當妳孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當妳高談闊論時，知識可供裝飾。當妳處世行事時，正確運用知識意味著力量。
2懂得事物因果的人是幸福的。
有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。
3求知可以改進人和天性，而實驗又可以改進知識本身。
人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真偽。
4狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，唯聰明者善於運用學問。
知識本身並沒有告 訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是壹門技藝。不經實驗就不能學到.不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應該是為了尋找真理,啟迪智慧。
5有的知識只須淺嘗，有的知識只要粗知。只有少數專門知識需要深入鉆研，仔細揣摩。
所以，有的書只要讀其中壹部分，有的書只須知其中梗概即可，而對於少數好書，則要精讀，細讀，反復地讀.有的書可以請人代讀，然後看他的筆記摘要就行了。但這只限於質量粗劣的書.否則壹本好書將象已被蒸餾過的水，變得淡而無味了！
6讀書使人的頭腦充實，討論使人明辯是非，作筆記則能使知識精確。
因此，如果壹個人還原做筆記，他的記憶力就必須強而可靠。如果壹個人只願孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必定很狡黠，才能掩飾他的無知。
7讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之,“知識能塑造人的性格”。
精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善----正如身體上的缺陷,可以通過運動為改善壹樣。例如打球有利於腰腎，射箭可擴胸利肺，散步則有助於消化，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，壹個思維不集中的人，他可以研習數學，因為數學稍不仔細就去出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習經院哲學，因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善於推理的人，可以研習法律學，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，可可以通過求知來療治。
8舞臺上的愛情比生活中的愛情要美好得多。
在舞臺上，愛情只是喜劇和悲劇的素材，而在人生中，愛情卻常常招來不幸。它有時象那位誘惑人的魔女，有時又象那位復仇的女神。這說明愛情不僅會占領開曠坦闊的胸懷，有時也能闖入壁壘森嚴的心靈--
--假如守禦不嚴的話。
9人生不過是壹座大戲臺.
似乎本應努力追求高尚事業的人類，卻只應象玩偶般地逢場作戲。雖然愛情的奴隸並不同於那班只顧吃喝
的禽獸，但畢竟也只是眼目色相的奴隸，而上帝賜人以眼睛本來是有更高尚的用途的。過度的愛情追求，必然會降低人本身的價值。
10美德好比寶石，它在相互背景的襯托下反而更華麗。
美貌的人並不都有其他方面的才能。因為造物是吝嗇的，他給了此就不再予以彼.所以許多容顏俊秀的人卻壹無作為，他們過於追求外形美而放棄了內在美形體之美要勝於顏色之美，而優雅行為之美又勝於形體之美。
11晚秋的秋色,是最美好的。
而盡管有的年輕人具有美貌，卻由於缺乏優美的修養而不配得到贊美.美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣,美才會放射出真正的光輝。