教育的最高境界名言如下：
1、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三種知識，壹是親知；二是聞知；三是說知。親知是親身得來的，就是從“行”中得來的。
2、教育是立國之本。中小學教育為國家根本大計，必須運用科學方法分析研究，實地實驗，方能免入歧路。
3、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。我們深信教師必須學而不厭，才能誨人不倦。我們深信如果全國教師對於兒童教育都有“鞠躬盡瘁、死而後已”的決心，必能為我們民族創造壹個偉大的新生命。
4、教師的職務是：千教萬教，教人求真；學生的職務是：千學萬學，學做真人。
5、文化鑰匙要使學生得到最重要的四把：壹是國文；二是外國語；三是數學；四是科學方法，治學治事之科學方法。與其把學生當作天津鴨兒填入壹些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動的去開發文化金庫和宇宙之寶藏。
6、真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。
7、所謂健全人格須包括：壹、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本；二、人生所必需之知識技能；三、強健活潑之體格；四、優美和樂之感情。
8、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，壹心要把那教育的奧妙新理，壹個個的發現出來。
9、道德是做人的根本。根本壹壞，縱然妳有壹些學問和本領，也無甚用處，並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
10、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
11、要學生做的事，教職員躬親***做；要學生學的知識，教職員躬親***學；要學生守的規則，教職員躬親***守。
12、培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。
13、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
14、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書.
15、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。