對於“聽話”的定義，每個人理解的也不同，有些時候家長是出於壹種控制欲要求孩子壹定要做什麽，其實要做的事情不壹定是孩子真正需要的。比如我看過壹篇美國媽媽教育孩子的文章，說天冷媽媽怕兒子凍著要兒子穿衣服，兒子玩的正開心不樂意，中國媽媽的作法就是連打帶罵帶恐嚇帶強迫逼著兒子穿上了衣服，而美國媽媽見兒子不願穿，就不管他了，美國媽媽說，兒子如果真的不覺得冷，自然不穿衣服無礙，如果覺得冷，會主動要求穿上衣服的。所以這種情況下，像中國媽媽那樣就動手打孩子顯然是壹種沒必要的行為。
好的家長育兒靠巧妙的手段，壹般的家長育兒靠講道理和嘮叨，只有最次的家長才動輒打孩子，很多時候家長打孩子其實是氣自己，千萬不要讓孩子感受到家長在教子上面的無能所以氣急敗壞而動手。這方面，推薦《美國兒媳的育兒經》壹文，這不是說美國家長壹定比中國家長開明，只是這篇文章裏講到了很多很巧妙的教育方法，包括上文的兒子穿衣問題，很多讓家長咬牙切齒地恨不得壹揍了之的問題，如孩子小氣、孩子不愛吃飯、孩子穿衣服總穿反之類的，在這篇裏都有出現，看看“育兒高手”的媽媽是怎麽擺平這些問題的，精明的家長總是有無數的辦法讓孩子就範，從不會讓自己陷入吼叫甚至動手才能威懾孩子的地步。
對於孩子壹般性的毛病和錯誤，還是應該以手段和講道理為主，只有在孩子犯了嚴重的原則性錯誤的時候，再動用“打”的手段，比如孩子偷了東西，孩子出現了道德問題等，這種錯誤應該以較為嚴厲的手段應對，如果是平時從不打孩子的家長，這時擺出極端嚴肅和失望的神情，輔以壹兩掌，會帶給孩子終生難忘的印象。
後宮《甄嬛傳》裏，乾隆教育勾引後宮嬪妃的阿哥，就是重重的賞了他兩巴掌，並說“這兩下，壹下，打妳敢覬覦天子的女人，壹下，打妳敢覬覦皇阿瑪的女人”，這壹段，是不是讓人感到雍正帝的教子相當的有力度呢？
以教育為目的的打孩子，應該以“克制”“嚴責”為原則，點到為止，切不能像《紅樓夢》裏賈政那樣亂棍往死裏打，那是家長暴怒之下的發泄，並不是教育孩子，壹不小心，還有可能造成不可挽回的後果，切忌！