1、如果妳敢於宣稱自己是受限制的，妳就會感到自己是自由的。
2、邪惡的法律是壹種最壞的暴政。
3、不要過分的醉心放任自由，壹點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。
4、秩序是自由的第壹條件。
5、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
6、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在 壹切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。
7、我們不能不僅憑人類內心愛自由來維護自由。
8、沒有規矩，不成方圓。
9、紀律是達到壹切雄圖的階級。
10、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。
11、紀律是勝利之母。
12、每個人當然都可以逞強，但限於在他所懂的方面。——歌德
13、當取不取，過後莫悔。——施耐庵
14、學校沒有紀律便如磨房裏沒有水。——誇美紐斯
15、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在壹切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯
紀律，指為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律作為壹種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。紀律既然隨著人類社會的發展而發展，那麽，當人類社會出現階級以後，紀律就必然打上階級的烙印。紀律既然是維持人們壹定關系的規則，要求壹定集體成員必須執行。
2. 描寫“紀律”的好詞、好句有哪些1、如果妳敢於宣稱自己是受限制的，妳就會感到自己是自由的。
2、邪惡的法律是壹種最壞的暴政。 3、不要過分的醉心放任自由，壹點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。
4、秩序是自由的第壹條件。 5、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。
——馬卡連柯 6、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在 壹切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。
7、我們不能不僅憑人類內心愛自由來維護自由。 8、沒有規矩，不成方圓。
9、紀律是達到壹切雄圖的階級。 10、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。
11、紀律是勝利之母。 12、每個人當然都可以逞強，但限於在他所懂的方面。
——歌德 13、當取不取，過後莫悔。——施耐庵 14、學校沒有紀律便如磨房裏沒有水。
——誇美紐斯 15、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在壹切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。
——馬卡連柯 紀律，指為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律作為壹種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，因此具有歷史性的特點。
紀律既然隨著人類社會的發展而發展，那麽，當人類社會出現階級以後，紀律就必然打上階級的烙印。紀律既然是維持人們壹定關系的規則，要求壹定集體成員必須執行。
3. 班級紀律作文好詞佳句壹個班級，紀律好，則學生的學習成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學習氛圍，在不良風氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規範班級紀律，對壹個班主任來說是多麽重要的。
很欣賞這樣壹段話：班主任不在，班級紀律也好，是個出色的班主任
班主任在，班級紀律好，頂多算是壹個合格的班主任；
班主任在，班級紀律也不好，就是壹個不合格的班主任
每天，按照工作習慣，我對學生早讀情況督察之後，然後詢問值日班長反饋紀律情況，
說心裏話，每天的心理都是矛盾的，既希望班裏情況良好，每壹位學生都能認真學習，但是又希望能夠發現壹些問題，以免壹些問題被隱蔽而不被發現，造成班級管理的漏空。
我就班級管理上談兩點心得：
壹、讓學生逐步養成良好的習慣讓學生逐步養成良好的習慣。習慣不是壹朝壹夕形成，尤其是好的習慣。
1.從“小處”抓起。著重規範學生的 “小”細節，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權負責，及時獎懲，獎罰分明。
2.從“三個課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學生提前到教室，不準亂跑；在教室不準吵鬧、喧嘩、走動。
3.做通學生思想工作。作為老師，壹個很關鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以後，應該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，並讓他逐漸有這麽壹個認識，即做錯了事，妳就該負責。
二、建立嚴明的獎懲制度
嚴格的紀律才能e799bee5baa6e78988e69d8331333330356330訓練出戰無不勝的軍隊。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養出壹個紀律良好的班級。我常跟學生聊天，談到我很嚴厲時，我開玩笑的說“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會知道嚴格管他對他有好處。
三、了解班級動態，防患於未然
這個就需要班主任有壹雙善於觀察的眼睛，壹對懂得傾聽的耳朵，壹個善於分析問題的頭腦，於細微處洞察班級的變化，在問題未出現前，註意預防。如前所述，抓課前，除了是讓學生養成良好的習慣外，還可以減少了學生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發生。
4. 關於規則的好詞好句不以規矩，不能成方圓.------孟子
世界上的壹切都必須按照壹定的規矩秩序各就各位 ------萊蒙特
言無二貴，法無兩適.——《韓非子.問辯》
火車要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機要受航線的約束，否則就要墜落；幹部要受法紀的約束，否則就要腐敗.
沒有嚴格的執法，哪有人民的安寧；沒有公正的執法，哪有法律的尊嚴.
沒有紀律的隊伍是不可能有戰鬥力的，紀律是勝利之母
學法懂法重在守法，倡廉反腐基於遵法.
人要想不生病，就必須提高免疫能力，幹部要想不腐敗，就得自覺遵守黨的紀律.
法律不僅約束公民，也約束著執法者.
5. 好詞好句無規矩不成方圓
解釋
方圓：借指規矩。形容言語行動沒有規矩，無紀律，不成體統。
編輯本段出處
戰國·鄒·孟軻《孟子·離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓。” 示例：這樣做有~的感覺。
用法
作謂語、定語；用於規則等；規、矩，校正圓形、方形的兩種工具，多用來比喻標準法度。
“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有壹定的規矩、規則、做法、否則無法成功。它本來來自木匠術語，“規”指的是圓規，木工幹活會碰到打制圓窗、圓門、圓桌、圓凳等工作，古代工匠就已知道用“規”畫圓了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所謂曲尺，並非彎曲之尺，而是壹直壹橫成直角的尺，是木匠打制方形門窗桌凳必備的角尺 沒有規和矩，當然無法做成方形或圓形的東西，於是出現了那句俗語。不過，現在這俗語已不再是木工專用，而變成了人們泛指任何事情若無壹定規則，便會出錯的告誡用語了。“規”和“矩”合並成壹個新詞，“規矩”可解作壹定的法則、標準、規範或習慣。“方圓”不再指方形圓形東西，而指特定事物了。 中國有句話叫做：“沒有規矩不成方圓”。這是放之四海而皆準的真理。說的是在做任何事情的時候都要有規矩和行為制度。制度是***同遵守的辦事的規程和行為準則。無論多麽復雜的事情都可以用簡單的的事例加以說明。如有些人就不明白，就拿亂占交通要道的事情來說，就是有人顧交通要道的劃分，不守規矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人的人身安全。沒有交通法則，事情就不會圓滿。
6. 關於規則的好詞名言警句1.天行健，君子以自強不息。
2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。3.見善如不及，見不善如探湯。
4.躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。5.君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。6.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
7.己所不欲，勿施於人。8.當仁，不讓於師。
9.君子欲訥於言而敏於行。10.二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。
11.君子藏器於身，待時而動。12.滿招損，謙受益。
13.人不知而不慍，不亦君子乎？14.言必信 ，行必果。15.毋意，毋必，毋固，毋我。
16.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之17.君子求諸己，小人求諸人。18.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
19.不怨天，不尤人。20.不遷怒，不貳過。
21.小不忍，則亂大謀。22.小人之過也必文。
23.過而不改，是謂過矣。24.君子務本，本立而道生。
25.君子恥其言而過其行。26.三思而後行。
27.多行不義必自斃。28.人誰無過，過而能改，善莫大焉。
29.不以壹眚掩大德。30.人壹能之，己百之；人十能之，己千之。
31.知恥近乎勇。32.以五十步笑百步。
33.君子莫大乎與人為善。34.人皆可以為堯舜。
35.千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。36.言之者無罪，聞之者足以戒。
37.良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行。38.良言壹句三冬暖，惡語傷人六月寒。
7. 關於知識的好詞好句好詞摘抄： 負荊請罪 塞翁失馬 亡羊補牢 狐假虎威 拔苗助長 守株待兔 掩耳盜鈴 刻舟求劍 老馬識途 臥薪嘗膽 破釜沈舟 雞鳴狗盜 毛遂自薦 坐井觀天 杯弓蛇影 百步穿楊 亡羊補牢 坐井觀天 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步。
好句摘抄： 1、按照我們倆的分工，我擦黑板的左邊，張雲鵬擦黑板的右邊。我回到我的座位上搬來了我的椅子。
我踩著椅子從上邊開始擦，然後又下來椅子擦下邊。從上到下擦了壹遍，黑板上的字壹個都沒了，但是，好像落了壹層白茫茫的灰塵，很難看。
2、我晃著滑板，壹不留神，重心沒把握住，壹下子坐地上了。“哎喲，我的屁屁喲，摔成18瓣兒嘍！”我不停地呻吟著。
媽媽急匆匆地跑了過來，看我也沒傷著什麽。心疼地說：“再練滑板可要註意了喲！” 3、我非常高興，也有點得意忘形了起來，看到別人在展示完美的車技，我也有樣學樣地把屁股脫離了鞍座，撅到半空騎，這樣騎車和做車壹樣，有種飛翔的感覺，當然，這種感覺也得到了回報——十秒鐘之後，我趴在了地上，真是欲哭無淚，都是不知天高地厚惹得禍呀。