關於科普類文章開頭的詩句 1.科普文章精彩開頭有哪些
（壹）科學性 科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。
科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學性。
失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對於科普作品的創作者而言，應盡力發掘自己的專業所長，從自己熟悉的領域開始，用全面發展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。
（二）思想性 科普是科學技術與社會生活之間的壹座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。
因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。
當然，科普創作的思想性，是內在的、從作品中自然表現出來的，不是貼上壹些政治標簽或外加壹些政治術語。 （三）通俗性 通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。
“整個科普創作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。”（章道義等編《科普創作概論》，北京大學出版社，1983年版，第38頁）這句話點明了科普創作的實質。
不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。科普創作可以運用多種方法使科普作品通俗化。
如用文藝形式創作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯壹的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯系起來，就能達到通俗化。
切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應在科普創作中杜絕。 （四）藝術性 是由通俗性派生的壹個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還采用形象思維，使之以情動人。
（五） 知識性 二、科普創作的技巧 科普作品不同於其它科技論文，可采用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創作技巧。
（壹）命題 科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸煙危害大”；疑問式，如“小兒缺鈣會影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談——宇宙、日、月”故事式；如“從《血疑》談到白血病”；比喻式，如“植物的‘醫生’——啄木烏”；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。 （二）開頭 科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。
如：“艾滋病究竟離我們有多遠？……”就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：“路是人走出來的，有了路，要就橋，哪裏有路，哪裏也就可能有橋。
人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。
……”再看秦牧《海灘拾貝》，壹開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：“在藝術攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，壹個人俯身在拾些什麽；天上漂浮著雲彩，遠處激濺著浪花……” （三）結尾 科普作品的結尾也象文學創作壹樣要令人回味無窮，並與文 章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪壹種結尾方式，都要求文字簡潔。
如：“由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開‘昆蟲糧倉’就是自然而然的事情了。”
就是總結性結尾。有壹篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後，堅定地相信。
“……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究，就壹定能夠找出壹條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……。”這種有鼓動意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身。
除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以采用如下技巧： （壹）比襯 有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出壹些與表現對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關系。
這樣，所要表現的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字“原子真是小極了，……五十萬到壹百萬個原子，壹個緊挨壹個排起‘長蛇隊’來，也只有壹根頭發直徑那麽小的壹點兒。”就用了比襯手法把原子的“小”形象地表現出來了。
（二）比喻 比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質上有某種***同點，而比喻的兩個事物在本質上完全不同，只有某壹些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。
但要註意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻壹般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。
如“就。
2.關於科普類的文章
您好：
Two new fossils were found in China. They are fossils of dinosaurs. The kind os dinosaurs lived 160 million years ago. They are about 3.6 feet tall and 9.8 feet long. Scientists think they are a group of small, meat-eating dionsaurs, with a crest on their head.
They arenamed Guanlong Wucai in Chinese."Guanlong" comes from the crest. People belive the crest isn't for fight but just for show like the peacock.
"Wucai" comes from the rich color of the crest. Scientists guess there are also some feathers on the crest and this makes them think of birds. Maybe they had something the same as birds at the beginning.
Studuing the fossils, from zhe size of them, the stronger legs and the crest, scientists are almost sure they are from the tyrannosaur family. But they are much smaller than tyrannosaurs. Tyrannosaurs are best known from 70 million years ago.if it is ture, wewill say tyrannosaurs were not born in North America.
恕我不才，只能找到這篇文章了，在此深感歉意！
3.有關科普名人名言的語句
愛因斯坦 天才就是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水。
居裏夫人的
弱者坐待時機；強者制造時機。
如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，
誠實不自欺的思想而行，壹定能臻於至美至善的境地。
我們應該不虛度壹生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。”
在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆，而是用生命寫成的。
我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。
科學的基礎是健康的身體。
我要把人生變成科學的夢，然後再把夢變成現實。
我們不得不飲食、睡眠、瀏覽、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服於這些事物。 人必得要有耐心，特別是要有信心。
使生活變成幻想，再把幻想化為現實。
人類看不見的世界，並不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學的力量。
4.有關科學知識的詩句
《大林寺桃花》
——唐·白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
科學知識：高山上的氣溫要比平地低，所以春天也來得晚。
《己亥雜詩》
——清·龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
科學知識：植物的腐殖質加入土壤可以使土壤肥沃。
《登鸛雀樓》
——唐·王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上壹層樓。
科學知識：站得高，望得遠。
《賦得古原草送別》
——唐·白居易
離離原上草，壹歲壹枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
科學知識：野草的生命力很頑強。
宋.蘇軾
橫看成林側成峰，
遠近高低各不同，
不識盧山真面目，
只緣身在此山中。
宋.朱熹
半畝方塘壹鑒開，
天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許，
為有源頭活水來。
5.求以科普為主題的詩歌
科普組詩（壹） 壹， 太陽的光和熱 太陽為什麽這樣光亮， 它的熱能來自何方？ 原來是它體內的氫氣， 高溫高壓下變得懶相.（註） 熱核反應釋放巨大能量， 巨大能量散發出熾熱和光芒. 富含的氫使它可輝煌五十億年， 五十億年後太陽仍和現在壹樣！ 註：太陽內的氫元素在高溫高壓下變成墮性 氣體氦，同時釋放大量的能量. 太陽為什麽發光發熱？ 以前對此誰也不曉得. 原來是它富含的氫元素， 高溫高壓下結合成氦子核. 熱核反應釋放巨大能量， 巨大能量散發出光和熱， 太陽的氫能讓它輝煌五十億年， 五十億年後它仍發光發熱。
6.壹篇科普類的文章
前幾天，我買了壹條小金魚，它真可愛。
小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著壹條喇叭裙。隨著它的遊動，這條“喇叭裙”就像盛開的壹朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學回家，我的第壹件事就是給小金魚餵食。當我把食物正要撒給它時，它好像知道我要餵它，就壹搖壹擺的向我遊來，我把魚食壹點點撒在水面上，小金魚就壹口壹口地吃起來，等它吃飽喝足後，就在水裏自由的遊來遊去，這時，我腦袋裏忽然閃出了壹個問號，魚為什麽只能生活在水裏呢？ 我真想弄懂這個問題，於是我問媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。
難道魚靠鰓呼吸就能在水裏生活嗎？我決定上網壹探究竟。 如今科技真是發達，不壹會兒我就找到了答案。
原來魚的鰓只適應從水裏吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有壹層粘液，遊泳時能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時，覺得它滑滑的。
還有就是它的身體兩側有壹行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些遊泳“工具”之外，在它的體內還長長有魚鰾，通過調整鰾內的空氣容量，在水裏就能自由自在地上浮下沈了。
我終於弄懂了魚為什麽只能在水裏生活，同時也滿足了我的好奇心。從此以後，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地遊泳時，我就會陷入無盡的遐想：如果有壹天人也長了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚壹樣自由自在地在水中遊了。
那該是件多麽神奇的事情呀！ 回。