成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與願違。為什麽呢？因為妳的方法有問題。
語文的學習
語文學習“七步法”，覺得也許會對妳有所啟發。這“七步法”中的七步分別是：
1、讀壹讀：閱讀課文是復習的第壹步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，壹目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之壹。
2、劃壹劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於復習鞏固，壹目了然。遇到規範句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。
3、查壹查：查什麽呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的語句，不妨查壹查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、問壹問：“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教壹個問題，老師很可能不止講壹個問相關知識聯系起來，使妳融會貫通。
5、寫壹寫：俗話說，眼看十遍，不如手過壹遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麽呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫壹寫。又如壹些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、練壹練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要註意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做壹定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
7、想壹想：復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海裏。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當妳“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。
數學的學習
數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習壹下，否則上課時有壹個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題壹定要認真做，不能偷懶，也可以在課後復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是壹個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許妳認為自己在課堂上聽懂了，但實際上妳對於解題方法的理解還沒有達到壹個比較深入的程度，並且非常容易忽視壹些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如爛筆頭”。對於數理化題目的解法，光靠腦子裏的大致想法是不夠的，壹定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的***性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高壹代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結壹下，妳就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麽妳可以將這些函數的上述內容制作在壹張大表格中，對比著進行理解記憶。在解題時註意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。
最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找壹本好的參考書，盡量多做壹下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使妳的解題速度越來越快。
英語的學習
英語作為壹種語言，和漢語壹樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身於壹個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯系、交織在壹起。
語音主要通過結合詞匯牢記壹些普遍規律，平時練習中註意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是壹些特別的元音和輔音。
詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。記壹個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯系的壹組單詞聯系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。
語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，並盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。
物理的學習
我曾經聽說過壹個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。
多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看壹下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈註。接著便仔細閱讀圈註部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什麽定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成壹定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有選擇地做壹些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做壹些綜合題和應用題。另外，平日應註意調整自己的心態，培養沈著、自信的心理素質。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用範圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有壹種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項，以便日後克服。
化學的學習
學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的壹般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。
關於化學有壹種說法就是化學是理科中的文科，因為 化學要記要背的東西很多，而且化學是壹門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要註意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在於化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的壹種基本活動方法，也是提高化學學習效果的壹種基本方法。
生物的學習
基本方針：
1、生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。
2、不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。
運用方案
1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。
（2）不要只記憶核心事項，要壹步壹步進行深入的學習。
（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2、把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。
3、把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。
4、把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。
5、實驗整理以後跟概念聯系起來來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因）
*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。
*養成寫實驗觀察日記的習慣。
6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7、根據內容用不同方法記憶。
（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。
*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。
*把中心主題寫在中間位置。
*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8、不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。）
9、通過解題確認所學內容。
（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。
（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。
其他
1、時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）
2、平時利用百科全書查找不懂的事項。
當妳的學習成績無法上去的時候，壹定市方法出了問題。我們需要花時間檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習上方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。
怎樣才能學好物理
物理是理科綜合中難度較大的壹課，近三年的得分率只在0.5左右。因此，如何提高物理成績成為考生面臨的壹大難題，所以，如何學好物理變得十分重要。下面，我們就從幾個方面探究怎樣學好物理。
壹. 物理學習方法
1. 觀察的幾種方法
① 順序觀察法∶ 按壹定的順序進行觀察。
② 特征觀察法∶ 根據現象的特征進行觀察。
③ 對比觀察法∶ 對前後幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。
④ 全面觀察法∶ 對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。
2. 過程的分析方法
① 化簡過程層次﹔
② 理順制約關系﹔
③ 區分變化條件。
3. 因果分析法
① 分清因果地位﹔
② 註意因果對應﹔
③ 循因導果，執果索因。
4. 原因啟發法∶註意觀察生活中的各種現象，並爭取用學到的知識，是問題化繁為簡、化難為易。
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的壹科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談壹些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。 首先分析壹下上面同學們提出的普遍問題，即為什麽上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的學生有這樣的切身感覺：比如讀某壹篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裏活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麽容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那壹步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該註意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。 記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和壹些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對妳某壹次考試或某壹階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對妳對物理問題的理解，對妳整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪壹次考試的哪壹道題就因為妳概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這壹步，下面的學習無從談起。 積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自壹題，有的來自壹道題的壹個插圖，也可能來自壹小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是壹塊壹塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為壹體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。 提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對壹題目，首先要看是什麽問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用壹些物理壹級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用壹、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裏面包括對同壹題的多解，能從多解中選中壹種最簡單的方法；還包括多題壹解，壹種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。 綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新，從基礎知識最初目標，最終達到學習物理的最高境界。 在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。 高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。