隨著時代的發展，教師這個職業被賦予的道德內涵主要包括：愛崗敬業、教書育人、為人師表等等；做為壹名普通的人民教師，在開展師德的學習活動中，我深深感到，要做壹個深受學生歡迎的教師，第壹要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為壹個合格教師的道德底線，壹個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了“人類靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須保持對教師這個職業的壹種敬畏心理。“學高為師，身正為範”永遠是教師職業的不變準則。
培訓活動給結束後，我又認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》，並更加嚴格要求自己。在今後的教育教學過程中，我要不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業務水平和能力，嚴格執行品德規範，堅持“壹切為了學生，為了學生的壹切”,樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，同時將註意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育。
在教育教學方面，我要更加努力將所學的新課程理念運用於課堂教學實踐中，力求讓歷史教學具有特色，在日常教學中，我要認真鉆研教材和教法，認真備課，教學要面向全體學生，註意提高學生的歷史學科素養，註意創新精神和協作能力的培養。
另壹方面，當今時代，科技日新月異，教育技術發展很快，我將更加註重現代教育技術的學習和培訓，密切關註課改的相關信息。認真學習，增強自身的適應能力，與時俱進。
“學高為師，身正為範”，我深切體會到作為新時代的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的壹代新人的光榮使命。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，因而在今後的教育教學工作中，我將堅持做到以下幾點：
壹、依法執教
我將更加認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有教師，培育四有新人。
二、愛崗敬業
我將更加熱愛祖國的教育事業，為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。我要認真地對待每壹位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都應該時刻註意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。
三、關愛學生
“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我將更加愛“聽話”的學生，也更愛“後進生”。對學生我要努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對於“後進生”我要用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。
四、嚴謹治學
做為壹名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我將更加詳細了解每壹位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對於那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心地對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發展。
五、團結協作
作為壹名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我將把學校集體放在第壹位。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，***同討論，探索教學規律，註意自己在學生心目中的形象，同時也要註意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。
在師德方面，本人將更加嚴格按照“學為人師，行為世範”的標準嚴格要求自己，認真學習師德材料，文明禮儀知識，對學生註重言傳身教；要求學生做到的，自己首先做到，不準學生做的，自己也不能做。
在以後的工作中，我將加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律等方面的學習，提高自己的政治素養，樹立壹切為學生服務的思想，努力鉆研業務知識，虛心求教，經常反思自己存在的問題和不足；更加嚴格要求自己，端正自己的態度，愛崗敬業，力爭做到為人師表。