⑴本節選自《禮記·學記》。
②逸：安閑，這裏指費力小。功：效果。
③庸：歸功於。
④怨：埋怨，抱怨。
⑤攻：治，指加工處理木材。
⑥節：樹的枝幹交接處。目：紋理不順處。
⑦及：等到。
⑧說：通“悅”。愉快，愉悅。
⑨從容：同“舂容”，即撞鐘。
⑩皆：全，都
譯文
善於學習的人，老師費力小，而自己受到的效果卻很大，這要歸功於老師教導有方。不善於學習的人，老師費力大，而自己的收獲卻很小，學生會因此埋怨老師。善於提問的人，就像加工堅硬的木材，先從容易處理的地方下手，然後對節疤和紋理不順的地方下手，時間長了，問題就愉快地解決了。不善於提問的人與此相反。善於回答問題的老師，就像撞鐘壹樣，輕輕敲擊則鐘聲較小，重重敲擊則鐘聲大響，等鐘聲響起之後，讓它的聲音響完，不善於回答問題的老師與此相反。這些都是增進學問的方法。[1]