? 細細想來，我從四個方面學習了海門教育：壹、名師引領：新教育精神講座。二、靈性設計：新教育特色課堂。三、傾情展示：孩子們生命成長。四、校園綻放：新教育校園文化。
? 因為有了卞之琳，中國新詩燦若星河的文化中，多了壹朵潔白耀眼的浪花；因為有了張謇，海門曾經成為壹個各個新實業領域走在前沿的城市，他的精神印在海門這個風清天高的美麗江南小城中；因為朱永新，新教育從草根開始改革教育，從人性出發尋求人文教育；因為有了許星海，他讓新教育推進更紮實，更大腳步向前走。他們都是愛做事情的人，做有創意的事情。卞之琳:”看風景的人在樓上看妳。明月裝飾了妳的窗子，妳裝飾了別人的夢。”《斷章》在曾經和現在都裝飾我們的生命，讓我們的性靈更加豐富，卞之琳是海門人。許星海豐富深刻的思想在童喜喜的《那些新教育的花兒》裏已經洞若觀火，他把能做事情當做最快樂的事情，因為喜歡，所以奔走，因為熱愛，所以想改變教育行走方式，許星海是海門人。因為這些人，這個濕潤的城市充滿溫潤的文化意味，他們的思想也會永遠刻畫在海門記憶當中。
? 新教育的發展史，我們既在許星海博士的報告中聆聽，也在新教育展廳看到展板展示。13年的歷史，星星之火，可以燎原。新教育的心理學基礎，新教育的理念，新教育的行動研究……新教育已經成為壹個行走中的教育行者，多少人為之傾情奉獻，多少人為之深度思考。這壹切都是：為了孩子！為了未來。為了孩子的身心靈的健康成長，說長遠壹點，為了我們國家的未來，為了我們的民族的復興，為了我們的中國夢。教育體現在壹點壹滴，卻關系著我們壹個國家的未來和命運，我們的思維方式，我們的精神狀態，我們的責任意識，牽系著太多，太多，我們只有在生命的書寫和敘事中，我們才更加的深入思考，省察自身。新教育為了孩子更加幸福，為了每壹個人體會到生命的豐富和充盈感。過壹種幸福完整的教育生活，是我們上下求索的終極目標。許衛國主任的用自己的生命敘事印證新教育的生命敘事，新教育人要學會敘事，學會思考，學會讀書，學會寫作，只有寫作才讓我們更加深刻，更加深刻的理解教育的真諦。吳勇的《學校文化建設》更加給新教育立魂，關照新教育的校訓，“在展示中成長，在成長中展示”“我在這裏”……每壹個校訓省察人內心，激起人心靈深處的漣漪。教育不是簡單的事情，是豐富而又有創意的事情。吳建英作為壹名校長，她飽含深情的給我們做整本書***讀的講座，可以看出這個校長的文化管理。實驗小學校長的精細化管理講座，是新教育關照每壹個教育細節的教育行政典範，實驗小學文化因此精細的管理和文化的積澱而光榮綻放。
? 晨誦和整本書***讀的課堂讓兒童課程更加的豐富，《鴨子學車記》、《我的媽媽是精靈》、《夏洛的網》的***讀，讓孩子們進入讀書的深層閱讀境界，孩子們高高舉起回答問題的手，積極踴躍的展示自己，我們看到了孩子們的生命狀態，他們小小的腦瓜都在積極的思考，老師們飽滿的精神狀態，柔和的言語像清泉壹樣滲透入孩子的心靈。高波老師君子蘭班的敘事，給我們展示孩子們日常生活中每壹個細節的重視，從位兜裏的幹凈程度，從值日的安排，從出遊的智慧的引導，都可以看出這個大個子老師的對於教育和孩子的至深的愛和智慧的引導。這些孩子，就是將來長大的大人！金寧老師的《北大荒的秋天》如同秋高雲淡的天空裏壹片絢爛的晚霞，詞語如同彩帶般的在孩子們腦海中飛舞。在課堂中，我們看到的是孩子們熱情的參與，熱情的學習，每個孩子的深度參與，這是我們老師的追求，也是老師的幸福。但我也在思考，每節課從頭至尾的PPT使用，是否合適？不管語文還是數學，ppt都是整堂課的使用，那平時呢？對孩子的眼睛是否有影響？
? 最讓人眼前壹亮莫過於孩子們的古詩文吟唱和童話劇《壹百條》裙子，孩子們的藝術才華讓人嘆為觀止，當《賦得古草原離別》的小男孩吟唱時，小男孩的眼神和肢體語言都是那麽的適時，現場爆發了熱烈的掌聲，我們不就是培養這樣的孩子嗎？他落落大方，表情自然，壹展歌喉中是生命美好地抒發和贊嘆。《壹百條裙子》孩子的展演，對孩子的語言能力，肢體表達能力，心理都是壹個非常好的培養機會。孩子從童話劇中得到的是生命的體驗和做人的引導和生命的指向。
? “離離原上草，壹歲壹枯榮，野火燒不盡，春風吹又生，吹又生，遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情，滿別情。”連接起了音樂和詩歌，連接起了古代和現在，連接起了古人和今人的心靈，孩子們和詩人對話，和歷史對話，和我們國家的文化對話。如此美好的音樂點綴著孩子稚嫩而尋求美的心靈。如此多的感悟，如此多的美好。
? 校園盎然綠意綻放，給我們的學習增添了綠的心情，綠的飽滿和綠的希望與生命。南方城市的樹木蔥蘢，油亮亮的樹葉讓人感受到生命的蔥蘢綠意，而教室裏孩子們認真學習的身影更讓人心生感動，每壹個班後面都是孩子們的作品展示。他們的讀書筆記，他們班喜歡的名言，他們的花草，他們的園地，頗具班級特色，每壹個班都有自己的故事，每壹個老師和學生都在認真的學習和做事情。老師是引路人，他有創意就會帶領孩子們有創意的學習，讓這個世界與眾不同，讓我們心靈與眾不同，我們喜歡豐富的生活，我們喜歡不壹樣的課堂，每天的生活都充滿靈性，我們的生命自然成長，我們的生命充滿創意，我就會創新地做事。
? 因為我們行走在新教育的路上，所以我們存在；因為我們行走在有創意的新教育的路上，所以我們心靈更加充盈的存在。
? 海門之行落下了帷幕，我們的心靈拉開了帷幕……