1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2、身教重於言傳。
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
4、要學生做的事，教職員躬親***做；要學生學的知識，教職員躬親***學；要學生守的規則，教職員躬親***守。
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
6、使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。
7、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。
8、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
9、做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10、要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
16、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦。
17、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18、把愛帶給每位學生。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
22、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
23、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
24、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求壹個人，也要盡可能多地尊重壹個。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
26、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
28、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的主角。
30、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
32、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
33、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
34、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
35、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
36、好筍出好竹，好師出好徒。
37、教師總是希望學生將來超過自己。
38、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
39、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
40、老老實實做人，認認真真教書。
41、學高為師，身正為範。
42、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
43、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
44、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
45、學生對教師的尊敬的唯壹源泉，在於教師的德和才。
46、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
47、德無常師，主善為師。
48、嚴師出高徒。
49、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
50、雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。
51、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
52、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
53、教師的人格是教育的基石。
54、教師要融於師生的相互理解中。
55、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
56、嚴是愛，松是害。
57、認認真真工作，老老實實做人。
58、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
59、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
60、甘為學生進步的階梯。