粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們壹個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
世間正因為有這些就有粉筆精神的人，正因為他們辛勤勞動，才會使世界變得更美麗。
我國正在進行著名的西部大開發，戈壁灘的開發，是千千萬萬的人將畢生的精力開發出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂：獻了青春獻終生，獻了終生獻兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環境是壹般人無法生存。但他們堅持下來了。
我愛粉筆的精神，我更愛具有粉筆精神的人！黑板上，壹行行字跡，被黑板擦壹抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。
粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
粉筆，雖說十分普通，但他們壹個個用身軀鋪長了我們的教育之路，道德之路……
粉筆也是筆，當老師拿著它在黑板上寫字時，它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
篇二：小粉筆
在生活中，有很多東西是在默默地獻出自己的生命，在幫助我們。可我們卻沒有好好去珍惜和愛護她們。有壹件事，讓我明白了要好好珍惜和愛護。
我們班有壹個調皮的男同學，壹天下課，他想捉弄壹下同學。於是走到講臺上，從粉筆盒中拿起幾根粉筆，並把它們折斷，往幾個同學的頭扔去。那些同學就把粉筆撿起來，往那個男生扔去。我們就這麽把粉筆扔過來扔過去，有的粉筆掉到地上，被其他的同學踩成粉。這時，壹個男生走進來，把壹些沒有被踩成粉的粉筆撿起來，走到講臺把粉筆放回粉筆盒裏。他非常嚴肅地對那幾個同學說；妳們這樣做是不對的，妳們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內心是純潔的。老師用它們教給我們知識，它們從這麽長的壹根粉筆變成了這麽短的壹根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒有壹點怨言。它們的願望是讓老師用它們寫出來的字，可以讓我們的只是增長。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們。啪就在這時，從教室外傳來有人鼓掌的聲音，原來是林老師，這位同學說得對，我們不應該這樣對待粉筆，其實在我們的生活中不知粉筆無私奉獻，還有很多等著我們去發現。說完，壹個男生羞愧地說；是啊，妳說得對，我們不應該這麽做，對不起。那些男生都知道錯了，心裏感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發現了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
篇三：神奇的粉筆
說實話，七年級的科學我大都靠死記硬背這個法寶過五關斬六將的。然而，進入八年級以後，這法寶怎麽也不聽使喚了，學起來很不踏實；幸虧科學實驗課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上物質的密度壹課時，沈老師手持粉筆對我們說：假使這支粉筆的質量為8克，體積為4厘米3，那麽其密度應該是多少？同學們紛紛按照公式（=m/v）對號入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師啪的壹聲折斷了手中的粉筆，對我們說：現在，我把粉筆隨意分成二部分，那麽每壹部分的密度應該是多少？沈老師把隨意這二字的語氣說得特重，還重復了幾遍。陸陸續續有不少同學說出了答案。對，2克/厘米3！這時，沈老師左右二手各握長短不壹的粉筆，興奮地說，因為它們都是粉筆！從此，密度是物質的屬性，同壹物質的密謀是不變的這壹科學知識便在我的心裏生了根。後來，我們又做了測定物質密度的分組實驗，許多同學把石塊壹分為二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的舉壹反三，在用數學方法進行推理時，往往用紅、黃、藍粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動的音符，形象、生動，使我們學起來感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進行比較；將粉筆上拋、下落來說明什麽是慣性運動和重力作用；正倒放置粉筆來比較粉筆對桌面壓強的大小總之，每壹節每壹課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當聽沈老師的課，我總有這樣的感受！
篇四：粉筆
每次上課之前，前排的壹個同學，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問： 為什麽不把粉筆全拿到講桌上來？ 她說： 同學總是拿著粉筆扔來扔去，太浪費了。 這是妳們班主任交給妳們的工作嗎？ 不是，是我們自願的。 她說。我被這壹回答感動了。
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但不知從何時起，這種美德卻被我們淡化了。且不說社會上的講排場、擺闊氣屢見不鮮，就是學校這方凈土，浪費現象也隨處可見：忘記關掉的水龍頭 細水長流 ；空無壹人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中 更有的學生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、MP3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的 三大件 這些浪費現象都警告我們：重拾勤儉節約美德勢在必行，建設節約型校園勢在必行。
首先，人人要樹立勤儉節約的觀念。古人曾說： 壹粥壹飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱 、 居安思危，戒奢以儉 這些耳熟能詳的至理名言，是他們生活經驗的總結，是我們行動的指導。其次，勤儉節約要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源於細流，千裏之堤潰於蟻穴。生活的細節中處處體現節約，如隨手關燈、關閉水龍頭、珍惜糧食，我們應該盡己所能節約每壹點資源。只要我們每壹個人善於運用自己的聰明才智，創造性地節約，不斷發現新的節約方法，並適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設節約型校園指日可待。
篇五：淘氣的粉筆
經過各種機器密切的配合，壹輛裝滿粉筆的小貨車運送去了壹所希望小學，可是在路過城市時，由於工人的壹時粗心，將壹盒粉筆不小心掉了出來。壹只最淘氣的粉筆也列在其中，突然後面的壹輛大卡車從它的身上輾了過去，淘氣的粉筆尖叫著，奮力地掙紮也沒有用，它害怕地暈了過去。
當它醒來時，已經滾落在路邊，自己已經被軋去了壹半。但它並不傷心，它高興地、驚呀地註視著身邊這個陌生的地方。
這時，它心裏有了想搞惡作劇的念頭，看著來來往往的行人，突然眼睛壹亮，看見了壹個小姑娘正提著壹籃子東西向壹個小街道裏走去，於是它在墻上磨出粉筆灰，壹陣風吹來小姑娘被粉筆灰迷住了眼睛，壹不小心摔倒了，手裏的東西全碎了。眼淚從小姑娘的眼睛裏流出來，要知道那是她媽媽的血汗錢呀！
粉筆大笑起來，可是它沒有註意自己已經只剩下壹半了。
突然，它看見了周傑倫的海報，心想：好呀！妳這個周傑倫居然長得比我還帥，妳看著吧！然後在周傑倫身上亂畫。不壹會兒，周傑倫的海報就成了人妖了，但它沒有發現自己越來越短了。
它亂畫完之後，心裏十分高興地想去看看電影，就去了影院。去了之後，發現每壹張海報上的人物都比它好看，它又恨又氣。就開始塗鴉，這時候它的身體越來越小了，突然它離影院越來越遠，它眼前的世界壹片黑暗，它頓時明白了：原來傷害別人同樣自己會被別人傷害。
在現實生活中，人與粉筆不是壹樣的嗎？我們都可以在生命的每壹分每壹秒，多做壹些有意義的事情。
篇六：粉筆贊
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值壹提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了壹支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，壹點點消失了。當這壹支小小的粉筆為我們寫出最後壹個字，為我們傳授最後壹個知識，完成它最後壹個任務後，便消失了。從這壹支小小的粉筆身上，體現出了多麽壹個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是壹種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是壹種奉獻嗎？粉筆是值得我們贊美，具有粉筆品質的人，不是更值得贊美的嗎？我們的園丁——老師。我們親愛的老師，夜以繼日的工作，把她們壹生的心血都傾註在了我們的身上……她們像粉筆壹樣，“消耗”了自己，也為我們照亮了前程
粉筆呀，妳的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人。泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對妳的贊頌，妳是多麽的偉大，我贊頌妳，粉筆。
篇七：粉筆頌
別看它身體低廉，壹個面額二分的硬幣就有了，作用卻不可估量。壹支粉筆，壹經掌握在教師手裏，就可以畫出最新最美的文字，演算壹道道習題，求證壹個個定律、公式……靠了它，小小頑童學會了祖國文字，第壹次寫下了“祖國您好”；靠了它，萬千祖國未來建設者學到了駕馭“自由王國”的本領，造就了壹代代英才；靠了它，描繪出祖國現代化建設宏偉藍圖，明天更加輝煌；靠了它，傳播著人類文明和智慧，使人類更加文明，社會更加和諧。
粉筆呀，妳身價雖低，但粉筆對於人類的貢獻如此之大，給人的精神食糧如此之多，然而，它對於人們有什麽要求呢？沒有，壹點也沒有。災它在教師手中默默地、無聲無息融化，何曾有過半點競爭！當它悄悄毀滅了自己，卻留給人類留下了豐富而寶貴的“遺產”。我們常見的粉筆是白色的，是用石灰燒制而成的，當然，它更是色彩繽紛、五顏六色的，如：紅色的、藍色的、綠色的等等。它圓柱體的身子像壹個士兵挺直地站著。
粉筆是老師教書育人的工具，它可以寫字，可以繪畫。我們總以為鋼筆和鉛筆是最好的，可我認為粉筆比鋼筆、鉛筆強多了。因為，它既不要吸墨水，也不需要刨筆頭，既經濟實惠又方便省時，是老師稱職的小幫手。粉筆不像鋼筆和圓珠筆那樣寫了錯字就難以修改，它只需用黑板擦輕輕壹擦便壹幹二凈。
粉筆為教育事業默默奉獻自己短小的身軀，它就像蠟燭壹樣燃燒自己照亮了別人，它在老師舞動的臂膀下，無聲抽泣、不知不覺地焚化，最後被好客的“風婆婆”請到自己家裏作客了。
篇八：粉筆的哭訴
嘿！大家好！我是粉筆家族中的壹員。我們家族中每個成員的身高都是大約七八厘米，都是圓柱形的。我們的兄弟姐妹可多啦，有紅的、黃的、綠的、藍的……
別看我們其貌不揚，我們的用處可大著呢！語文老師用我們寫出壹個個深奧的詞語；數學老師用我們寫出壹道道難解的試題；美術老師用我們畫出壹幅幅五彩繽紛的圖案；音樂老師用我們寫出壹個個跳躍的音符……
我們扮演著壹個個不同的角色，帶領同學們在文學殿堂裏采擷碩果；在數學王國摘取奧林匹克競賽的桂冠；在音樂聖殿欣賞各種美妙的曲子；在美術大廳領略各位大師的作品，學習繪畫技巧……雖然我們壹點點地變成了粉筆塵，耗費了自己的生命，但看著同學們捧回壹張張獎狀，我們喜在心頭，始終無怨無悔！
可是近來壹些同學的做法卻傷透了我們的心。在課間或午休時間，壹些調皮搗蛋的同學趁老師不在，把我們當成作戰武器。我們摔胳膊斷腿，橫七豎八地躺在地上，值日生看我們不能用了，就把我們丟棄到垃圾桶裏，我們的壹生就這樣完了。更可惡的是，有時，我們的兄弟姐妹被個別同學帶出校外，在房子、墻上亂塗亂畫，給我們惹來壹身臭罵，妳說我們冤枉不冤枉？記得有壹次，兩位同學在打架，壹不小心把整盒粉筆弄到地上，他們妳推我搡的，誰也不肯動手把我們撿起來，只見兄弟姐妹們有的甚至被踩得粉身碎骨，簡直慘不忍睹。後來老師來了，我才幸免於難。
嗚呼！我們堂堂英雄，雖然心在黑板上，卻身不由己，任人擺布，有誰來幫我們拭掉傷心淚呢？
篇九：粉筆
鋼筆，水粉筆等朋友都說我們是不應該待在這裏。這壹方面，其實我們比誰都清楚。我們的家在制筆廠，但我們卻不幸安排成為了極普通又平庸的粉筆。而我們的水粉筆兄弟卻能繪出五彩繽紛的水粉畫。但我們只能在黑板上寫字，碌碌終生，直到短暫的生命結束。
是的，我們的命運在工人手中以安排定了。我們是多麽羨慕我的夥伴鋼筆啊！壹支普通的鋼筆大概都要10元錢，其他昂貴的近乎上千。而我們十盒粉筆近上百支才是10塊錢。對比下我們身份是多麽卑微。鋼筆可以寫在雪白的紙上，秀麗而整齊，我們只可以寫在粗糙又黑沈沈的黑板上。鋼筆的壽命比我們長壽。粉筆只要煙飛灰盡，它這樣結束了壹生。但鋼筆只要有墨水，就能長命百歲。
但是，這種命運是我們選擇的，否則我們不須碌碌終生地為教師，為學生服務。神聖的事業往往是痛苦，但是也惟有這種痛苦才能把深沈給予我們！
雖然我們不像鋼筆的價格昂貴，耐用。但是學校裏的學生們是祖國的花朵，是祖國未來的棟梁。我們擔當為老師傳遞知識的責任，讓學生學到更多知識是我們的職責，這份工作雖然卑微但很有意義。我們粉筆在課堂上散落的灰燼，其實就是芬香的知識花朵。我們願為祖國的未來，獻出畢生的精力，為老師把知識傳遞給學生。
這時，或許有壹個學生走過來，用粉筆在黑板上畫出栩栩如生，美妙絕倫的圖畫；或寫出優秀的粉筆字，那就是我們值得自豪的時刻。雖然我們是被人遺忘在角落的粉筆，但我們應有的職責，犧牲了個人利益，也是快樂的！
立在細小的粉筆盒裏，我們是壹支身份卑微而又快樂的粉筆！
篇十：粉筆的生命力
微不足道的粉筆是再平常不過了，尤其在老師和我們學生眼裏，粉筆真無處不在。但我們離不開粉筆，沒有了它我們就學不到知識，長不了本領，所以粉筆既普通也不平凡。
我們出黑板報就離不開粉筆。
星期五，新壹期的黑板報開始出了，頓時教室的上空飛翔著粉筆灰，壹股濃重的氣味鉆進每壹個同學的鼻子裏。我拿著粉筆正壹筆壹筆認認真真地寫主題。突然手壹滑，粉筆“啪”地壹聲掉到了地上，再看那枝粉筆，已斷成了三截。望著斷成三截的粉筆，腦海中忽然閃出這樣壹個念頭：如果把粉筆比作人，那麽我們人的生命力與粉筆壹樣的脆弱，不堪壹擊，車禍、疾病等等，斷了就不能再接上，生命也無法挽回。所以我們要珍惜生命，愛護生命，註意安全，不要去做傻事，時時留心意外的發生，因為生命不可能重頭再來。
我回過神來，重新拿起壹枝粉筆書寫，這次我十分小心，生怕再次出現那種失誤。但事情往往不如我所願，粉筆還是掉了下去，我已經不敢再看了。但出乎我意料之外的是那枝粉筆竟毫發未傷，仍頑強地站在那兒，仿佛在顯示著自己的神威。我撿起粉筆，註視著它，原來生命不是那麽脆弱，還有頑強的壹面。是啊，只要有頑強的意誌力，有信心，有毅力，相信我們不會被困難和挫折打倒，即使打倒，也可以哪裏倒下哪裏站起來。
再看那枝粉筆，它好像在對我說：來吧，讓我們***同去面對困難和挫折，讓我們勇敢向前看，向前走！