成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習作起到很大的作用，。在這次綜合性學習中，我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，了解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。懸梁刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找壹根繩子，壹頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭壹低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有壹個人名叫蘇秦。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準備壹把錐子，壹打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺壹下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有壹個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，壹到晚上就沒有辦法看書。壹天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有壹些亮光，他起床壹看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來壹把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出壹個小孔。立刻，壹道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。
成語是壹個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。.成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術的博物館！
2. 關於作文的、引用名人例子、珍惜時間世界上最快而有最慢，最長而又最短，最富有而又最貧窮，最易把握而又最易失去的就是時間。
生是壹次，死是壹次，生死的之間便是日日夜夜、分分秒秒累積起來的時間，而時間不會停止，分分秒秒都在不停地流逝，在妳不經意間，又是春去秋來，花開花落。 記得在我上初壹時，每天下午第八節課都要進行“大課間”活動。
其他同學只要壹聽見下課 *** 就跑向操場，不到三分鐘教室裏便是壹片寂靜，因為我的成績不好，所以那時只有我還在努力學習，努力把握自己的每壹分每壹秒。每次在大課間即將結束時，我都要提前十分鐘進教室。
有壹次我進教室時，剛走到樓下就被班主任叫住了：“妳怎麽回來了？”我慢慢的對老師說：“還有十分鐘就下課了，我想利用這十分鐘補補功課。”老師沒有指責我，反而告訴我說：“如果上課有聽不懂的就去辦公室找我。”
“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰，”我們應該像珍惜生命壹樣地珍惜時間。 有的人壹進家門就抓緊時間學習，而有的人壹直玩到天黑才匆匆忙忙的寫作業。
試想：假如壹天浪費2個小時，壹個月就浪費60個小時，壹年就浪費720個小時，而三年下來就浪費2160個小時。如果將這些浪費掉的時間充分利用起來，那麽妳將會得到多少收獲。
古往今來，有多少誌士仁人為時間謳歌，又有多少凡夫俗子為時間感嘆。人們常把時間比作金錢，但金錢哪能貴如時間。
金錢花掉了，還可以再掙來，而時間卻如東逝水，滾滾奔流永不復回。金錢的損失可以度量，可時間的浪費卻無法估計。
哲人說得好：“浪費時間的人等於慢性自殺。”妳說時間珍貴不珍貴，值不值得珍惜。
光陰似箭快，若把人壹生的足跡連接起來，也是壹條長長的路；若把人壹生的知識記載下來，也是壹本厚厚的書。這壹切都在警示我們——要珍惜身邊的壹切。
在大千世界中，有人在拼搏，有人在開拓，有人在荒廢，也有人在蹉跎。有的人利用壹分壹秒的時間發奮學習，刻苦攻關，決不讓年華逐水流。
高歌壹曲“人生能有幾回搏，此時不搏幾時搏！”也有人隨波逐流，，聽任年華虛度，“今朝有酒今朝醉，明朝沒酒喝涼水，”“人生只是過路客，及時行樂莫遲疑。”有的人壹生充實，留得碩果累累；有的人終生平庸，碌碌無為。
正是“有的人死了他還活著，有的人活著他已經死了。” 魯迅是近代壹位出色的文學家，他的成功有壹個重要的秘訣，就是珍惜時間。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常去當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務。為不影響學業，他必須做好精確的安排時間。
此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過“時間就像海綿裏的水，只要妳擠，總是有的。”
愛迪生壹生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使得原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王。”
法拉第中年以後為了節省時間，把整個身心都用在科學創業上，嚴格控制自己，拒絕參加壹切與科學無關的活動，甚至辭去皇家園主席的職務…… 他們的事跡不都是告訴我們要珍惜身邊的壹切嗎？我們不要求像那些名人壹樣自學成才，但我們要學會珍惜自己的時間，努力學習。 記得那時我上初二，我的時間顯得更加緊迫。
有壹次，老師讓我們默寫課文，其實我已經背會了，不知道為什麽，寫到最後怎麽想都想不起來。這時，時間已經到了，老師走到我身邊收走了那張沒寫完的作業紙。
下課後，我壹直在想：這可是我第壹次失敗，雖然老師不說我，可我心裏還是壹樣難受，因為失敗壹次就等於比其他同學慢壹步。從那次開始，我充分利用了所有的時間來學習。
後來，我在手上刻了壹個“學”字。因為我們都是學生，所以時時刻刻要以“學”為主，只有學才能改變自己，改變將來。
每次當我達不到自己的目標時，我總是在責怪自己，而老師每次都告訴我：成績不好並不可怕，可怕的是不懂得珍惜自己的時間和機會。我把老師的話深深地刻在心裏，就是要時時刻刻提醒自己：不要求成為名人，但要求像那些名人壹樣珍惜時間，刻苦學習。
如果妳不能成為壹棵大樹，那麽就做壹棵小草吧。小草也有小草的精彩，去發現，去實現小草的價值，遠遠比做夢要來得實際而實在。
其實生活中有很多事情就是這樣，當妳身處其中的時候，妳會覺得這是妳永遠也無法逾越的山。當妳跳出自己，深處山外的時候，才發現山其實就在自己的心裏。
寶貴的時光應當銘記，只有對妳人生大部分的時間都產生影響的事，才是最應該放在這段時光的。現在的妳們各方面還都沒有定型，妳們可以主動地塑造自己。
正因為如此，妳們需要的是擴大妳們的眼界，開拓妳們的視野，讓自己看到更多，更豐富的人和事。然後從中選擇最喜歡的自己，並沿著此路塑造自己，那將是多麽美妙的人生啊！ 讓我們重新審視“學習”這個詞語。
它不意味著公式、習題、考試、更不意味著熬夜、約束、痛苦。它是讓妳能改變自己的最好辦法！而那些教室裏的書本，只是在傳達壹個最基本的要求，如果妳連初中的課程都征服不了，那妳如何證明妳有塑造自己的本領。
3. 給壹些最適合在高中作文裏引用的名人例子,寫議論作文可以引用的高中作文常用名人名言（壹） 01、古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之誌！（蘇軾） 02、古今來許多世家，無非積德；天地間第壹人品，還是讀書。
03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。（《菜根譚》） 04、水至清則無魚，人至察則無徒。
（韓非子） 水至清則無魚”這是盡人皆知的道理。原因無非是水過於清澈，魚難以生存， “人至察則無徒”，察，就是苛察。
徒，即同類或夥伴的意思，現在就是指 “朋友”。 這引喻現實社會裏，人太精明而過分苛察，就不能容人，就沒有夥伴沒有朋友。
因為精明者往往容不得他的過錯或性格上的差異。 05、居高聲自遠，非是藉秋風。
（虞世南） 唐代虞世南 的《蟬》（由於“居高”而自能致遠。這種獨特的感受蘊含壹個真理：立身品格高潔的人，並不需要某種外在的憑藉（例如權勢地位、有力者的幫助），自能聲名遠播， 06、夕雲乍起日沈閣，山雨欲來風滿樓。
（許渾） 比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。 07、老驥伏櫪，誌在千裏，烈士暮年，壯心不已。
（曹操） 08、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中（鄭思肖） 鄭思肖的這首畫菊詩，與壹般贊頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩歌不同，托物言誌，深隱詩人的人生遭際和理想追求，是壹首有特定生活內涵的菊花詩。寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描繪了傲骨淩霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。
這是鄭思肖獨特的感悟，是他不屈不移、忠於故國的誓言 09、落紅不是無情物，化作春泥更護花（龔自珍） 花不是無情之物，落在泥土裏成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變；自信其高尚誌節更能感召年青壹代。
10、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石） 寫出了作者自己的創作甘苦 11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（陸遊） 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。 12、問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹） 所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
13、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海（李白） 《 行路難》 實現我理想的那壹天會來到的，我將大顯身手，大展宏圖。 14、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀壹點通（李商隱） 同自己的愛人分處兩地，不能相見，所以說“身無彩鳳雙飛翼”。
盡管不能相通，但兩人在思想感情上卻早已契合、溝通，“心有靈犀壹點通”即指此而言。下句常為後人所借用，但已不限於指愛情。
15、江山代有才人出，各領 *** 數百年（趙翼） 風指詩經中的國風，騷指屈原的離騷有才的人每壹代都有，每個人都會獨領 *** 壹段時間 16、與其臨淵羨魚，不如退而結網。表示與其羨慕，不如動手去幹 18、古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風雕碧樹。
獨上高樓，望盡天涯路”。此第壹境也。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。
“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境也。
（王國維） 高中作文常用名人名言（二） 01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。 02、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。
03、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，築起了壹道道最美的風景。 04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。
（托爾斯泰《復活》） 05、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有壹個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。
有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，妳走錯壹步，可以影響妳人生的壹個時期，甚至影響妳的壹生！（路遙《平凡的世界》） 06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求裏，而在於實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。 07、人的壹生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同壹幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。 09、生活如同壹根燃燒的火柴，當妳四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。
10、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另壹種漂泊…… 11、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麽是重要的事…… 12、拉開窗簾，陽光只有壹種顏色。 13、不要被世俗的塵囂蒙住妳的眼睛。
14、把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有壹個聲音屬於成功。 15、苦難對於天才是塊墊腳石，對能幹的人是財富，對弱者是壹個萬丈深淵。
16、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果妳讓它與妳精神世界裏最廣闊的那片土地去結合，它就會成為壹種寶貴的營養，讓妳在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。
17、惟寬可以容人，惟厚可以載物18、壹個不容置疑的哲理，壹個令人銘心的命題，壹個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。 19、只要心裏。
4. 關於作文的、引用名人例子、珍惜時間文王拘而演《周易》；仲尼厄而守時佳句在今天和明天之間，有壹段很長的時間；趁妳還有精神的時候，學習迅速辦事.--歌德我們若要生活，就該為自己建造壹種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間.--高爾基完成工作的方法是愛惜每壹分鐘. --達爾文合理安排時間，就等於節約時間.--培根應當仔細地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動.--羅曼 羅蘭每壹點滴的進展都是緩慢而艱巨的，壹個人壹次只能著手解決壹項有限的目標.--貝弗裏奇成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話.--愛因斯坦放棄時間的人，時間也放棄他.——莎士比亞沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點. ——拜 倫人的全部本領無非是耐心和時間的混合物.——巴爾紮克任何節約歸根到底是時間的節約.——馬克思時間就是能力等等發展的地盤.——馬克思時間是世界上壹切成就的土壤.時間給空想者痛苦，給創造者幸福.——麥金西時間是偉大的導師.——伯 克時間是壹個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來.——卓別林時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時.——赫胥黎忘掉今天的人將被明天忘掉.——歌 德辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀.——布萊克在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間.——別林斯基從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠.____傑弗遜時間是我的財產，我的田畝是時間.____歌德合理安排時間，就等於節約時間.——培根春光不自留，莫怪東風惡.——莎士比亞拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水.——約翰· 洛克拋棄時間的人，時間也拋棄他._____莎士比亞壹切節省，歸根到底都歸結為時間的節省.---馬克思利用時間是壹個極其高級的規律. ---恩格斯合理安排時間，就等於節約時間.---培根今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人.---歌德今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了.---裴斯泰洛齊浪費時間是壹樁大罪過.---盧梭珍惜時間時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命.”這就說明了珍惜時間的重要性.時間對於學者來講：“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰.”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地.科技才能進壹步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華.反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失.時間對於軍事學家來講，珍惜時間就是勝利.紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時間，奪取勝利.可見珍惜時間是多麽重要，這關系著祖國的生死存亡.時間對於經濟學者就是金錢，就是效率.隨著改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，做壹天和尚撞壹天鐘，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富.珍惜時間就是珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價時間是可以擠出來的.成功的秘訣之壹，就是珍惜時間，抓緊去做.人生最寶貴的就是時間，因為生命是由時間構成的.合理安排時間，就是節約時間.今天的事決不能放到明天去做.昨天已經過去，明天還沒到來，我們擁有的只是今天.金錢和時間，最浪費不起的是後者.時間不在於長短，而在於如何利用.惜時也要註意適當的休息.。
5. 求那些名人名事,寫作文用的壹、貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來禦寒。偶爾得到壹個蠟燭頭，他竟會如過節似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意誌，他終於寫成了轟動壹時的《盧貢·馬加爾家族》。
分析：有人面對貧窮時會壹蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現自己的目標。左拉為我們樹立了榜樣。
話題："貧窮是壹筆財富""堅持不懈""苦難出人才"
二、艱難困苦鑄人才
米勒是19世紀法國著名的作家。他生於農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。後來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，壹度陷於貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作 *** 。他忍受了壹切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
分析：人的壹生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮鬥，定能書寫輝煌的人生。
話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是壹種財富"
三、磨難是財富
困難、挫折對有誌者來說是壹筆財富。蘇聯"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數學才能。德國詩人海涅生前最後八年是在"被褥的墳墓"中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。
分析：也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但"被褥的墳墓"絕難予人靈感，壹顆堅強的心才是根本！
話題："磨難是財富""生命的力量"
四、面對失敗和貧困
傑克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了壹個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課壹年，然後考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學並沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾紮克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻壹次次地被退回。可他並不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終於在1890年發表了處女作《給獵人》，後來名著累累，成為壹名大作家。
分析：艱難困難，玉汝於成！傑克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了壹遍而已。
話題："挫折""決心""成才的途徑"
五、身陷囹圄誌不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為"獨弦琴上練出來的小提琴家"。他的藝術道路坎坷不平。他生於壹小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用壹把只剩下壹根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如壹日，終於在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創作和演奏，奔放不羈，富於 *** ，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。
分析：身陷囹圄而能最終成才，壹方面要有堅強的信念和毅力，另壹方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。
話題："永不放棄""信念與毅力"