總結 報告 是對壹定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出 經驗 教訓，摸索事物的發展規律，用於指導下壹階段工作的壹種書面文體。下面是我給大家精心挑選的 工作總結 ，希望能幫助到大家!
書法比賽 活動總結 篇壹
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆 方法 與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還湧現了壹批佳作。通過這次比賽，活躍了校園 文化 ，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經過練習書法後，就顯得比較沈穩、細心，註意力更加集中，同學們練習書法後，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今後要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
壹、進步
1、學生的結構感有了壹定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔幹凈，很多學生都努力壹次寫對。
二、不足
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此後要天天練字，使自己的書寫水平更上壹個新臺階。
書法比賽活動總結篇二
作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在校行政的正確領導下，再結合學生的實際情況，本學期，我在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意誌，培養他們的審美能力，形成壹定的專長，促進身心健康發展。作為指導教師，在書法教學過程中，註重培養學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的***同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。
壹、書法興趣小組活動穩步發展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學參加了書法社團，堅持每個星期三次的培訓，分別為周壹、周三、周四。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場後抓緊壹分壹秒，練好每壹個基本筆畫，打好紮實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個壹”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生註意寫字衛生的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養成良好的寫字習慣。
三、參加各種書法活動
1、認真組織師生參加常州市 教育 系統法制宣傳書法評選活動，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。
2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現場展示活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書寫水平。收到與會領導的壹致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。
3、組織學生參加了江蘇省組織的中小學生書法等級考試。
4、積極參加了江蘇省中小學教師書法比賽，小選手們不厭其煩，壹遍又壹遍地書寫自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳績的到來。
5、組織孩子認真書寫春聯，為每年壹次的春聯義賣活動做好充分的準備。
6、平時，做好 收藏 工作。六年級孩子即將 畢業 ，在組織孩子認真練習的基礎上，抽時間讓孩子書寫壹些成功的作品，已被珍藏。
書法比賽活動總結篇三
本學期，為發展學生藝術興趣和特長，我校繼續積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之壹。結合學生的實際情況，在五年級成立了書法社團。書法是壹門藝術，是壹種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，並取得了壹定的成績，為我校第二課堂的進壹步豐富和發展起到了壹定的推動作用。
壹、書法興趣小組活動穩步發展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級裏以自願報名的形式挑選了在書法方面有特長，體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個壹”標準，即：眼睛看書要保持壹尺距離，胸與桌沿要離壹拳距離，手指尖離筆尖壹寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生註意寫衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫習慣。
三、合理安排學習內容，循序漸進 學書法
為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習壹些常用的偏旁部首，壹些較簡單的常用漢，最後根據學生掌握的書寫水平，學習壹些有教育意義的 名人 名言 、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動
為了體現學生壹個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓壹些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，幾名同學在我校慶 元旦 文藝匯演中還進行了現場展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使壹些書法素質好、書寫水平高的學生壹展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
書法比賽活動總結篇四
為展示師生書法風采，傳承 傳統文化 ，營造校園文化建設氛圍，為我校書法 愛好 者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學校師生書法比賽活動在學校行政的領導下，在全校師生的大力支持下於3月14日下午隆重舉行了比賽，全校28教師200名學生參加了此次比賽活動。 賽前少先隊，美術老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，並對各年級參加比賽的學生提出了比賽規格和要求。 比賽在有條不紊的環境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優勝選手參加現場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫註地準備著自己的作品。比賽按同年級進行評比，學生現場書寫、作畫，然後評委組再討論打分，分別評出壹、二、三等獎。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每壹個筆畫、每壹個漢字;認真斟酌每壹個細小景點，在短短的兩個小時內現場完成。他們的作品吸引了全校師生的`關註，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評! 通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了壹定的積極作用。本次評出優秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學校統壹保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。
書法比賽活動總結篇五
為繼承和弘揚中華民族傳統文化，提高我校師生書法藝術素質，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下，在全校範圍內開展了“書法進校園”活動，並收到很好的效果。現將本次活動總結如下： 壹、 營造氛圍傳承經典 漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統文化藝術的優秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園裏滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊裏、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效，學校不惜自己找字帖，3-6年級學生人手壹張毛筆字帖，回家自行練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這壹優秀傳統文化，對學生智力的開發、意誌的鍛煉、良好習慣的養 成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育的深入發展。 二、 加強領導 組織到位 從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實。後勤部門做好活動開展的服務工作，確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。 三、 設置課程 提高質量 我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內容和進度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示範課、研究課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排壹節書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合於 語文教材 配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。 四、 活動多樣 頗顯成效 1、 抓好教師基本功 活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺。 學校專門印制教師硬筆書法練習本，要求每周練寫壹頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的'書法素養，對活動的開展起到了很好的促進作用。 2、 做好特長生培養 書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進壹步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。 五、 通過比賽調動學生積極性 為調動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級裏組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法墻”比賽，大大提高學生練習書法的興趣。
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