表達壹個人必須努力奮鬥的文言文句子有；
1、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
2、天行健，君子以自強不息——《周易·乾·象》
3、有誌者，事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚；
4、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
5 、誌不強者智不達。 ——《墨子·修身》
6、有誌者事竟成。 ——《後漢書·耿 列傳》
7、天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
——《孟子·告子下》
8、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——《荀子·勸學》
9、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。 ——《呂氏春秋·誠廉》
10、若要功夫深，鐵杵磨成針。 —— 曹 學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》
表達壹個人必須努力奮鬥的句子有：
1、人不怕走在黑夜裏，就怕心中沒有陽光。
2、幸運之神的降臨，往往只是因為妳多看了壹眼，多想了壹下，多走了壹步。
3、積極的人在每壹次憂患中都看到壹個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
4、任何的限制，都是從自己的內心開始的。勵誌名言名句大全。
5、在壹個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也壹定會獲得成功。
6、卓越的人壹大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。
7、偉人與常人最大的差別就在於珍惜時間。
8、成功的關鍵在於我們對失敗的反應。勵誌名言名句大全。
9、生命對某些人來說是美麗的，這些人的壹生都為某個目標而奮鬥。
10、即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。
11、偉人之所以偉大，是因為他與別人***處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
12、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格！
13、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
14、成大事不在於力量多少，而在能堅持多久。
15、上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。
2. 十句勤奮勵誌的話（古文）1、朱熹《勸學詩》：少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
2、明 楊繼盛《言誌詩》：讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。
3、宋 劉過《書院》 ：力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
4、漢樂府《長歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
5、晉 陶淵明《雜詩》 ：盛年不再來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
6、唐 杜荀鶴《閑居書事》：窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終成事，莫向光陰惰寸功。
7、唐 王貞白《白鹿洞詩》：讀書不覺春已深，壹寸光陰壹寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
8、荀子 《勸學》：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
9、陸遊《冬夜讀書示子聿》：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
10、王貞白《白鹿洞二首·其壹》：讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。
擴展資料：
1、勵誌不僅僅是要激活壹個人的財富欲望，更要激活壹個人的生命能量，喚醒壹個民族的創造熱情。
2、勵誌便是讓壹個人重新煥發起這種力量。並不是讓弱者取代另壹個人成為強者，而是讓壹個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是壹個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。
參考資料：
1.天行健，君子以自強不息.
譯：作為君子，應該有堅強的意誌，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意誌，不辜負宇宙給予君子的職責和才能.
2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為. ——《三國誌》劉備語
譯：對任何壹件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對於壹些微小的.卻有益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它.
3.見善如不及，見不善如探湯. ——《論語》
譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了.看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水壹樣，要立刻離開，避得遠遠的.
4.躬自厚而薄責於人，則遠怨矣. ——《論語》
譯：幹活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責於人”，這樣的話，就不會互相怨恨.
5.君子成人之美，不成人之惡.小人反是. ——《論語》
譯：君子總是從善良的或有利於他人的願望出發，全心全意促使別人實現良好的意願和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾.小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”.
6.見賢思齊焉，見不賢而內自省也. ——《論語》
譯：見到有人在某壹方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同壹水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足.
7.己所不欲，勿施於人. ——《論語》
譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去.
8.當仁，不讓於師. ——《論語》
譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在壹旁，也應該搶著去做.後發展為成語“當仁不讓”.
9.君子欲訥於言而敏於行. ——《論語》
譯：君子不會誇誇其談，做起事來卻敏捷靈巧.
10.二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭. ——《周易》
譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表壹致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受.
11.君子藏器於身，待時而動. ——《周易》
譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄.而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來.
12.滿招損，謙受益. ——《尚書》
譯：自滿於已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜並時時感到了自己的不足，就能因此而得益.
13.人不知而不慍，不亦君子乎？ ——《論語》
譯：如果我有了某些成就，別人並不理解，可我決不會感到氣憤、委屈.這不也是壹種君子風度的表現嗎？
14.言必信 ，行必果. ——《論語》
譯：說了的話，壹定要守信用；確定了要幹的事，就壹定要堅決果敢地幹下去.
15.毋意，毋必，毋固，毋我. ——《論語》
譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，***同完成任務.
16.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之.——《論語》
譯：三個人在壹起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師.我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之.
17.君子求諸己，小人求諸人. ——《論語》
譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題.小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足.
18.君子坦蕩蕩，小人長戚戚. ——《論語》
譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定.小人心裏欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子.
19.不怨天，不尤人. ——《論語》
譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，後來發展為成語“怨天尤人”.
20.不遷怒，不貳過. ——《論語》
譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，並且不要再犯第二次.）
4. 求大神翻譯成文言文,是期末評語,好的在追加50分汝聰明，思聰，書亦謹聽，加上卿之力出，使爾績在班上第。
汝與能與同學相得，爾在講堂上不少，若能進言，汝必佳者！身為語文課為，汝思盡職。在學問上，汝亦苦力，認真踏實，而汝有科之績不定，願益勤學，查缺補漏，取善之功！汝亦是聰明之，壹經過之後乃知多題，然君之心未置學上，謂乎？若能於學上多下點功，謹者聽講書，守令之學也，必有意想不到之。
近日，汝之學而善，功亦有重，壹切皆好之趨。此亦善，然前時之機器人訓誤學，致君學之基不固。
願暑假在治之時，不顧舊識，“溫故知新””，汝當更上壹層樓。汝甚活潑，甚朗，素者汝皆當進會。
而汝亦壹進進也，素勉之學。君出也，然不善效。
汝可試換壹種法，或效益佳，待下學期壹也君！汝甚勤勞，有責任心，能以史課為當得美，為師之爪牙。然猶未也，爾績不定，願在學上復加把勁，守成之定，然當更佳！（點展開即可看空格的）。
5. 積極向上的古詩或文言文1、天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（孟子）
2、有誌者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳
3、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。———《易經》
4、發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。———《論語》
5、三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。———《論語》
6、修身、齊家、治國、平天下。———《大學》
7、吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》
8、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。———屈原《離騷》 9
、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。———屈原《離騷》
10、不鳴則已，壹鳴驚人。——《史記·滑稽列傳》 秦漢時期、公元前221年-公元220年 11、燕雀安知鴻鵠之誌？———《史記·陳涉世家》
12、壹屋不掃何以掃天下？———《後漢書·陳蕃傳》 1
3、有誌者，事竟成。———《後漢書·耿？m傳》
14、精誠所至，金石為開。———《後漢書·廣陵思王荊傳》
15、少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府·長歌行》 國魏晉南北朝、公元220年-公元581年
16、老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。