛求手下的將吏，因此他就能從全局態勢的發展變化出發，選擇適於擔當重任的人才，從而使自己取得決定全局勝利的主動權。這是孫子對領導藝術所做的壹個高度精辟的概括和論述。深入領略孫子“擇人任勢”的思想，對今天企業的領導者和企業家而言，其中蘊含著豐富而深刻的內涵和教益。
孫子所講的“勢”，是指由壹方向另壹方發起軍事挑戰或進攻，由此形成的使雙方或多方面臨的軍事“戰勢”。把它引用到企業經營中，企業謀劃的某壹重大經營戰略行動決策或是經營者在市場競爭中所展現的某種（如科技進步、新產品開發、營銷策劃等）競爭態勢，由此會形成各種使經營者面臨的“商勢”。但不論是“戰勢”或是“商勢”，都有壹個作為“求之於勢”的問題。按著孫子的思想，求勢的根本出發點是“取勢”，即在充分利用把握勢態的發展變化中，以勢釀勢，實現克敵制勝的戰略目的，這從《勢篇》的其它論述中可以看出。而要能夠“取勢”，則必須先做到“識勢”。所謂“識勢”，有兩層內含，壹方面是對形勢的發展和趨向變化，要有超前認識的目光和謀斷能力；另壹方面，是對自己是否具有取勢的條件和實力（主要是是否擁有可以委任並能擔當重任的核心能力人才），要有清醒的認識。不能“識之於勢”，也就難以“取之於勢”，因此，“識勢”是“求勢”的前提條件。正因為如此，世人把識時務者稱為俊傑之才。但是，壹個統帥者他雖有“識勢”的戰略遠見，身邊也有能夠擔任重任的人才，他卻不能充分使用，最後還會落入“失勢”的慘敗境地 。
孫劉聯合破曹之後，諸葛亮料定曹操必敗走華容道。派誰去擔當此路要任，事關重大。因為諸葛亮從大局考慮，若此時把曹操殺掉，局勢將會更加混亂，變得難以收拾，不利於“三分天下”戰略方針的實現，於是定下“捉而放之”戰略意圖，但又不能明言。關羽是“忠義”之傑，諸葛亮派他去守關，收到了“壹舉兩得”之效，若換上張飛，就會壞了大事。由此可見，善於擇人任勢的壹舉之妙，可以造勢——創造決定未來全局戰略的時勢。公元215年，孫權統兵攻曹，曹操派張遼、樂進、李典固守合肥與之抗衡。曹守軍僅7000余人，而吳軍則有10萬之眾，但張遼等依據曹操“若孫權至者，張、李將軍出戰，樂將軍護軍，勿得與戰”的指示，便取得了反圍城的勝利，這其中的秘訣就在於曹操善於用人。據《三國誌》載：張遼“武力過人”，李典“有雄氣”，善於與人協同作戰，“不與諸將爭攻”；而樂進雖然“容貌短小”，但有膽略，他與張遼、李典“統禦師旅，撫眾則合，奉令無犯，當敵制決，靡有遺失。”曹操根據他們各自的長處授以任務，對誰應出戰，誰應守城進行了合理的安排，因而，在力量對比如此懸殊的情況下，曹軍守將不僅能夠使合肥固若金湯，而且取得了反圍城的勝利。在兩個戰例所體現的核心思想是知人善任，隨才器使，適時委任。
二、“令之以文，齊之以武”
《孫子·行軍篇》中說：“故令之以文，齊之以武，是謂必取。令素行以教其民，則民服；令不素行以教其民，則民不服。令素行者，與眾相得也”。這句話的意思是說，要用“文”的手段即用政治道義教育士卒，用“武”的方法即用軍紀來統壹步調，這樣的軍隊打起仗來就必定勝利。平素能認真貫徹命令、教育士卒，士卒就會養成服從的習慣；平素不認真貫徹命令，教育士卒，士卒就會養成不服從的習慣。命令平素能得以認真貫徹執行，是由於將帥與士卒相互取得信任的緣故。“令之以文，齊之以武”，體現了孫子文武兼施、德威並重的治軍思想和治軍原則。這壹思想和原則也同樣適用於管理企業，孫子所講的“文”、“武”之道，也就是今天企業的“硬性”和“彈性”管理。企業管理是壹個過程，是管理者向被管理者施加影響和控制的過程，管理又是壹種藝術。決定這壹過程和藝術的本質對象是人，核心是人。對人的管理和協調，既可以借制度約束、紀律監督、直至懲處、強制等手段進行剛性（硬性）管理，也可以依靠感召、啟發、誘導和激勵、獎懲等方法進行彈性（柔性）管理。科學管理的關鍵在於它的精確性和規範性，即變放任管理為規範管理，依靠規章制度、法紀和組織職權進行程式化、有序化的管理。它所強調的是組織管理的戰略、體制、結構等硬件，這就是硬管理。軟管理是依據員工的思想、組織的***同價值和文化、精神氛圍進行的人性化、人格化管理。
其三，加強教育，統壹思想。軟管理工作強調組織***同價值觀念的培育和塑造，通過構造適宜的良好的組織氣候能夠創造先進的思想和積極的態度，這就需要加強思想教育。孫子說，“兵眾孰強？”“教戒為先”，“士不先教，不用也。”孫子“教戒為先”的思想，在今天的企業經營管理中也具有重要的戰略意義，國內外有戰略眼光的企業領導者無壹不把職工教育，尤其是政治思想教育置於企業發展的首位，目的在於培養壹支高素質的有競爭力的員工隊伍。在這方面日本企業家的育人觀是超前的。
日本電氣會社機工部部長石井慎壹郎說過：“只播下種子而不加培育是不夠的。如要使其成長茁壯，必須施以精神上的食糧”。日本最大的摩托車廠本田技研公司創始人本田壹郎說得尤其深切：“思想比金錢更多地主宰著世界，好的思想可以產生金錢。當代人的格言應該是：思想比金錢更厲害。”1991年10月1日《報刊文摘》以題為《松下幸之助壹年前提出和我合資的條件——日本的“技術訣竅”加***產黨的領導訣竅》，發表中國企業管理協會會長袁寶華同誌的文章說：“這老頭拿出他的壹個帳單說：‘我要和中國進行合資，日
孫子所講的“文”、“武”之道——即企業管理的軟管理與硬管理，這兩者之間既相互區別，又相互滲透，相互影響，相輔相成。硬管理是軟管理的依托和基礎，對軟管理的實施往往具有決定性的影響。失去硬管理的支撐，軟管理則難以收到理想的效果。軟管理則是硬管理的“導向器”、“潤滑油”和“催化劑”，能起到硬管理不可替代的巨大作用。只有實現兩者的結合——文武結合、軟硬結合，才能制勝，取得最佳效果。《孫子·地形篇》指出“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，譬若驕子，不可用也。”這是說，對士卒如果過分厚養而不能使用，壹味溺愛而不能命令，違犯了紀律也不能嚴肅處理，這樣的軍隊，就好比“驕子”壹樣，是不能用來作戰的。這時，將帥和指揮們就必須明法審令，用紀律來統壹和管理部隊，以使士卒“能使”，“能令”，“能治”，“可用”。
三、“上下同欲者勝”
《孫子·謀攻篇》中講道：知勝有五，其中之壹是“上下同欲者勝。”即是說，官兵同心，上下齊心協力，就可以奪取戰爭的勝利。這是孫子提出的分析決定戰爭勝負的壹個最根本的條件。那麽，怎樣才會使上下同欲呢？孫子在《計篇》中指出：“道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危也。”就是說，有道的君王，可以使民眾與他的意願相壹致，這樣，民眾在戰爭中，就可以為國君出生入死而不怕危險。在這裏，孫子提出的“道”是使上下同欲的最根本、最重要的因素。孫子在同篇中講道的：“經之以五事——指從道、天（自然時機和社會時機）、地（地理形勢和交通運輸之利害）、將（選擇將帥）、法（軍隊的組織體制、編制和國家的法制）五個方面分析研究戰爭勝負的可能性，即把“道”列於首位。由此可見，“道”在治國、治民、治軍和治業中的重要，也說明有作為的統帥者和領導者重“道”的意義所在。