當仔細品讀壹部作品後，相信大家的視野壹定開拓了不少，是時候寫壹篇讀後感好好記錄壹下了。可是讀後感怎麽寫才合適呢？以下是我幫大家整理的《愛的教育》初中讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》初中讀後感1愛，是人間不可缺少的情感。壹滴滴鮮血，換回了壹個個人的生命；壹份份愛心，使貧困災區的同學們露出了微笑……
《愛的教育》這本書更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛。比如說：壹個小男孩為了救壹個壹年級的小朋友，冒著自己的生命危險，寧可自己被馬車碾壓的可能，奮不顧身撲上前去救小朋友的勇舉，結果自己的腿卻骨折了，讓人真是噓噓不已。還有，壹個小男孩為了尋找自己的媽媽，驚人的奔走了3000多裏，真讓人震撼！我看著這些故事，情不自禁的流下了感動的淚，即被故事中的情景所感動，又時時引起我心中情感***鳴。
《愛的教育》這本書使我百看不厭。看了壹遍又壹遍，特別是《三千裏尋母記》真讓人感到父親的忠厚，母親的勤勞和辭苦，馬可的聰明和勇敢。也認識到了世界的陌生，生活的無奈，可馬可堅持奔波見到母親，也從中見到了母親的生存的理由。我淚流滿面……。
看著這本《愛的教育》，就覺得這些愛都存在我們的平時生活中，只是我們沒有去發現。有些愛都可以做到，有些愛都看不見，但是只要去做，就算做壹點點，也算做壹件小事，也讓我們快樂。讓我們快快行動起來吧！
《愛的教育》初中讀後感2從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續寫還是書，愛的教育讀後感。各式各樣的版本，都以它感人的情節深深的感動了壹大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味，它是意大利小說家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。
《愛的教育》寫於1886年，這部作品以壹個小學生日記的形式通過小主人公壹年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關愛。文中的人物有穩重的卡隆，風趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西，這些人物中我最喜歡的人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是壹位商人，他的家裏非常有錢，可是他卻沒有壹點有錢人的架子，他每年考試都拿第壹名，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅聰明，而且非常樂於助人，有同學沒帶什麽東西，找代洛西借，他就壹定會借給妳。因此，我喜歡代洛西，更喜歡《愛的教育》。
《愛的教育》初中讀後感3壹本書就像壹壺好茶，不僅香氣逼人，而且甘甜可口。書不僅給我帶來了豐富的知識，還讓我懂得了感恩。
今天讀了《愛的教育》裏的〝感恩〞的文章，讓我知道了不僅要感恩父母，也要感恩老師，因為老師在這小小的三尺講臺上，拿著粉筆和課本，奉獻著自己的青春年華。他們不僅教會了我們知識，而且教會了我們做人做事的道理。然而有壹些人上課講空話，開小差，這樣對老師是不尊重的，考試作弊是對老師的欺騙。我覺得我們應當把老師當長輩壹樣，愛他們，認真聽每壹堂課，認真做每壹次作業，認真參加每壹次活動……，老師不僅繪聲繪色地給我們上課，每壹星期陪伴著我們，看著國旗徐徐升起；每壹個傍晚不知疲倦地批改作業；每壹次兒童節給我們買許許多多禮物……對我們多好啊！除了老師以外，我還要感謝我身邊的所有對我幫助的所有人如：父母、朋友﹑清潔工人等……
總之，世界上除了父母朋友以外，老師就是最崇高，最親切的稱呼了！我們壹定要感恩老師。
《愛的教育》初中讀後感4我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類是多麽需要相互關心、相互理解、相互幫忙！
我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開壹個最根本的東西—愛！
中國的文聖孔子有壹句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有壹顆完美的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沈重。它用樸素平淡的語言，塑造出壹個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了壹陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今後性格的構成。
書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的，有成績好的，有成績極差的，但每壹個人都在本質上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的壹面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益於社會的公民。
這難道不是壹本具有深遠影響的好書嗎？
《愛的教育》初中讀後感5周六的時候，我讀了《愛的教育》中“‘謝肉節’的最後壹天”，這篇文章主要講述了在法國“謝肉節”活動上壹名男子和紳士幫助壹個小女孩找媽媽的故事。這個小女孩在“謝肉節”活動上與媽媽走散了，她的媽媽很擔心她，害怕自己的女兒被人拐賣了，甚至被人踩踏致死，有壹名男子和紳士幫助小女孩找到了她的媽媽。
我想到了現實生活中拐賣、甚至故意傷害兒童的事情經常出現。被拐的兒童，有的永遠找不到自己的親人，而他們的親人為了尋找他們東奔西走，痛苦而又很難找回自己的孩子。還有人仇恨社會、仇恨他人，就到學校故意傷害小孩。每次聽到這樣的事情，我心裏非常生氣，他們不幫助兒童就算了，還要傷害，簡直是泯滅人性啊！
贈人玫瑰，手有余香。這個故事中，男子幫助小女孩找母親，只是把她遞給了紳士，而紳士則把小女孩帶出了人群，幾個簡單的動作、幾句話就避免了悲劇發生。這個男子和紳士幫助小女孩，其實也是在幫助他們自己，這件小事情，給了他們別人沒有的快樂，使得他們更高尚。
《愛的教育》初中讀後感6讀了這個故事，使我想到了生活中的壹些事例：
每當媽媽叫我洗壹下碗，掃壹下地時，我都是極不情願的，經常要媽媽用壹些東西“賄賂”我。“拿人的錢嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我幹活時總會假裝帶著壹副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關心父母、孝敬父母、體貼父母、勇於分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是壹本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
《愛的教育》初中讀後感7《愛的教育》似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麽？帶著這個思考，我與這個意大利小學生壹起跋涉，去探尋壹個未知的答案。壹個四年級小學生在壹個學年十個月中所記的日記，包含了種種感情。
讀完《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是壹本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是壹種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是妳會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的壹些思索。
愛不是很復雜，也不是很簡單，它能將壹個沒有感情的人流淚，它能將壹個可惡的人變成壹個善良的人……可想而知，愛的力量是多麽的為大呀！
《愛的'教育》初中讀後感8這本書是意大利文學作家亞米契斯的作品。是壹名小學生寫的日記，書裏記著生活中遇到的事。在生活當中有些人看起來很平凡、渺小，但他們都有壹顆美好的愛心。有的學生學習好，也有不好的，但他們身上都有值得我們去學習的地方。
讀完整本書，我有些想掉眼淚的心情，也深深感受到“愛”。如果我們可以去相互包容、關心、理解、幫助他人，那壹定是非常美好的事情，但都要有壹顆美好的愛心。想起老師說的5月12日汶川大地震，傷亡嚴重，許多人都失去了最愛的家人，但有這麽壹群人伸出援助之手，幫助著他們，這就是“愛”的力量。
如果在遇到犯罪人員對別人進行傷害時，我們應該團結壹致幫助他人，打倒犯罪分子。如果都能像書中寫的有壹顆美好的愛心，那世界上沒有戰爭、沒有傷害、沒有犯罪，人人都充滿愛心，那是多麽的美好。
《愛的教育》初中讀後感9《愛的教育》壹書中描寫了壹群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然，也有壹些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有壹種***同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
人的壹生都會有屬於自己的生活道路的重要時刻，或者稱為重要轉折點。然而當妳經歷那些重要時刻時，妳卻很可能平平常常地將它度過，或者在不經意中作出影響壹生的決定，若幹年後，妳會慶幸或是痛悔當初的抉擇，但是時光如水流逝，青春韶華不再。或許人生的魅力就在於壹切都不可追悔，妳本可以那樣而不是這樣，妳還可以做的更好，當壹切都即將消逝之際，妳才會以旁觀者的審視眼光來欣賞每個人本質都會演出的屬於自己的獨特的悲劇。
這壹個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，而面對我們的教育，愛更應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
《愛的教育》初中讀後感10壹場漂灑的雨過後，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六壹”兒童節媽媽送給我的壹本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是壹本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發生的事情，並寫到日記本上。書是壹個個小故事串連在壹起的，給我印象最深的是壹篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養活壹大家子人，他幫雜誌社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆後，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，壹天晚上，竟然趴在作業本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了壹本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背後了，父親明白了壹切，父子倆緊緊抱在了壹起。
父子間的感情是寬廣博大的。“壹個人愛別人，同時也被另壹個人愛時，那麽這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把壹切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
《愛的教育》初中讀後感11前天，母親給我買了壹本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第壹節講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了壹個新老師，他開始很失望，壹點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有壹次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終於發現新老師是壹個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，仿佛可以洞穿我心裏的壹切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！
每次看她的眼睛就象被針刺壹下。後來壹次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，壹個壹個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然覺得老師特別的親切，雖然她現在也經常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利於行這句話後，我越來越喜歡自己的數學老師老師了。
《愛的教育》初中讀後感12這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了很多有著愛的故事。
文章是用日記方式寫的，講的壹個叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的壹年當中，他發現祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導我們永遠保持壹顆勇於進取而善良真誠的心。
愛的教育壹書上每壹個小故事都講述了壹種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動，其中《尋母記》更使我感動。壹個才十壹歲的孩子就孤身壹人從熱那亞出發去美洲，這需多少愛來支持他啊！然而到了那裏，母親卻又隨著房主到了其他地方。還有壹件事令我感動：二年級學生洛佩諦為了救壹個站在當街的壹年級學生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了壹條腿，校長都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許很多多的愛，只是我們沒有細心觀察，常常被我們忽略，多感受壹份愛，就多壹份溫暖，多奉獻壹份愛，就多壹份快樂。在今後的日子裏，讓我們***同沐浴在的海洋裏吧！
《愛的教育》初中讀後感13這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏壹個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他壹分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這壹點很然我肅然起敬。
書中還有壹個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但還有壹些家長常常為自己的孩子發出責備。我想讓這些母親想壹想，如果妳是這個老師，妳到底會不會照顧得這麽無微不至呢？妳會不會把孩子們當自己的孩子看待？妳會不會進到壹個老師的職責呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了壹個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數不勝數的的各種愛，總而言之這是壹本好書，希望大家都找來看看。
《愛的教育》初中讀後感14《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們如何做人。
裏面也有恩利柯的小夥伴們，有品學兼優的德羅西，樂於助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的很富有，有的很貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小夥伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學，還損壞學校的設施，甚至他媽媽為他壹把鼻涕壹把淚得為他討回了學籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂於助人，幫助同學，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
裏面每壹個字都在讓我們學會善良，勇敢，堅強，誠實，舍身為人，助人為樂，保護弱小的優良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的學校時，恩利柯他們並不知道，在世界的另壹邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發抖，在哭泣。所以，很多事情都是壹把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。
就像我從電視上學的那兩句歌詞：“只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的家園。”
《愛的教育》初中讀後感15亞米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，寫過許多著名的書，《愛的教育》就是其中壹本。
這本書是用日記的手法借用了壹個小學生三年級艾裏克的口吻寫的，形容了壹個充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾裏克他觀察著身邊的每件小事，包括他周圍的每壹個人，也都充滿了愛心。
壹個年僅 12 歲的男孩用他的心去愛，去看，去體會身邊的壹切事情。這樣壹個男孩有壹顆純潔高尚的心。而我呢？我和他壹樣生活，有壹樣的家庭，但我卻沒有認真的去想過，在街上，壹雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也沒看，徑直向前走了。而艾裏克，他卻願意獻出壹片愛心，這是我不如他的地方……
作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多地強調體貼、博愛與責任心，這深深地打動了我。在家裏，我是獨生女，爺爺奶奶、爸爸媽媽都很疼愛我，不讓我做任何事，什麽事都聽我的，可我還是經常對他們發脾氣，提出各種各樣的無理要求，惹他們生氣。與文中的人物相比，我真是差遠了。
自從讀了《愛的教育》這本書後，我變了，不再任性，也開始學會了關心別人，對爺爺奶奶、爸爸媽媽有了感激之情，慢慢地學會了感恩。