不要以自己為標準這個世界上每個人都有自己的生存方式和生活理由，請別拿自己的標準去看待別人或要求別人
很多人總是用自己的標準去要求別人.無論工作,生活,愛人,朋友,久了,這會變成壹個習慣,很多年以後妳會發現這是多麽壞的習慣
妳的做事方式,或者妳覺得妳是對的,但也不要因為妳是對的就想別人是不對的,妳可以再想下別人是怎麽樣想的,不應該照妳的想法去要求別人也要照妳這自認為本該如些地這麽想
不拿自己的標準去要求別人,妳也就不會去要求別要怎麽做成妳期盼的那種
當別人照妳的期盼做時，妳也就不會再理解成理應這樣，而是會理解成壹種驚喜的開心
理解別人也可以說是為了自己想法上的這份驚喜
妳就是妳，妳不是她，妳按照妳自己的方式生活，妳自己喜歡就行了，但妳不必為別人的想法而讓自己煩惱
為什麽要對別人的事情去評頭論足呢，不是違反原則的事情就不要去否定別人，其實尊重別人的選擇是壹種修養，每個人都有自己的生活方式，每個人都有自己的喜好，個性的差異就註定了人的標準沒有壹個模式，適合自己的就是最好的。
其實美醜善惡並沒有壹個嚴格的清晰的界限，只要自己覺得隨意舒服。
適合妳的東西並不適合所有人，妳的眼光也並不是完美無瑕的，別把自己的喜好強加於人，即使妳沒有惡意，即使妳是善意，也沒有必要給別人潑冷水，妳可以保持沈默,但請不要拿自己的標準去要求別人,因為妳是妳,他是他!
用自己的標準去要求別人,多年以後妳會發現妳不知不覺中失去很多東西
人必須學會包容，也得要學會謙讓，再甚者學會看穿現實
時常把別人當成自己，忽略自己感受後站在別人角度去想下問題，想下別人
即使這樣還是不成，那就君子之交，淡如水，至少妳不要去怪別人
朋友是來交心的，不是鬥智、鬥嘴、相互猜疑，相識是壹種緣分，相知更是壹份難遇的情懷
願每個人都能珍惜這緣分的情懷，很多東西錯過了就不再擁有了!
如何畫標準的作文格“書寫規範，標點正確”屬於文面問題，是文章內容的視覺化。
在考場作文中，文面的好壞會給閱卷教師留下非常重要的第壹印象，壹定要引起充分的重視。
（壹）達到基本的書寫要求。
有些考生認為反正自己的字不美，因而放棄了書寫要求。
其實只要稍加註意，就能使文面提高壹個檔次。
不求書法之美，但求字字端正；不求遒勁有力，只求筆筆清楚。
忌寫連筆字，忌寫細長不穩定的字，忌忽大忽小，忌擠扭成團；字形大致統壹，筆畫少的字也不要擠在壹起。
（二）不用修改液。
使用修改液，雖然改掉了壹個字，卻在文面上留下了汙跡，再補上的字往往字道加粗，字跡不清，弄得臟兮兮的壹片，影響文面整潔。
（三）不用淺色筆書寫。
紙白色淺，對比度不強，即使是好字，也顯不出良好的文面效果。
特別是淺圓珠筆寫出來的字，細軟無力，難以辨認。
建議考生用純藍墨水書寫（不宜用炭素墨水，因為容易汙損文面）。
（四）正確使用修改符號。
文章盡量少修改，非改不可，要使用規範的修改符號，並講究修改的位置。
即使是加在上下左右邊框處的修改文字，也應整整齊齊，給人眉目清楚之感。
修改時畫出的線條能直勿斜，能少勿多，切忌橫豎交叉呈蛛網狀，更忌隨意塗畫。
（五）熟練使用標點符號。
具體應註意：第壹，熟悉各種標點的用法，註意標點的位置，比如不在壹行之首出現句號、逗號、問號、頓號、分號，可以將這些標點放在上—行的末尾；省略號、破折號占兩格，不要簡化成占壹格，也不能斷開，等等。
第二，不能隨意加標點，比如壹個逗號到底，或者句號只是壹個黑點。
第三，註意停頓的層級，比如由短到長的停頓，依次用頓號、逗號、分號和句號。
小學作文評分標準[小學作文評分標準]小學作文評分標準小學作文評分標準：壹類文（27—30）:1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目，格式正確（在作文格中寫題目不允許加書名號）；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞壹個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；5、段落層次分明，有壹定的邏輯性和思想內涵；6、正確使用標點符號；7、達到規定字數，小學作文評分標準。
二類文（24—26）:1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目（在作文格中寫題目不允許加書名號）；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；4、內容比較具體，能圍繞壹個中心把意思表達得較清楚，描述較生動；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標點符號；7、達到規定字數，作文指導《小學作文評分標準》。
三類文（18—23）:1、字跡欠工整。
2、寫作文題目（在作文格中寫題目不允許加書名號）；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；6、標點使用大體正確，錯別字多；7、達到規定字數。
四類文（12—17）:1、書寫不夠認真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病，錯別字較多；3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4、層次不夠清楚；5、標點符號使用不當；6、字數略少。
五類文（0—11）:1、字跡潦草辨識困難；2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所雲；4、標點符號錯誤明顯；5、跑題；6、字數很少、只寫壹個作文題目，或者幹脆空白 〔小學作文評分標準〕征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做妳害怕的事，直到妳獲得成功的經驗。
作文題目空幾格？展開全部 平時的抄寫並沒有嚴格限制。
題目下面要空壹格出來。
如果是寫論文或引用需要使用分隔符，句末：/，段末：//頂格的：…………………………輕輕的我走了， 正如我輕輕的來；我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。
那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘；波光裏的艷影， 在我的心頭蕩漾。
——————————————————————————————————————————居中的：……………………………… 在濤聲中喚妳的名字而妳的名字 已在千帆之外 潮來潮去 左邊的鞋印才下午 右邊的鞋印已黃昏了 六月原是壹本很感傷的書 結局如此之淒美 ——落日西沈——————————————————————————————————————————句中空格的：……………………現在 正是 我最美麗的時刻 重門卻已深鎖 在芬芳的笑靨之後 誰人知我蓮的心事 無緣的妳啊 不是來得太早 就是 太遲——————————————————————————————————————————特意安排：…………… 茶幾上 煙灰無非是既白且冷 無非是春去秋來 妳能不能為我 在藤椅中的千種盹姿 各起壹個名字？ 晚報扔在臉上 睡眼中 有 鳥 飛 過…………………………竹。
青峭，枝翠。
莫幹山，清風贊。
梢動西北，蒼瘦劍葉。
疏疏綠徑處，綿綿雅竹魂。
高低不拘小節，搖頭晃腦滿山。
題居歸山正此意，千竿立根不關春。
——————————————————————————————————————————格律詩歌壹***才幾句話就不說了。
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六年級作文批改評分標準有哪些六年級作文可以分為五個等級，具體評分標準如下：1、壹類文（27—30分）：字跡工整、美觀；寫作文題目，格式正確；語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；精心選材，內容具體，能緊緊圍繞壹個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述；段落層次分明，有壹定的邏輯性和思想內涵；正確使用標點符號；達到規定字數。
2、二類文（24—26分）：字跡比較工整、美觀；寫作文題目（在作文格中寫題目不允許加書名號）；語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；內容比較具體，能圍繞壹個中心把意思表達得較清楚，描述較生動；能合理地分段寫作；能正確使用常用的標點符號；達到規定字數。
3、三類文（18—23分）：字跡欠工整.寫作文題目（在作文格中寫題目不允許加書名號）；語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；層次不夠清楚；標點使用大體正確，錯別字多；達到規定字數。
4、四類文（12—17分）：書寫不夠認真；語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病，錯別字較多；3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；層次不夠清楚；標點符號使用不當；字數略少。
5、五類文（0—11分）：字跡潦草辨識困難；語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所雲；標點符號錯誤明顯；跑題；字數很少、只寫壹個作文題目，或者幹脆空白。
小學生作文的基本格式及要求第壹段：可用開門見山法、直接點題；烘托氣氛抒情法；設問置疑法；巧妙模仿法；引用名言警句法；巧用修辭法；（可以加壹段過渡段）第二段：描述事件的起因發展經過和結果第三段：自己的感悟，感受，感想.（可加可不加）第四段：呼應開頭，升華主題.
高考作文題目要空幾格？兩個要求：1、前面必須騰出四格；2、在標題行做到居中。
高考作文的小技巧：1. 第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。
絕對不用復句（復句容易走題，影響得分），點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，壹定要有所涉及。
2. 第2段200字左右：段首講述分論點壹，如第壹節的內容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點壹”適宜放在段尾。
這樣和分論點二、分論點三的位置區別開來，使行文有變化。
“分論點壹”論證不許舉例，采用純分析的說理論據展開。
3. 第3段200字左右：段首講述分論點二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助壹個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。
如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字壹定要比分析論證的文字少。
否則對文體特征會產生重創，影響得分。
4. 第4段200字左右：段首講述分論點三。
采用聯系實際舉例。
這是寫作本文的時代意義所在。
聯系的實際可以是學習、生活、社會任何壹個方面，目的是或提高思想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發。
（壹）話題作文 話題作文是壹種根據提供的材料和提示語提供思考的範圍和方向，要求作者圍繞這個“話題”進行寫作的作文命題形式。
話 題作文以“題目自擬，立意自定，文體自選”的新形式，使考生的創作個性得到展現，優勢得到發揮，才幹得以施展；同時，高壹級的學校所需要的能夠寫不同文體 的學生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。
隨著作文教學的不斷改革和深入，話題作文的命題形式也在不斷完善，從近三年各省市中考作文題來看，話題作 文的出題形式有了新的變化：1.用導語引出話題。
如2003年河北省中考作文題：在生活中，有許多的人和事物使我們感動。
同時，我們的壹些行為也可能感動別人。
請以“感動”為話題，寫壹篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）文章不少於600字。
（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名。
2.用材料引出話題。
題面由文字或圖畫材料和話題兩部分組成。
材料的作用是激活思維，引出話題，限制寫作範圍。
大多省市以這種形式命題，高考也是這樣。
3.直白式。
作文直接呈現話題的題目，不做任何解釋說明。
寫話題作文審題很重要。
下面我們以2003年河北省中考作文為例，分析壹下審題的內容包含哪些方面：壹審文題要求、規定語，明確寫作範圍。
話題作文試題的文字部分至少包括寫作導語、話題範圍、具體規定或要求三部分。
這三部分的文字，都需要我們逐壹閱 讀，辨析要求，明確界限，避免違規。
題面上的硬性規定，如文體限制、字數要求、選拔性閱卷不得出現暗示性文字，對姓名、校名、地名等方面的要求，要言聽計 從，如果硬闖紅燈，得分會慘不忍睹。
二審文章體裁要求，確定適合的寫作體裁。
話題作文雖然壹般不限文體，可是具體到每壹篇文章又要有文體色彩，不能用《談感動》壹類的題目寫記敘文，也不 能用《感動遊覽記》壹類的題目寫議論文，議論文也不要有題記、小標題之類記敘文特點的寫作形式。
如果文章缺少文體規範，寫出來四不像，大段的記敘和大段的 議論生硬地捆綁起來，會使閱卷老師壹頭霧水，搞不懂是從形象思維的角度去體味呢，還是從邏輯思維的角度去理解，妳是沒有駕馭這種文體的能力呢，還是分不清 記敘、議論和說明這些表達方式的作用，其閱卷印象自然會受影響。
三審材料與話題的關系。
話題作文規定的寫作內容往往範圍很大，如以“感動”為話題，容易使考生思緒萬千，無所適從，加之時間限制，導致考生想到哪寫到 哪，下筆千言，離題萬裏。
解決這壹問題的辦法是對“大話題”加以限制。
使之由大化小，由抽象變具體，從壹個角度寫自己的見聞或感受，註意突出情感的轉化過 程。
那麽生動傳神、見解獨特、立意新穎的文章自然會噴湧而出，使文章達到“壹粒沙裏看世界，半瓣花上說人情”的理想境界。
（二）全命題、半命題作文 半命題作文是指命題人限定了作文題目的壹部分內容，然後留出壹部分內容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。
這種作文形式的主要標誌 是作文題目中留有空缺。
其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創作空間，又有壹定的限制性。
這兩年中考全國有不少的省市采用了半命題作文的形 式。
半命題作文根據有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式；根據題目空缺的位置可分為前空式、中空式和後空式。
寫這類作文的前提是要按要求補全題目。
需要註意的問題是：1.斟酌已給出的半個題目信息，再結合自己的生活經歷、寫作特長、寫作內容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容 地完成壹篇熟悉的作文。
例如有關“讀書”“親情”“學校生活”之類的作文相信同學們已經寫過不計其數的文章，我們可以將2005年重慶中考作文題“那是壹 首歌”寫成“讀書經歷是壹首歌”“母愛是壹首歌”“學習生活是壹首歌”。
也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題“精彩”演變成相類似的形式。
2.註意審清題面要求，明確選材範圍。
如2003年湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。
3.標題切忌大而空，要力求展示個性風采。
標題是壹篇文章的“眉目”，它關系到壹篇文章的格調、精神和色彩，好的標題能使人產生強烈的閱讀願望。
4.立意要鮮明，集中，新穎。
例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命題作文，限制較少。
空缺處可以填名詞、動詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填 短語，如得到關註、奮力拼搏、遭遇苦難等。
題目壹旦確立，就要善於從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那壹節來寫，要寫出精彩的壹瞬、精彩的場面、 精彩的心靈感悟。
總之，要突出精彩，突出填寫的詞語，突出主題。
其次，表達的角度要巧。
在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應、對比等技巧，要設計好文章的開頭和結尾，適當穿插議論和抒情，行文中要註意反復點題。
另外，選材要新。
要善於調動多種描寫手段打動人，以此引起讀者情感上的***鳴。
（三）材料作文 所謂材料作文，是要求寫作者根據所給的壹段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進行寫作的壹種作文形式。
它的特...
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