關於認真寫作文的詩句 1. 關於認真的詩句
1、《進學解》——唐 韓愈
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
翻譯：學業的精深在於勤奮，荒廢則在於貪玩；德行由於獨立思考而有所成就，由於因循隨俗而敗壞。
2、《題弟侄書堂》——唐 杜荀鶴
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
翻譯：年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。
3、《冬夜讀書示子聿》——宋 陸遊
古人學問無遺力，少壯工夫老始成
翻譯：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。
4、《送安驚落第詩》——宋 蘇軾
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知
翻譯：古人所著的書不要滿足於反復地讀，熟讀了，再加上深入地思考，妳自然會領會其中的意思。
5、《放言》——唐 白居易
試玉要燒三日滿，辨材須待七年期
翻譯：檢驗玉真假還需要燒滿三天，辨別木材還要等七年以後。
2. 哪句詩句是賈島來形容寫詩作文認真的
賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”
第壹次參加科舉考試，壹天，他騎在驢子上吟出了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”他要把“敲”字改成“推”字，反復琢磨但定不下來。於是他騎在驢子上邊吟誦邊思考，伸出手做出“推門”和“敲門”的動作，這時，代理京兆尹官職的韓愈帶著儀仗隊走過來，賈島不知不覺走到了儀仗隊的第三節，還在不停地做著“推門”“敲門”的手勢。隨後，賈島被韓愈的隨從拉下驢子，帶到韓愈面前。賈島說：“我吟得兩句詩，正在琢磨‘推’字和‘敲’字哪壹個更合適，還沒有定下來，精神都集中到詩句上了，沒有來得及回避大人的儀仗隊。”韓愈勒住馬，站了很久，對賈島說：“還是用‘敲’字好。”
3. 推薦幾首描寫“認真”的詩句
1、《讀書要三到》宋代：朱熹 凡讀書。
須要讀得字字響亮，不可誤壹字，不可少壹字，不可多壹字，不可倒壹字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。
古人雲，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專壹，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？ 2、《蔔算子·感舊》宋代：蘇軾 蜀客到江南，長憶吳山好。
吳蜀風流自古同，歸去應須早。還與去年人，***藉西湖草。
莫惜尊前仔細看，應是容顏老。 3、《南鄉子·搗衣》清代：納蘭性德 鴛瓦已新霜，欲寄寒衣轉自傷。
見說征夫容易瘦，端相。夢裏回時仔細量。
支枕怯空房，且拭清砧就月光。已是深秋兼獨夜，淒涼。
月到西南更斷腸。 4、《留誨曹師等詩》唐代：杜牧 萬物有醜好，各壹姿狀分。
唯人即不爾，學與不學論。 學非探其花，要自撥其根。
孝友與誠實，而不忘爾言。 根本既深實，柯葉自滋繁。
念爾無忽此，期以慶吾門。 5、《讀書》宋代：陸遊 歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
4. 描寫“細心”的詩句有哪些
1、應當細心地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動。——羅曼·羅蘭
2、欲要看究竟，處處細留心。——宋帆
3、細節在於觀察，成功在於積累。——愛默生
4、觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫
5、對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。——史邁爾
6、壹切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略
7、觀察對於兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對於植物之必不可少壹樣。在這裏，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基
8、觀察與經驗和諧地應用到生活上就是智慧。——岡察洛夫
9、戴上墨鏡，世界在妳眼前就立即失去了光彩。個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。——培根
10、要測量壹個人真實的個性，只須觀察他認為無人發現時的所作所為。——麥考萊
11、這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅丹
12、臨行密密縫，意恐遲遲歸。——孟郊
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
出自《遊子吟》
作者：孟郊 唐代 賞析
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
註釋
(1)遊子：古代稱遠遊旅居的人。
(2)吟：詩體名稱。
(3)遊子：指詩人自己，以及各個離鄉的遊子。
(4)臨：將要。
(5)意恐：擔心。
(6)歸：回來，回家。
(7)言：說。
(8)寸草：小草。這裏比喻子女。
(9)心：語義雙關，既指草木的莖幹，也指子女的心意。
(10)報得：報答。
(11)三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
翻譯
慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前壹針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢。
賞析
《遊子吟》題下孟郊自註：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊無依，壹生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了壹個溧陽縣尉的卑微之職，結束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。詩人仕途失意，飽嘗了世態炎涼，此時愈覺親情之可貴，於是寫出這首發於肺腑，感人至深的頌母之詩。
開頭兩句“慈母手中線，遊子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“遊子”緊緊聯系在壹起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為遊子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露www.sLKj.org出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最後兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統的比興手法：兒女像區區小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛於萬壹呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發自肺腑的愛。
這首詩藝術地再現了人所***感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數讀者強烈的***鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給後人的深刻印象。
5. 有關認真的句子
1、人生沒有停靠站，現實永遠是壹個出發點。無論何時何地，不能放棄，只有保持奮鬥的姿態，才能證明生命的存在。
2、人生的堅持，學習的堅持，盡管遭遇困苦，但是我們卻能在壹次次的苦難中成長，重新爬起來。這就是奮鬥的人生。就是揮灑自己青春，汗水的有意義，有價值的生活。而，我雖然在平凡的人群中不起眼，可是每個人卻閃耀著自己獨到的光輝燦爛，揮灑著自己的熱血，散發著光芒的人生值得每個人去深思。
3、畏懼艱苦，碌碌無為是罪過。不懈奮鬥，才是生活給予我們的最高報酬。我們要從現在開始，好好努力學習，長大後為國家為人民服務，因為這是我們的義務。
4、奮發向上 奮勇爭先 奮發圖強 奮勇拼搏 再接再厲 勇往直前 契而不舍 勇攀高峰 勇於進取 削發明誌
5、勇挑重擔 勇猛頑強 勇冠三軍 勇不可擋 開拓進取 青雲直上 不屈不撓 臥薪嘗膽 披荊斬棘 懸梁刺股
6、是的，成功不在於結果，更重要的是過程，只要妳努力過，拼搏過，也許結果不壹定是最好的那也走過了精彩的過程，至少，妳不會為此而後悔。
7、生活的風雨不會阻止我前進的步伐，地面的崎嶇不會耽誤我計劃中的時間，心情的好壞也不會影響我對世界的看法。相信我就是我，我要奮鬥！
8、當今社會，競爭激烈，情況瞬息萬變。我們只有保持強有力的生命力，保持奮鬥的姿態，才能解出人生無數的考題。
9、只有感受饑餓，才能知道溫飽幸福；只有經歷風雨，才能見到七彩虹；只有歷盡崎嶇，才能全力奮起拼搏。在以後的生活中，我不知道我會遇到多少坎坷但是我相信，我會用全力征服挫折。
10、在不同的時期中，我們的奮鬥目標都不盡相同，我們時時刻刻都在為自己而努力著，奮鬥著。我們要謹慎的把握人生的小船，無論多大的狂風暴雨，都奈何不了我們。我們要為自己的人生增光添彩。這樣，當我們臨死的時候，我們不會因碌碌無為而羞愧，也不會因虛度光陰而悔恨！
6. 描寫做作業認真的句子
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到壹節課的時間，壹篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“妳要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米壹樣。 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同壹只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鉆進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得壹行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的壹片，像壹窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。