童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快
余常於土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得
壹日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋壹癩蝦蟆，舌壹吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然壹驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
解釋：我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極細的東西。看到細小的東西，壹定要仔細觀察它的花紋。所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。
夏天的蚊群飛鳴聲像雷壹樣，我私下裏把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的景觀是鶴，那麽呈現在眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳裏，用加慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，當做青雲鶴圖來看，果真就像鶴在雲頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲贊好。
我常在高窪不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺壹樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看成山丘，低窪的地方看成溝谷，想象自己在裏面遊歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。
壹天，看見兩只蟲子在草叢間相鬥，我觀看這壹情景興趣正濃厚的時候，突然壹個很大的東西像推開大山，撞倒大樹壹般地闖過來，原來是壹只癩蛤蟆。（蛤蟆）舌頭壹伸，兩只蟲子就全被吞進肚裏。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地（驚叫）壹聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，打了它幾十鞭，把它趕到別的院子裏去了。
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2. 有關於 青春 的名人名言或古代詩詞和古文給出答案之前我有點建議：除非硬性要求，沒有必要把材料搜集範圍限定得過小，經典臺詞、歌詞是否也可考慮呢？
1青春是美麗的，雖然青春是短暫的。——巴金
2好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活。
不拋棄，不放棄。
這兩句是《士兵突擊》中的經典臺詞。很有勵誌意義。
3我知道妳要找的是古文、古詩和名言，可是我覺得下面這首《和自己賽跑的人》也是經典的青年勵誌歌曲。優美而沒有說教家的生硬。
歌曲：和自己賽跑的人
歌手：李宗盛
親愛藍迪我的弟弟妳很少贏過別人
但是這壹次妳超越自己
雖然在妳離開學校的時候
所有的人都認為妳不會有出息
妳卻沒有因此怨天尤人自暴自棄
我知道妳不在意
因為許多不切實際的鼓勵
大都是來自酒肉朋友或者遠房親戚
人有時候需要壹點點 ***
最常見的就是妳的女友離妳而去
人有時候需要壹點點打擊
妳我都曾經不止壹次的留級
在那時候我們身邊都有壹卡車的難題
不知道成功的意義就在超越自已
我們都是和自己賽跑的人
為了更好的未來拼命努力
爭取壹種意義非凡的勝利
我們都是和自己賽跑的人
為了更好的明天拼命努力
前方沒有終點奮鬥永不停息
3. 如何用全古文寫出800多字的關於青春價值的有具體事例的議論文青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。
青春裏擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的妳，我將送妳壹句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，讓妳的青春綻放出壹樣的光彩。
不知道大家有沒有聽過這樣壹則故事：壹個平時遊手好閑的年輕人夢見自己隨著時光流逝變成了白發蒼蒼的老人，等他醒悟到自己壹生碌碌無為時，卻已經後悔的太晚了。於是他痛苦地仰天大喊：“青春！回來吧！回來吧！我的青春！”這壹喊把他從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發圖強了。
這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去就不再回來了，等到妳後悔的時候，已經無法挽回。每個人都經歷過青春 ， 相信在妳的青春中也有那麽壹段令妳值得回憶的。
但是，妳是否可以毫不猶豫的說：我沒有辜負青春！我想那並不是壹件簡單的事。如今，我們的青春就在眼前。
那麽，處在這黃金時代的我們，該怎麽辦呢？是隨波逐流，得過且過，還是爭分奪秒開拓奮進？我想，只要稍有頭腦的人，誰都會選擇後者。誠然，人生能有幾回搏？也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。
此生難得有這個好機會，何不無牽無掛地快樂壹陣子，來個“今朝有酒今朝醉”呢。然而，妳可想過：壹失足成千古恨，再回頭已百年身。
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麽壹段話：生活賦予我們壹種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、誌願，充滿著求知和鬥爭的誌向，充滿著希望和信心的青春。
4. 關於青春期的小故事個天才的童年，總會有些超乎尋常的故事。
愛因斯坦剛出生時，後腦大得不同壹般， 而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，後來永久性地成為愛因斯坦的特征。愛因斯坦的母親 曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：“太重了！太重 了！”她不是說孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她不安，壹個弱小的身軀，如何支撐 得住這個碩大的腦袋？她們當然還不曾意識到：就是這個大而怪的頭腦，將滋生出多麽偉大 的意識。
當然，童年時代的愛因斯坦還不可能向世人解釋自己個性的內涵。他獨來獨往，時常故 意躲開小夥伴、同學，即使同親人在壹起，他也只是壹個沈默的聽眾。
誰要是破壞了他獨處 的心境，壹向沈靜的他會突然爆發出激烈的情緒。愛因斯坦的妹妹後來回憶說：“每逢那樣 的時刻，他會變得臉色蒼白，鼻尖發白，不能自制。”
有幾次，愛因斯坦竟向比自己小2歲 的妹妹扔東西，大發脾氣。愛因斯坦5歲時，父母為他請了壹個家庭女教師。
第壹次上課 時，愛因斯坦大概發現自己將失去自由的個人世界，又壹次大發脾氣，向老師扔椅子以示抗 議，愛因斯坦的父母只好結束這第壹次還未開始的教育。不愛和人交往的小愛因斯坦偏喜愛 那些需要耐心和堅韌的遊戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功絕不罷休。
對於童年的愛因斯坦來說，獨立的個性還只是壹只“空筐”，它需要充實精神、文化的 內涵。第壹個裝進這只“空筐”的是什麽？是音樂。
愛因斯坦3歲的時候，壹天，母親波林 坐在鋼琴旁，輕輕地撫弄琴鍵，優美動聽的旋律像潺潺溪水，從她的手指下流出。忽然，她 覺得背後有人，她回頭壹看，小愛因斯坦正歪著腦袋，全神貫註地傾聽美妙的樂聲。
年輕的 母親高興了，她說：“瞧妳壹本正經的，像個大教授！哎，親愛的，怎麽不說話呀？”愛因 斯坦沒有回答，他只有3歲，還無法說清激起心靈感應的音樂到底是什麽，他那對亮晶晶 的、棕色的大眼睛中卻又分明閃爍著快樂的光輝。琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。
小愛因 斯坦邁著搖晃的步子，無聲地撲向壹個新的世界，那裏只有美麗、和諧和崇高。 不愛說話的小愛因斯坦對音樂入迷了，6歲起練習拉小提琴。
幾年後，愛因斯坦唯壹的 消遣就是音樂，在母親的伴同下，他很快就能演奏莫紮特和貝多芬的奏鳴曲了。 按愛因斯坦的心理氣質而言，如果他出生在文藝復興時期，歷史或許把他造就成為壹個 傑出的藝術家，但在19世紀末的德國，壹種以科學發明去探索未知世界的熱潮正在興起。
各種科學發明以前所未有的聲、光、電、化迅速改變著人們的感官世界，各種技術上的新鮮 玩意給新壹代人帶來無窮的趣味，並吸引著他們興趣，激起他們的求知欲。 科學之光普照著大地，也照亮了小愛因斯坦成長的道路。
愛因斯坦上學前的壹天，他生 病了，本來沈靜的孩子更像壹只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家裏，壹動也不動。父親拿來壹 個小羅盤給兒子解悶。
愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著 北邊。他把盤子轉過去，那根針並不聽他的話，照舊指向北邊。
愛因斯坦又把羅盤捧在胸 前，扭轉身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉動身子，那 根細細的紅色磁針就是頑強地指著北邊。
小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下壹臉的驚訝 和困惑：是什麽東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什麽也沒有，是什麽力量推著它指 向北邊呢？ 愛因斯坦67歲時仍然為童年時的“羅盤經歷”感慨萬千。 他在《自述》中說： “當我還是壹個四、五歲的小孩，在父親給我看壹個羅盤的時候，就經歷過這種驚奇。
這只指南針以如此確定的方式行動，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事 物的本性的（同直接‘接觸’有關的作用）。我現在還記得，至少相信我還記得，這種經驗 給我壹個深刻而持久的印象。
我想壹定有什麽東西深深地隱藏在事情後面。凡是人從小就看 到的事情，不會引起這種反應；他對於物體下落，對於風和雨，對於月亮或者對於月亮會不 會掉下來，對於生物和非生物之間的區別等都不感到驚奇。”
顯然，人們經驗認為“空虛”的空間存在壹種什麽東西，壹種什麽力量，迫使著物體朝 特定的方向運動。這件偶然小事雖微乎其微，並發生在愛因斯坦成為科學家之前很久的時間 裏，但這次奇特的經歷卻對他後來的科學思考與研究極為重要。
後來，“場”的特性和空間 問題是那樣強勁地吸引著這位物理學家。在廣義相對論中，愛因斯坦終於天才地解決了這些 兒童時代就萌發出來的困惑。
不過在當時，它們還只是以樸質的本來面貌顯現在他的眼前。 小小的羅盤，裏面那根按照壹定規律行動的磁針，喚起了這位未來的科學巨匠的好奇心 ——探索事物原委的好奇心。
而這種神聖的好奇心，正是萌生科學的幼苗。 壹個12歲的孩子，在不可思議的感受中迷上了數學，而且初次領略了壹個古老又永恒的哲學命題：思維與存在的關系。
壹個直角三角形，兩條直角邊的平方相加等於斜邊的平方。這個平方並不是顯而易見的，可是卻能證明。
人的思維能證明不是顯而易見的事情，這是多麽。
5. 贊美青春的小短文最佳答案檢舉 走入青春的大門，好象是壹夜間的事，然後沈湎其間不知道歲月時間的長短，將要走出大門時，卻是那麽的戀戀不舍，恨不能從新來過。
我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的願望，還有好多好多……不知道看過多少有關青春的文字了，有關於青春的散文，關於青春的詩歌，關於青春的隨筆，青春是寫不盡的，象是大海的海潮。總會感到那種溫情可以流淌到心靈的很深處，可又時常覺得我對青春美的渴望，壹直未曾得到，走著走著，回過頭壹看，好象青春正在流逝，有時並沒能馬上感覺到，有時又突然醒悟，原來這就是青春。
6. 關於友誼的故事、名言、古文、古詩《渡荊門送別》唐李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
《送友人》唐李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地壹為別，孤蓬萬裏征。
浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
友誼的名言
友誼是人生最大的快樂。 --（英）休謨
友誼--是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無比美麗的青春贊歌。 --（日）池田大作
友誼是壹種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。 --（蘇）馬卡連柯
人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。 --（蘇）奧斯特洛夫斯基
友誼不再增長的時候，它馬上會開始下降--對於壹個人的友誼總是不進則退，兩者之間沒有靜止和平衡狀態。 --（美）亨利、詹姆斯
若不能原諒彼此的小缺點便不能讓友誼長存。 --（法）拉布呂耶爾
最牢固的友誼是***患難中結成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋壹樣。 --（英）科爾頓
幸福的時候需要忠誠的友誼，患難的時刻尤其需要。 --（古羅馬）塞涅卡
如果說，友誼能夠調劑人的感情的話，那麽友誼的又壹種作用則是能增進人的智慧。 --（英）培 根
人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。 --（德）馬克思
真摯的友誼猶如健康，不到失卻時，無法體味其珍貴。 --（英）培根
在友誼裏，不用言語，壹切的思想，壹切的願望，壹切的希冀，都在無聲的歡樂中發生而***享了。 --（黎）紀伯倫
既不請求別人也不答應別人去做卑鄙的事情，為友誼的壹項原則。 --（古羅馬）西塞羅
柔和的態度對於壹顆被人輕蔑的心的確是很大的安慰。 --（法）羅曼、羅蘭
以贈品收買朋友，則他也可能被他人收買。 --（英）莎士比亞
長期在壹起同甘***苦***患難，才能有莫逆之交。 --（古羅馬）西塞羅
友誼的最大努力並不是向壹個朋友展示我們的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 --（法）拉羅什夫科
虛偽的友誼有如妳的影子；當妳處在陽光下時，它會緊緊地跟著妳，但妳壹旦走到陰暗處時，它立刻就會離開妳。 --（英）培根
7. 感慨青春的古詩（必須原創）1：有了錢，在這個世界上可以做很多事，就是無法用錢來買青春。
2：青春，是刷刷的夏雨，來得速，來得猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。
3：我們就是這樣蒼老的，從時光的壹端輾轉到時光的另壹端，請別說再見，不需要再見。
4：青春是早上的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到驅逐；青春是江河裏奔湧的激浪，天地間回蕩著她澎湃的 *** ，誰也無法阻擋她尋求大海的腳步；青春是壹只高飛的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟召喚著理想，憧憬著未來。
5：飛機場的騷亂壹會兒就停止了，這裏的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。
6：我總是意猶未盡地想起妳，這是最殘酷也最溫柔的囚禁嗎？
7：青春，是短暫的，是絢麗的，好似壹顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。
8：幸福不是獲得多了，而是在乎少了；活得糊塗的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。清醒的人看得太真切，壹較真，生活中便煩惱遍地；糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
9：當妳越討厭壹個人時，他就會無時無刻不出現在妳面前，當妳想見壹個人時，又怎麽都找不到他。
10：臉上的快樂，別人看得到。心裏的痛又有誰能感覺到。
11：接受失去的疼痛，面對孤單的日子。
12：青春的溫度會在壹次次磨礪後升高，當青春的溫度達到百度時，才能真正體會到保爾所說的那句話：當回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
13：旅行在這個四月裏扮演的角色是綠色的，四月裏有那麽多的綠色都纖薄的渲染在旅行的青彩裏。四月的青春因此也染上了帶有希望的綠色，很喜歡在那種有綠的希望的光裏，執壹頁白舊的書紙，看漆黑的文字，褶皺的卷角，壹圈又壹圈。
14：誰都想讓青春永駐，不忍青春離去； 眼睜睜地看著青春流逝，心中會湧起無窮的憂傷和惋惜；青春的失去是人們永遠感到悲哀的事；青春的失去是人們真正覺得悲喜交集的事；即便奇跡出現青春復蘇，誰都不會心甘情願重度青春的歲月。
15：就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有壹天，也就這樣壹個人走過青春，青春是純美而短暫的，沒有人可以拖著青春的尾巴過壹輩子。只是現在遭遇青春時我們有些激動罷了。期待著想象中的花季盛開，經歷青春的時候，我們哭著、笑著、燦爛著、張揚著、美麗著，也哀愁著、體驗著、感動著、慢慢長大著。