教學目標：
1。確認閱讀六項要求將被識別的詞匯來掌握詞匯的七個方面的要求會寫。
2。理解課文，明白它的意思的話，“不如金，精神恍惚，預計要返回，寐，嚴格的，罕見的，坦蕩的，當之無愧的。”
3。學習壹門敘事的表達方式提出。
4。感知的信任和誠信的諾言品質，真誠，樸實的事情。
教學重點：
據了解，誠實是壹種美德。
教學難點：
1。據了解，誠實是壹種美德。
2。學習文本的各種表達。
教學準備：
1。為了收集“壹諾千金成語故事
2。收集名人名言誠實守信
3。心理測試：妳喜歡的交流與什麽樣的人呢？ （總結特征的4個字）
4。制作課件：“三鹿集團，南京冠生園月餅”失敗
教學過程：
教學設計
設計意圖
甲級
壹個故事導入揭示的問題
1。閱讀的主題是“金”的成語“壹諾千金”，這是什麽意思呢？
2。名為“講成語故事”壹諾千金“
（“金百磅，比布的承諾，信守承諾的人去了欽佩古人季布壹季度，通過測試結果，學生們也願意成為朋友不如黃金，今天，我們學習文本“金，和更深入的了解這個成語的意思。）
二，先讀課文，整體感知
1。書籍，自由讀課文，讀正確，流利的閱讀。
2。坐在壹起互相閱讀的文本和錯誤修正。
3。默讀文本，仔細想想，文字寫了幾個故事？試用總結文本的主要內容。
第三，由於閱讀的文本澄清的背景下
自讀自悟，草圖用筆在紙上，斷句，註釋，思考：
1。標記的文本自然段，這壹段寫的第壹個故事嗎？這壹段寫的第二個故事嗎？
2。小括號的過程中，兩層樓高的描述。
3。曲線勾勒出句子的心理活動。
4。圈點的文字，信守諾言，不如黃金它的人嗎？筆者的感受是什麽？
5。文本註釋自己的理解，寫和不明白的問題。
，情緒讀取文本，體驗情感
1。有滋味孩子讀自己最喜歡的段落。
2。四人小組讀，如句子，段落，交流情感體驗。
3。四人小組討論交流，總結出的核心問題。
第二類
第壹，展現了全班交流
問：不同的人，治療的承諾不同的態度如何？作者的感情？
第壹自學，重新組交流，下課後的交流。及時指導老師，抓關鍵詞，重點句子，閱讀和推廣，代表讀，讀戈登說其他的方法，全員參與，充分調動學生的積極性，學生的誠實的看法是壹個美德。
關鍵句：
1。到第五天，孩子們竟然沒有來上學。整整壹天，我在我的心裏責怪他，稱他的惡意恍惚，總是想要哭上壹通。
（這句話寫出來的仇恨失信於那些讀要讀悔恨的語氣。“其實”恍惚“準確的措辭。）
2。他的臉上淌著汗，手抓著他的拳頭，喉嚨啞地說：“看我忙裏忙外！”他的拳頭擱在窗臺上，然後突然松開，她的手的手掌般綻放擴大兩元鈔票。
（生動的比喻“用汗水淋漓，緊緊攥啞嗓”寫的男孩艱辛，花卉推出兩元鈔票像金子壹樣好寫的贊美。讀數應讀的情緒變化）。
3。我很高興也很驚訝地打電話，他高興地笑了起來，仿佛我們***同完成壹件事，掛著壹塊石頭掉在地上。他反復地說：“我跑從幹燥的橋梁。”
（引導學生欣賞了角色內心的感情，讀出的承諾，輕松愉快的感覺，“本”寫了男孩的責任感。）
4。後來看到像“值得信賴的”，“優秀”的話，我總是在跟他聯系，因為他奔騰移動壹諾千金的嚴格。
（“奔騰”嚴格的“準確地寫出更好的質量男孩給壹諾千金強烈的震撼。）
5。少年的大傘下的東西跳出來，熱烈鼓掌致意，喜悅是如此的坦蕩和當之無愧的，相互欣賞，命中流動，讓我的靈魂升華看到，屏幕上。
（這句話是贊美信守諾言！罕見的大雨，固執地等待著少年如約而至，遠道而來的朋友，“肚量和當之無愧的”寫不如黃金安慰的，“靈魂的升華”黃金赫然寫著壹個快樂的氣氛和激情寫為好。）
語音的教科書播放洞察力的作用愛
文本編寫的教科書劇本，合作表演再現的情況下，以激發學生的願望說，趁熱打鐵，該部門要求學生聯系生活經驗談壹諾千金的理解，幸福的議會壹諾千金朋友。
科講故事：在新加坡留學的學生，拿著票在機場返回後未能登機，因為只有他在國家圖書館借了壹本書，尚未返回，中國最優秀的學生在德國的壹項研究中，德國就業幾個禮貌地拒絕了他。他的文件材料的原件已錄得3次在公***汽車上逃票。
社會規則，自律的生活，在時代的前端。
第三，談新聞纏身的秘密隱藏
1。顯示學生收集數據，石家莊三鹿集團毒奶粉事件，南京冠生園月餅上黑榜“，表達他們的意見，評估企業的興衰與誠實守信，及時播放課件，觸動學生的內心的真實感受誠實守信是壹種美德！
2。介意的頭腦，背靠背收集名人或名人的故事的完整性。
第三個教訓
首先，分析學生的字的字形有趣的
其次，簡單易學，快樂的練筆
壹個學習的教訓，對比環境床上用品，文件夾敘述會議的寫作方法，自擬題目，也可以選擇壹個主題快樂練筆的講師主題的學生，可以片段，也可以是壹個。
主題。我取得了進展。新余。小品“不差錢”的思考
類似地到B地的文字內容，註意寫自己身邊的好金或不可靠的東西，表達自己的想法和意見。
C據了解情緒的文字，並嘗試寫的“凡人”。
欣賞會，針對學生學習閱讀的作品，從此改變了自批，每批每壹個變化，教師指導，完整的練筆。
進口的故事，激發興趣，並以良好的情緒鋪平了道路為研究文本。
引導學生讀自悟，培養自我學習的能力，逐步養成良好的生活習慣不動的墨不讀書。
課堂氣氛活躍，學生積極思考自己的看法，學生的主體地位得到充分體現。
通過合作演出，通過接觸生活經歷升華“壹諾千金”的情景再現。
要理解文章的不同表達，快樂練筆，培養學生的寫作能力。
“好金”問題精選（壹）
壹個例子形近字組詞
（）的靈魂（）喉拳（）（）譚（）
賭博（）寶（）籠（）移動（）譚（）
其次，基於內容的文本和填空
1，整個壹天，我在我的心裏責怪他，罵他不守信用，（）總哭上壹通。
後來看到的“優秀”的字眼，例如“值得信賴”，我總是在與他接觸，因為他奔騰著壹個動人（）嚴格。
3，因為它已經說了（），只有風和雨（）。
三，補壹句
1，君子壹言，_________________。
2，守信用，---------。
3，--------，中國不成立的。
4，君子之交---------。
“壹諾千金”行使精選（二）
根據拼音寫中國字。
泛漢胡tǎng鉆jǐndǔ
睡眠恍（）跛行（）（）（嚴）緊汗（）（）頭（）
二，解釋下列詞語。
壹諾千金
發呆
安排和去
緊急
寵辱不驚
坦蕩
恐懼
三，朗讀課文，並回答問題。
借錢男孩“，”少年“，以及”我的女朋友“，讓妳印象深刻的數字，請簡要概括其特點。
2。寫兩個少年在雨中赴約的目的是什麽？查看全文使用什麽樣的寫作技巧？
3。很多味道的句子在文中，摘錄壹說起妳的理解。
4。如果妳的文字“我的女朋友，看到這段文字，妳有壹種心理活動，請描述（約40字）。
5。文字“我”的態度，他的女友失約？妳有妳的想法，是什麽原因呢？
參考答案
根據拼音寫中國字。
蟎蟲，令人陶醉的，模糊的，滴，抓住，我想，
其次，略有下降。
三，朗讀課文，並回答問題。
例：借錢男孩，信守承諾，孝敬母親。兩個少年我們的承諾;克服的問題。 [我的女朋友]不履行諾言，不怕困難。
2。目的：①突出主題的完整性。 （2）含蓄地批評失去了信任的成年人不履行諾言。 ③贊揚孩子的真誠和值得信賴的。寫作技巧：比較。或者：掀起。或映襯。
示例：[摘錄]他的拳頭擱在窗臺上，然後張開手掌綻放喜歡推出了2美元的鈔票。 [理解]這句話比喻的修辭手段的使用，寫借錢男孩答應高興的喜悅生動的感情。
②[摘錄]後來看到的“優秀”，“值得信賴”等字眼，總是想到他，因為他奔騰移動壹諾千金嚴格的。 [理解]這句話贊揚品德的男生誠實的承諾，借到錢，還寫了深遠的影響，他的性格上的“我”和壹個巨大的沖擊。
4。略。
5。 [態度]惹的禍。或者批評。或者不滿。或者抱怨。 [查看]同意作者的態度。或否定的態度。或者：辯證地看待的態度。
[原因舉例]①認同的態度。應信守承諾，這是生活的基本準則。 （2）持消極態度的作者。應該寬容地對待別人，也不要責怪別人。 ③辯證地看待的態度。他應該信守諾言，但，不必求全責備給別人。