11月23日至30日，我有幸參加了市級骨幹教師赴上海教育學習考察團。短短的7日考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，這7日之行真是受益匪淺。我們考察團壹行主要考察了上海市新中高級中學、普陀區教育學院、江寧學校、進才中學等學校，通過考察學習，使我們開闊了眼界，增長了見識；他們超前的理念、優質的教育、科學的管理以及精良的師資使我們深受啟發。
壹、 各具特色的校園
這次參觀的幾所學校，不管校園面積的寬窄，每所學校的校園都有平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區，布局上都將自然環境和人文環境結合的十分完美，充滿了智慧和靈氣。也充滿了童趣，為孩子們營造了優美的學習環境。比如利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊、名人畫像、名言警句。本校的名師、學生名人等。特別是匯寧學校，這是我們所考察學校中較小的壹個學校，但學校的環境給我們留下了較深的印象，學校***有四層樓，每壹層都有壹個主題，並根據這個主題利用墻面及樓梯的過道進行環境創設。比如第壹層是：“繁花似錦”他們就把歷年來學校的各項榮譽證書、獎杯等進行展示。尤其是每壹層墻面上的美麗像框，讓我們老師的相機不停閃爍——因為那些都是學生用廢舊材料制作而成的。由此，匯寧中學出現了壹位上海市首位環保小天使，與學校的環境育人、紮實的環保行為是分不開的。在硬件上，幾乎每所學校都設有是內外廣播網、英特網的微機局域網和網絡教室、學校體育館、現代化餐廳。比如進才中學，配備了目前上海市最先進的數理化實驗室。教師和學生在課堂上可以進行壹對壹的交流，為每個學生提供試驗操作臺，並能對每節課進行全方位的攝像。新中高級中學為了提高學校的教育教學工作效率，教師和學生可以利用學校的校園網絡進行布置和提交作業，先進的教學設備得到了有效地運用。
二、新理念下的教學實踐活動
在新《綱要》的組織與實施部分中，要求教師應成為學生學習活動的支持者、合作者、引導者，以關懷、接納、尊重的態度與學生交往，耐心的傾聽，努力理解他們的想法和感受，關註他們在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要。及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。在我們觀摩的課堂教學中，都很好的反映了教師在新課程指導下的新理念在課堂教學中的運用。如新中高級中學高壹年級的體操課，教師就給每個學生以展示的機會，采用全班學生輪流的方式進行帶操；采用元素教學的方式，為學生提供體操基本動作，讓學生自主創編，組合體操動作，並以循環的方式為學生提供展示的機會，教師在教學中用來提示方位的指揮棒上面，安裝了壹個十分明顯的彩色球，這壹細小的環節充分體現了教師從學生的角度出發，確實為學生的發展提供了需要。在觀摩匯寧中學的五年級音樂課《謠船調》時，教師的新課程理念在教學中也體現的比較突出。教師的言語、表情、及肢體語言使人感到了教師對學生的尊重與學生的親近。在她的眼中，每壹個孩子都是好的，對學生的表現總是給與贊許的目光。，增強了學生的自信心，提高了孩子們學習的興趣。，極大的滿足了學生們的需求。。上課前，教師已經為學生們準備好了梅花瓣形的座位，，每組前後排的座位也有高低之分，這就使教師的視線能照顧到每壹個學生。教學中，教師能準確地把握學生的需求，為認真參與的男同學提供舞蹈道具，更激發了全班同學參與活動的興趣。在創編歌詞的環節中，教師善於觀察，及時為需要幫助的小組給予指導，並以壹個參與者的身份出謀劃策，在展示環節中，有個別學生多次表現後仍要展示時，教師又以平等尊重的言語建議他，給其他同學壹個展示的機會，使我們感受到這個老師在教學中真正體現了壹個組織者、引導者合作者的身份。
三、從實際出發的校本教研
在這次的考察學習中，每所學校都有各自的學校特色。重視學生體質，以開展多樣體育鍛煉形式的新中高級中學，以開展國際象棋為重點，帶動全校環保教育；推進名師培養的匯寧學校。
在新中高級中學副書記兼音樂教師的陳淩潔所作的報告中，我們了解了他們從學校實際出發，以學生的需要出發所進行的校本教研活動，他們將美術和音樂合二為壹，統稱為藝術課，在教學中采用元素的教學模式，壹個單元所用課程基本上是四節課。根據教材和學生的需求，有時采用以音樂為主，美術為輔的教學活動；有時采用以美術為切入點，以音樂活動貫穿整個活動的方式；有時還采用音樂和美術老師單獨或合作上同壹節課的方式。他們的藝術教研組的教師也逐步以單純的音樂教師