家長必備的五類不同孩子的正確教育方法
首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裏想什麽，平時主要做什麽，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的壹席之地，而不能說“小孩子懂什麽”。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每壹個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是壹味寵愛嬌慣孩子，置於“小皇帝”地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
其次，教育要身教重於言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質。
在上述了解和理解孩子的基礎上，在重視身教重於言教的同時，講究“壹把鑰匙開壹把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果。下面，列舉常見的幾種型別孩子的表現及主要教育方法：
第壹類：精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是壹個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他壹定自由，壹定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的壹些“主見”並不那麽好，並不那麽符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類：上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：首先，父母要訓練讓孩子聽壹遍就馬上做到；其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麽，後做什麽，最後做什麽，家長觀察孩子是否如此；再次，家長要有意識地訓練孩子的註意力，和孩子講話，壹定要孩子看著妳的臉聽；第四，家長還可以告訴孩子壹些聽講的小竅門；第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題
第三類：追求金錢與物質享受的孩子。
此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事；其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，並適當征求孩子的意見；再次，有效地教育孩子計劃用錢，並用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法：首先要讓孩子理解父母的壹片苦心，理解父母、師長的任何壹種教育方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們願意聽從教導；三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多壹點寬容，教育之後，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要壹致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利於教育。
第五類，具有嚴重惰性的孩子。
此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定計劃，並加強督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用；四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，並持之以恒，堅持訓練。
總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子、理解孩子的基礎上講究家教方法，就壹定能培養出合格的下壹代。
為什麽現在的家長喜歡溺愛孩子，卻不懂嬌生慣養對孩子的危害首先明確什麽是溺愛。
凡是符合孩子心理發展行為發展的，大人去適當順應，這不是溺愛。
凡是建立在為了大人的目的去哄住小孩的行為，或明知是不好而放任的行為，是溺愛。
我發現我們身邊很多父母完全是反著來的。
不準小寶寶吸吮手指，完全忽略了兩歲之前正是孩子的口欲期。而吸吮手指是再正常不過的壹種行為。怕不衛生，父母就盡量給他壹個幹凈的環境和勤洗手，這不是溺愛。
為了讓寶寶安穩吃完壹餐就放電視給他看，這是溺愛。
寶寶不好好吃飯的因素很多，食物的搭配，他是否才吃過零食，他是否不舒服沒有胃口，他故意和妳反著幹想看妳反應，因為他想自己嘗試吃飯遭到拒絕，等等，都有可能表現出不吃飯。 家長別怕麻煩，只要認真觀察，嘗試溝通，總會找到原因，解決了就是了。（當然我也有因為自己的原因失去耐心的時候，不得不動用看電視吃飯這招。。而且確實好用。。。
但這是治標不治本的）孩子的探索欲應該滿足，大人多花心思去引導和保護，這不是溺愛。因為想在眾位至親的親人中最受寶寶喜愛而失去原則的滿足他，給他吃很多的糖，他打人由著他打，這是溺愛。孩子會有壹些不好的行為，他並不知道對錯，他只有實施出來，得到反饋資訊，才能知道是對是錯。當他打人，妳說沒事沒事，那麽他接收到的資訊是打人沒事，形成了再去推翻比初次形成要難。這就是溺愛的壞處。
現在的應試教育太強，還不讓打孩子，嬌生慣養的小學生怎麽處理啊？去農村鍛煉壹下，參加夏令營等集體活動
應該慣、應該管。在對孩子普遍嬌生慣養的大環境下，妳是怎樣教育妳的孩子的？散養，不要特意地說教，多加鼓勵，作好父母的事情，孝敬父母，勤懇理家，不吵不罵人，用自己的行為言傳身教，，
母親壹味的溺愛孩子，會不會造成孩子的嬌生慣養啊？壹定會造成孩子的嬌生慣養
而且對孩子性格的形成會有負面影響
要有張有弛的去教育孩子
現在最嬌生慣養的並不是城裏孩子，而是農村孩子？
不壹定 不過大多數農村孩子 因為父母文化水平不高 對孩子要求不嚴格。
保姆阿姨對孩子嬌生慣養會有什麽結果這孩子就很難獨立了，而且長大了會更難伺候，建議保姆在不好的地方不要讓著孩子
嬌生慣養的孩子能適應爸媽不在身邊的日子嗎？如果是“適應”的話是可以的，只是比難，但過程中應該會學會很多，總之我支援放手，否則以後壹直嬌生慣養就不好了
表示“不能對孩子嬌生慣養”的名言警句有哪些？ 遇到不能解決的事情，去問孩子，孩子脫口而出的意見往往就是最精確而實際的答案。-——三毛嬌養兒不能成大器。
壹個聰明敏感的孩子，在對生命的探索和生活的價值上，往往因為過分執著拼命追求，而得不著答案。於是壹份不能輕視的哀傷可能會占去他日後許許多多的年代，甚至永遠不能超脫。——三毛《雨季不再來》
壹個不能為自己挺身而出的孩子，長大後只能是個懦夫。——卡勒德·胡賽尼《追風箏的人》
壹畦蘿蔔壹畦菜,自己的孩子自己愛。黃鼠狼養的孩子是香的,刺猬養的孩子是光的。
女孩妳要臉皮厚點，不然怎麽面對未來的大風大浪；女孩妳別整天對著男生撒嬌指望別人，以後沒有別人的日子妳還過不過；女孩妳別壹天到晚沾沾自喜覺得自己運氣好，妳要知道風水輪流轉；女孩妳別自認為很聰明而不努力，妳要學會學習這門不簡單的功課；女孩妳別總是大筆大筆地花著父母的辛苦錢然後炫耀，等妳能夠養活自己並能有閑錢給自己的父母這才值得驕傲；女孩妳別壹受委屈就很傷心然後習慣性的找人傾訴甚至發脾氣，妳要知道沒人有義務當妳的情緒發泄桶；女孩妳別把妝化的太濃別把香水噴多，好看是好看香也確實香，可那不是妳自己，要知道化妝只能改變妳的氣色，改變不了妳的氣質；女孩妳別混日子，壹無所有的妳沒人會喜歡的；女孩妳別整天做白日夢，腳踏實地才是真道理。
孩子，頭壹回我不以主的名義，以妳大爺的名義給妳說，遇到小事，可以指望別人；遇到大事，千萬不能把自個兒的命運，拴到別人身上。——劉震雲《壹句頂壹萬句》
嚴父出孝子，慈母多敗兒。
所有男孩子在發誓的時候都是真的覺得自己壹定不會違背承諾，而在反悔的時候也都是真的覺得自己不能做到。?所以誓言這種東西無法衡量堅貞，也不能判斷對錯，它只能證明，在說出來的那壹刻，彼此曾經真誠過。——九夜茴《匆匆那年》
蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是壹次無法重復的選擇。”?面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然後爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要後悔，繼續朝前走。——蘇格拉底
現實就是這樣殘忍的東西，它總在妳不能察覺的時候，壹點壹點摧毀妳的信仰，摧毀妳以為自己可以給出的承諾。?什麽是長大？當壹個孩子知道鉆石比漂亮的玻璃球更珍貴的時候，他就長大了。——辛夷塢《致我們終將逝去的青春》
不用棍棒就是溺愛孩子。
嚴是愛,嬌是害。
慣子如殺子。
慣子不孝，肥田收癟稻。
孩子的名字叫“嬌生慣養”他爸爸媽媽的名字叫什麽？媽媽阿嬌 爸爸陳冠希 “嬌”生“冠”養