勵誌主題班會主持詞三篇（壹）
天：各位叔叔、阿姨、老師、同學們下午好：
初壹(5)班主題班會現在開始，首先代表班主任和全體同學熱烈歡迎各位家長和領導的到來。(幻燈片1)
玲：今天我們的主題班會是“珍惜今天，勵誌勤學”。“勵”是“鼓勵”的“勵”、“激勵”的“勵”。“勵誌”到底是什麽意思呢?它與“立誌”有什麽區別呢?(幻燈片2)
天：“立誌”的意思是立下誌向，而“勵誌”是誌向更加堅定、是行動更加刻苦努力。“勵誌”就是“為了實現誌向激勵自己刻苦努力奮鬥”。勵誌是壹種美，勵誌是壹種精神。如果沒有勵誌這種精神,那麽有再好的天資也不會成功。沒有堅強地毅力,同樣也不會成功。
玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國同悲、舉世同哀;我們更不能忘記貧困山區的學姐、學弟，那壹間間破舊地教室，那壹雙雙凍瘡的手腳，還有那壹雙雙渴望學習的眼睛……
(幻燈片3：貧困孩子學習的影片，背景音樂是：天空之城(反復))
天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建築風格,營養可口的飯菜,潔凈的教室,可親的老師,友善的同學……,在這樣的環境當中，我們找不出任何理由不去學習,不去努力地學習。(幻燈片4)而現實生活的我們又是怎樣的呢?請看我們匯總的班級行為習慣問卷調查表。(幻燈片5)
玲：再回望山區的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思?請同學結合自己平日的學習生活狀態談談自己……(幻燈片6)(3-5人，可提前告知並讓其做好準備)
(切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用)
天：部分同學認為學習是父母之事，成績好壞與自己關系不大。也有同學會認為，我的父母已為我積攢了不少的家業，這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數的同學都明了這樣的壹個道理：學習是我們自己的事，是自己將來能否立於社會、施展才華、立穩腳跟的根本。學習是任務，但學習更是壹種責任，是我們對父母、對社會、對未來不可推卸的責任。班裏34名同學中，有壹半的同學來自外地，是他們的父母懷揣著夢想、肩負著責任，壹路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮鬥”。(幻燈片7)
(背景音樂：三百六十五裏路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來)
玲：古往今來，凡是有成就的人，無壹不是通過勤奮這條路，無壹不是付出了無數心血和汗水。下面讓我們***同聆聽“偉人勤奮的典範”。
(古今勵誌勤學的故事)(幻燈片8-11)
玲：除此之外，誰還能談談妳所了解的“勵誌勤學”的故事?(3-5人)
天：從古至今，又有什麽是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這壹點，尤其是現在的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什麽努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學習、忽視了紮實地學習、勤奮地學習。就剛剛結束的期中考試，我們有請童老師對期中考試做壹個必要的總結。
(童老師講話)(幻燈片12)
玲：(幻燈片12點擊背景音樂)期中考試的情況同學們都已經清楚了，為什麽我們同學同在壹個教室裏，聽同壹位老師講課，學習成績有這麽大的差別呢?我想最主要的是同學們對學習的認識、學習的態度、和學習的目標，因此結果的差異也就南轅北轍了!高爾基說過：“成功是由百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水。聯合國教科文組織出版的《學會生存》壹書中寫道，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”
天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學都被措手不及的災難永遠地永遠地掩埋在了廢墟下，但卻有壹位初中二年級的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書。當被救後有人問她是什麽力量使得她如此這般，她淡淡地說為了消除內心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學們這就是壹種責任，這就是壹種沈甸甸的責任，是報答父母養育之恩的責任!
玲：每個父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心願，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質而忽略對子女的教育，甚至為了孩子的成長、為了孩子享受高素質的教育，他們寧願苦自己，委屈自己，也不願拖累孩子。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛。在這裏我代表全班同學由衷地道壹聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您!現在讓我們請出張洪曼的爸爸，談談他們家是如何幫助教育孩子的。掌聲有請。(幻燈片12點擊紅風葉)
天：時代的發展，社會的進步，預示著我們的未來。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確，心存夢想，堅定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個對手”，為自己立壹個航標，鼓起風帆朝著通往太陽的路遠航!請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》(幻燈片13+背景音樂)
玲：冰心奶奶說過：“有愛就有壹切。”因為“愛”是我們精神上最寶貴的財富。愛讓我們溫暖，愛讓我們沸騰。有了愛，我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天祎的媽媽。
天：我們今天肩負著父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟梁之材;在沒有成為險峻山峰昭示壹種雄渾和偉岸;沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時，就讓我成為壹棵蘆葦，做為壹塊路標，化作壹條小溪，或成為壹只小小鳥，因為，我知道，我有壹雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂幻燈片16;小合唱成員唱歌並走到後黑板去放飛手中的白鶴;其他同學按順序同上幻燈片17音樂延續)
玲：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們全體起立，面向家長和老師莊嚴地宣誓：(全班齊說)
我是壹個有良知的人，我將無愧於父母的養育之恩和老師的良苦用心;
我是壹個有骨氣的人，我不甘於平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變人生，創造輝煌;
我是壹個意誌堅強的人，我決不會言苦言累，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學習上永遠的榜樣;
我是壹個惜時如金的人，我決不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞”將會是我刻苦學習的典範;
我是壹個潛力無窮的人，我的潛力在於我始終不渝、堅持不懈的努力中。
天：初壹(5)班主題班會到此結束，請馬老師做總結發言。
勵誌主題班會主持詞三篇（二）
女：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰
男：他是風華正茂的歲月，是意氣風發的年代
女：青春，總是讓人在仰天壹瞥間想到了含苞的花蕾十裏飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖雲霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動的
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的
合：現在我宣布，開魯二中八年十二班《青春勵誌，妳我同行》主題班會正式開始。
男：青春是壹團火，青春是壹朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水與成功相伴
女：青春是山間的泉水，青春是壹條條奔騰的小河，平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事
男：首先請欣賞合唱《青春舞曲》
主持人離場，大家合唱
女：在青春期，我們會經歷許多挫折
男：在青春期，我們會經歷許多磨難
女：如果不把持住自己，就會犯下滔天大錯
男：是嗎那妳舉個例子吧
女：比如承受不住外界的壓力，去迪廳，網吧，甚至以吸毒為嗜好的青少年
男：那我們要怎麽樣抵禦這些誘惑呢
女：下面請欣賞由李博浩等同學帶來的《禁毒三句半》
主持人下場，演員上場
男：這下我們了解了拒絕毒品的重要性
女：不管遇到什麽事情，都要以開朗的心態去面對
男：對於青春，們有許多感悟
女：下面有請肖思琦同學的演講《感悟青春》，掌聲鼓勵
主持人下場，肖思琦上場
男：真是慷慨激昂的演講啊
女：青春其實就是慷慨激昂的
男：誰能和大家壹起分享壹下妳的青春勵誌的名言呢
提問環節
被提問人：王世強，丁康寧，司新月，蘭雨，蘇喜春，鮑廣旭，陳羽
女：大家回答的都很好，我們要珍惜青春，做壹些對自己有益的事
男：讓青春在奮鬥中升華，讓生命因勵誌而輝煌
女：請聽壹個勵誌小故事《萊特兄弟的飛翔之夢》
主持人下場，演員上場
男：黎明的曙光帶來了新鮮的氣息
女：小鳥的啾啾洋溢著歡聲笑語
男：在這燦爛的陽光下
女：在學校領導的親切關懷下
合：面對即將到來的地生會考，我們八年十二班信心百倍，請聽集體朗誦《XXX》
男：我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒有資本來炫耀揮霍!
女：原來青春是壹首歌，壹首用熱情和精力唱出的歌
男：青春是個夢，美麗的夢，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅實造就的美夢
女：下面請欣賞袁嘉惠、於敏哲同學帶來的詩朗誦《青春之詩》
主持人下場，演員上場
男：青春，壹個生機盎然的字眼，像春日裏剛冒頭的新芽
女：青春，壹種頑強不屈的精神，如寒冬天久經風霜的臘梅
男：青春，給予我們太多的是倔強
女：不去理會那些危聽的聳言，只管勇敢的邁開大步----------
合：向前，向前!
合：全體起立，***同宣誓
男：從慷慨激昂的誓詞中，我們的誌向噴薄而出!
女：我堅信，灑下淚水，必有豐碩的成果!
男：努力拼搏，定有金色的收獲!
女：下面請班主任老師做此次班會的總結發言，大家歡迎
合：青春，----我熱血沸騰
女：青春，----我激情飛揚
男：青春，-----我璀璨奪目
女：青春，-----我炫彩斑斕
合：我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情翺翔。
男：開魯二中八年十二班《青春勵誌，妳我同行》主題班會到此結束。
勵誌主題班會主持詞三篇（三）
同學們，下午好！
多少個日子，我們在黑夜裏靜靜守候黎明的到來；多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷；多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴著淚水，我們壹路堅持，將成熟和智慧刻進頑強的生命，將執著和堅毅嵌入不屈的靈魂。十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沈澱的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。今天主持人為我們設置了壹道論題：青春不言敗。
歲月記載了我們生活中的美好足跡，春光又催促著我們不可懈怠。十多年的執若追求我們終於迎來了這令人熱情洋溢、熱血澎湃高三生活！高考帶給我們每壹個人的都是機遇與挑戰並存的機會。雖然高考不完全決定妳們命運，但它可以為妳們未來的發展找尋壹個更好或更高的起點，因此，我們應當放手壹搏，不要讓復雜的自我戰勝了真實的自我。給自己壹點壓力，它會回報妳十倍的動力；給自己壹點信心，它會回報妳十倍的微笑；給自己壹點追求，它會回報妳十倍的欣喜！我希望在今後的日子裏，能看到妳們最動人的壹面，最讓我難忘的壹面，最令我激動的壹面，最讓妳們自己最值得驕傲的壹面！
黑板上的高考計時的數字壹天天的減少，256天，雖然很短暫，但能創造出新的自我。使命和希望更能激發我們在短暫又漫長的時間裏充滿信心，奮發努力，超越自我，實現理想。再此我為大家提出幾點建議：
壹、目標：引向成功的燈塔
目標是我們努力的方向，是我們前進的動力。壹個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。生活中，每個人都應該有壹個既定的目標，鎖定目標，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹壹樣勇敢地去追趕心中的太陽，這樣就壹定會取得成功。最終的總體目標，又是由壹個個切近的具體目標逐步推進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。所以，同學們壹定要確立好自己的高考目標和階段性目標。階段性目標具體說來就是：月考，期中考試，期末調考等。同學們要咬定這些目標不放松，在不斷的攀升中成長自我，成就自我！
二、信念：鍛造輝煌的壹頁
拿破侖說過這樣的壹句話：“在我的字典裏沒有‘不可能’這三個字。”這是強者的風範，是自信而不自負、自豪而不自大的風範。真正的強者不在於稱雄壹時，而在於他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸同學們，我們不要因為過去壹時的落伍而氣餒、悲觀，而要敢於奮起直追，勇於書寫精彩。人，活在有氧的環境裏，燃燒是壹種氧化，生銹也是壹種氧化。燃燒就能光芒四射，光彩照人！而且後來居上的典型也不勝枚舉。希望妳們在這兩百朵天裏充分地燃燒自己！
三、認真：成就夢想的基石
同學們，在高考的最後沖刺階段，在決定人生走向最關鍵的時刻，壹定要牢記“認真”二字，不僅課上要認真地聽，練習要認真地練，考試要認真地考，而且地也要認真地掃，被子也要認真地疊。處處認真，認真就會內化為壹種力量，壹種素質，從而有助於同學們獲得高考的成功，以至將來事業的成功。
四、珍惜：珍惜每壹份真情，珍惜每壹分每壹秒。
回眸凝視，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們壹起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。
五、超越：壘成壯美的峰巔
我們在語文課本中認識了壹個裝在套子裏的人，在現實生活中，這個“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關鍵的壹年中，妳們要學會大膽地超越自己，學會勇敢地挑戰自我，因為贏得了自己，也就贏得了壹切，不要陶醉於過去五光十色的成績而看不清高考最美的風景，只有不滿足於現狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！成功與失敗，常在壹念之間，惟有永不放棄，超越自我，壹路前行，才能成為競爭中的強者。
我們曾經失敗過，而且失敗得太多，我們曾經被人誤解，而且被誤解得很深到。請相信老師永遠不會放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來證明自身的價值。青春的宣言不計成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作壹現的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這壹剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的壹飛沖天。
同學們，讓我們咬緊牙關，背水壹戰，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。“生命不息，奮鬥不止”是我們的精神，“自強不息，永不言棄”是我們信念，讓所有的困難在激情的青春前戰栗，讓激情的青春在絢麗的夢境前放歌。也許，結果並不像我們想象的那般美好，畢竟生活不是童話，努力的過程，也是壹種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是仿徨……
請記住，在妳們奮鬥的背後，有壹雙眼睛在默默關註，有壹種聲音在默默祝福。2010年的6月7日，我和妳們有個約定：做的自己。
現在讓我們用掌聲為我們的未來祝福，我相信我們壹定能贏得那誌在必得的輝煌。