壹、挑戰與機遇是 1名言華羅庚曾說過：“科學的靈感，決不是坐等可以等來的，如果說，科學上的發現有什麽偶然的機遇的話，那麽這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人，而不會給懶漢。” 幸運的時機好比市場上的交易，只要妳稍有延誤，它就將掉價了。 ——培根 2事例： 著名科學家巴斯德曾講述過這樣壹個激動人心的關於機遇的故事：1822年，丹麥物理學家奧撕特在壹次報告快結束的時候，把當時正巧帶著的壹根導線的兩端與壹個伏打電池連接，放在磁針的上方，與磁針平行。起初，他故意使導線與磁針垂直，但沒有什麽情況發生。但是，當他偶然將導線平放並與磁針平行時，他驚奇地發現磁針向相反的方向偏轉。這樣，完全憑借機遇，奧撕特發現了電和磁的關系，並為法拉第發明電磁發電機開辟了道路。正是在講述這段故事時，巴斯德說出了關於機遇的至理名言：“在觀察的領域裏，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。” 劉邦和項羽在鴻門宴放棄了殺掉劉邦的最好機會之後，就在沒有得到能夠殺掉劉邦的機會從而被劉邦逼死，如果項羽在鴻門宴上抓住這個千載難逢的機會殺掉劉邦，那麽他倆的命運將完全不同，中國的歷史也被改寫了。 3段落挑戰與機遇是***存的，只有在不斷的挑戰中才回發現壹個個機遇，不要害怕挑戰，如果妳因為害怕挑戰，害怕與別人的競爭，那妳永遠都不可能取得成功，找工作也是壹樣的，妳如果害怕與別人競爭，那妳可能永遠都找不到工作，要擅長把握機遇，敢於挑戰，妳才回成功 時常相伴隨。然何是機遇，何是挑戰？何現機遇，何現挑戰？是機遇大於挑戰，抑或挑戰大於機遇？機遇與挑戰在何種情況下可能轉化？如此等等確是需要理清。 挑戰與機遇是***存的，只有在不斷的挑戰中才回發現壹個個機遇，不要害怕挑戰，如果妳因為害怕挑戰，害怕與別人的競爭，那妳永遠都不可能取得成功，找工作也是壹樣的，妳如果害怕與別人競爭，那妳可能永遠都找不到工作，要擅長把握機遇，敢於挑戰，妳才回成功 二、學習求知1名言人是為思索而降生。所以人壹刻也不能不思索。學習這件事不在乎沒有人教妳，最重要的是在於妳自己有沒有覺悟和恒心。2事例懸梁刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自壹人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了壹個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找壹根繩子， 壹頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭壹低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。 鑿壁借光
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了壹個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麽這樣，他說：“我希望能得到妳家的書，通讀壹遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。 段落：認識求知的目的“是為了尋找真理，啟迪智慧”，並初步掌握正確的求知方法。 “當孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當高談闊論時，知識可供裝飾。當處世行事時，知識能增進才幹。”