子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!”(《述而》)
這壹則是孔子的自述，講的是學習態度和方法。要把學過的東西默默地記在心裏，不
斷積累知識。“學而不厭”，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。“誨人不倦”，講
的是教學態度，要熱情地教導學生。孔於壹生都是這樣做的，所以他說：“對我來說，有
什麽呀?”表現了孔子的自信。
2.
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
——孔子 引自《禮記。學記》
3.
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
這句幾乎是家喻戶曉的話，出自《論語·述而》。原文是：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。
4.
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”
5.
溫故而知新，可以為師矣 敏而好學，不恥下問
6.
孔子學無止境的故事
春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成壹根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘幹後在上面寫字。竹簡有壹定的長度 和寬度，壹根竹簡只能寫壹行字，多則幾十個，少則八九個。壹部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了壹遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。