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小學作文400字

無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽妳有了解過作文嗎?以下是我為大家收集的小學作文400字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文400字 篇1

如果說,童年是壹個個碩大的果實,那麽大樹便是家庭。的確,如果有壹個快樂完整的家庭,我們的童年便會變得充實而又多姿多彩。

我的爸爸是壹個熱愛運動的人,什麽NBA直播、世界杯壹類的運動賽事,他壹律不放過,不管當天有什麽重要事,他也壹定要在電視機前眼巴巴地等直播。可媽媽並不支持爸爸看球賽,因為大多數球賽都在深夜時直播,看電視看到這麽晚不但影響健康,而且第二天早上還會來在床上不起來。

有壹天,又有壹場盛大精彩的球賽在深夜直播了。我心想:爸爸這壹次壹定會瞞著我們去看比賽。於是我和媽媽商量,要捉爸爸壹個“人贓並獲”,讓爸爸措手不及!比賽時間到了,我聽見爸爸悄悄的從床上爬起來,踮著腳,輕輕地溜出房間,走到大廳,然後小心翼翼地打開電視機,興致勃勃地看起球賽來。我和媽媽躲在門後看,正想沖出客廳時,忽然聽到爸爸高興地大喊道:“好球!真是好球!”我聽後,笑了,心想:爸爸真是個“大頭蝦”!明明是瞞著我們去看球賽,卻還喊得這麽大聲。爸爸剛喊完,突然,興奮的樣子僵在了臉上,他下意識的立即用手捂著嘴,然後像小偷壹樣,左瞧瞧,右看看。他正想關掉電視機,想“銷毀罪證”時,媽媽已經按捺不住,沖出了客廳,“妳又在看球賽!我不是說過這麽晚看球賽不好嗎?”

“我……我……這……”爸爸漲紅了臉,低著頭,支支吾吾地說個不清。

爸爸的“詭計”被識破了,只好被媽媽捏著耳朵乖乖地去睡覺,我呢,也帶著“幸災樂禍”的心情進入了美妙而香甜的夢鄉……

小學作文400字 篇2

每個人在自己的心目中都會繪制未來的藍圖。我從小就樹立壹個目標:我的未來想成為壹名醫生,因為醫生是壹個崇高的職業,可以利用自己的專業技術,幫助病人解除病痛,恢復健康。如果我長大了以後真的成為了醫生的話,我會盡自己最大的努力治病救人。

可是如果只有醫生,還是有人因為沒有錢是看不起醫生的。所以,我不僅會醫治那些病人,還會去幫助那些沒錢看病的人。他們大多數病的很嚴重,有些人甚至都下不了床,他們是更需要關懷,更需要醫治的弱勢群體。這時,我想利用自己的微薄之力,向社會上的愛心人士募集資金,用這些錢,給那些真正需要幫助的病人醫治,令他們脫離苦海,不再使他們病入膏肓。當

然了,做為醫生的我也不會向他們收取任何費用。

除了治病人,還有壹件有意義的事情,我想在我的未來去做。我會盡我自己的能力,給生活困難的孩子們送去學習用品──象書包、筆、本子。並體驗這些生活困難孩子的生活。

早上,我們早早地就起來了,孩子們帶著我去了那長滿稻子的田地,他們考我如何去收稻子,我又自己的試了壹下。好累啊!雖然我覺得很累,但孩子們

去很輕很快,他們就收割了很多稻子。稻子就收完了。

緊接著,他們又讓我與他們壹起學習,他們的學校裏個廢棄的房子,他們就在那裏學習。他們學習條件真是艱辛。能在這樣的條件下,完成學業,她們都是最棒的。

體驗完他們的生活後,我能夠體會到他們的不容易,磨煉自己的意誌,堅持不懈,繼續投入到幫助他人的行動中。

我想有壹個這樣的未來,壹個讓窮人們變得更開心幸福的未來,讓他們遠離病痛,通過學習改變自己。當然,從現在起我要努力學習,為實現我的夢想打下堅實的`基礎。

小學作文400字 篇3

我們常會從生活中獲得啟示,壹件小事、小句格言、壹幅漫畫,都能引起我們的思考。從下面的建議中選擇壹個角度進行口語交際和習作。

在生活中,有哪些事情曾經給妳以啟發?從中選擇壹件,仔細想想這件事是怎樣發生的,妳從中獲得了什麽啟示。先說壹說,在寫下來,註意把事情的經過講清楚,把得到的啟示說明白。

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如,壹個人提示自己要愛護身體,就寫下壹個座右銘:“健康是幸福的源泉。”另壹個人告誡自己要守信用,就把《論語》中的“與朋友交,言而有信”當做座右銘。

平時我們搜集了很多名言警句,妳覺得哪句話對妳啟發最大?跟同學交流自己的座右銘(可以是別人說的,也可以是自己擬的),並說說是怎樣理解這句話的,還可以聯系生活實際,通過事例來說壹說、寫壹寫這句話對自己的啟發或幫助。

仔細觀察這組漫畫,妳看到了什麽?想到了什麽?和同學交流交流。如果妳還看見過其他法人深思的漫畫,也可以帶到班上介紹給大家。然後根據自己介紹的漫畫寫壹篇習作。寫的方法可以多種多樣,如,可以直接寫漫畫給自己帶來的其實;也可以根據畫意編壹個故事,讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。

小學作文400字 篇4

“這也會過去”,書簽上醒目地寫著這句話。因為,這句包含哲理的話,是我的座右銘。

記得壹次不經意地翻開書店的書,壹個標題吸引了我,“這也會過去”。我覺得這句話挺有道理的,便把它寫在書簽上,成了我的座右銘。那時的我對這句話理解得並不深刻,可三年級的壹件事讓我充分理解了這句話,知道了這句話的含義,並把它銘記在心。

三年級的暑假鋼琴考級,由於緊張,彈錯了好幾個音。我仿佛看到了坐在身邊的老師皺了皺眉和失望的神情。此時的我更緊張了。手心裏沁出的汗,整個人忍不住發抖。後來的樂曲,我已經幾乎全忘光了,只記得零星的幾個音。接下來的每壹分鐘都像壹年那麽漫長,我巴不得時間過得快些,快些,再快些,等我按下最後幾個鍵時,我發現自己出了壹身冷汗。那次考級,我沒有通過。我甚至不想繼續學了。偶然看到書中夾著的書簽上的“這也會過去”時,我渾身壹震,終於明白了這句話的真正含義。於是,我更加勤奮地學習鋼琴,在另壹次的考級中,我彈出的樂章我自己都感到震撼了,終於取得了七級的證書,我笑了。

“這也會過去”,包含的是壹種智慧,壹種思想,壹種樂觀且謙虛的人生態度。當妳灰心時,當妳驕傲時,這句話無疑是壹個響雷炸響在妳耳邊:這也會過去。人生的智慧都濃縮在了這短小精悍的五個字上,讓妳有了自信,有了動力。也讓妳懂得謙虛,懂得人外有人的道理。讓這句話也成為妳的座右銘吧,妳也會因此受用終生的。

小學作文400字 篇5

小時侯,春夏秋冬各有韻味。春暖花開時,能看見我在廣場上放風箏時流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時,能看見我在遊泳時身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時,能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風呼嘯時,能在花園裏瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

隨著時間的飛逝,我漸漸長大了,四季還是壹樣的顏色,卻沒有了昔日的韻味。但煩惱卻浮現在眼前。

我的學習成績只是中上的,小考的時候我差點考不上。到了五年級我發現自己越來越喜歡學習了。但有次因為考砸了爸爸就說:“妳怎麽不努力學習,妳不努力學習怎麽考中學呢?妳小學壹次考砸了妳考不到好學校的,妳以後的工作怎麽辦啊?妳這小學文憑那有人要妳啊!妳又沒有什麽特長、特點之處。妳去幹什麽呢啊?現在讀書才出息啊,孩子讀書是為了妳自己啊,不是為父母啊。”是啊,現在不努力讀書那有出人頭地的壹天嗎?現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。

被老爸教化了壹頓,在以後的考試裏我壹定要更努力壹點。

晚上,我在樓下幫媽媽忙。爸爸卻偷偷地跑進我的房間裏,偷看了我的日記,然後氣沖沖地走下了樓,用那嚴肅的眼神看著我,我不禁覺得有壹股冷氣吹 過。老爸把我訓斥了壹頓。

只有夢壹般的快樂能給我溫暖,多想讓這種快樂持續下去,丟掉煩惱,向自由飛翔.

小學作文400字 篇6

至今我還不能忘記家鄉那蔚藍的天空,清新的空氣,我的這種心境是很多人對家鄉的壹種界定。它往往擁有壹切色彩,以無拘無束的心緒,把人的心和全部視野統統覆蓋,另人久久回味。

沒有風的時候,家鄉是平靜的海,只壹點漫不經心的暗示,便會怦然心動,波瀾起伏。我時常會被動地感染著,把自己裝進某種家鄉的貝殼,妄圖實現壹個蔚藍色的夢。然而,夢終究是夢,夢終究要醒來。我不再是個愛做夢的孩子,我只是陶醉在了家鄉的美景中而已。

踏進自家田原,雪白的梨花掛滿枝頭,向人們展開它純潔的笑臉;告訴人們今年又是壹個豐收年。金黃色的蒲公英向藍天展開它將要遠行的翅膀;向藍天訴說著它的宏偉計劃。無名的小草也在悄悄地向大地展示著它,堅忍不拔的精神,從沈重得石頭縫隙中,挺起它那傲骨的身軀。於是,無數永恒的奧秘伴著朝陽,走進期待的目光。

沐浴在春日的暖陽裏,春風撩撥著思緒遊走在幻想中,走在芬芳的小徑上,找尋花仙子的影蹤,陽光輕柔地在枝丫上跳躍,布谷鳥賣弄著清脆的歌喉吵醒了蟲兒,楊柳的芽苞鼓著膨脹的喜悅,鄭重地許下綠色的承諾。

春風如戀人的手,溫柔地撫過桃花嬌艷的面龐。伴著花開的聲音,打開了塵封了壹冬的情愫。是誰在春雨裏講述著春天的故事?是泊在詩意之內還是之外?五色鳥舞動那翩翩飛翔的翅膀掠過沈寂的大地,銜來勃勃生機。

春天有風,有雨,有聲音。每壹縷春風都留下繽紛的足印,每壹滴細雨都動情地彈奏著歡樂,每壹種聲音都呼喚著希望!我迷醉在春天清新的故事裏,我沈醉在家鄉的美景之中。