When the Americans were getting ready to send their first men to the moon, an old
Irishman was watching them on TV in a restaurant.
There was an Englishman in the restaurant too, and he said to the Irishman, “The
Americans are very clever, aren't they? They are going to send some men to the
moon. It's a very long way from our world.”
“Oh, that's nothing,” the Irishman answered quickly. “The Irish are going to send some men to the sun in a few months' time. That's much farther away than the moon, you know.”
The Englishman was very surprised when he heard this. “Oh, yes, it is,” he said. “ But the sun is too hot for people to go to.”
The Irishman laughed and answered, “Well, we are not stupid, you know. We won't go the sun during the day, of course. We'll go there during the night.”
2. 七年級上冊英語作文（外研版） 最喜歡的食物和飲料和最不喜歡的食物My favorite drink is milk tea (tea with milk)I like milk tea very much, i make my milk tea every morning,i use evaporated milk, and sweetened condensed mike instead of sugar, so the milk tea would bee thicker. after opening a can of milk ,i pour the milk into a plastic box and put it into the refrigerator, so i can use it next time .I think to make good milk tea, tealeaves is very important, it's hard to find the suitable tealeaves, all the tealeaves on the supermarket's shelves,such as Lipton Tea, Rickshaw tea,are not to my taste. i always order the the tealeaves from a wholesale store ,they mixed different tealeaves for restaurants. every time i order five pound tealeaves, i put it in a airtight plastic box to preserve it's flavor.However, my little brother like coffee,and make his own coffee by himself,so every morning we're quite busy in the kitchen.The drink I dislike so much I'm listing it anyway。
..COFFEE! I can't go into coffee shops & have to avoid the coffee aisle at the grocery store. Just the *** ell makes me want to vomit!。
3. 七年級上冊語文主題學習讀後感,讀書筆記怎樣做讀書筆記 積累資料的方法人各有異。
但最基本和常用的，莫過於做筆記。筆記可不拘體例。
不限長短，內容龐雜，形式多樣。然而主要是這樣四種方式： 摘錄式。
這是使用最多的壹種方式。主要摘錄書籍、報刊、雜記、調查報告、文書檔案中，與自己學習鉆研內容有關的原始材料。
比如妳自修文科，便可摘錄有關的學習資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。如果學理工科，就得摘錄有關文獻、重要的結論與證明、獨特的技巧，等等。
這樣便可備妳不時之需。 提要式。
即看完壹本書或壹篇文章，對文中的某壹觀點、事件、情節或某壹章節、定理等，進行分析、歸納，用自己的話把其內容、要點寫出來。這不僅可備忘、備查，而且可訓練妳的綜合、概括能力。
列寧的哲學筆記，有很多就是采用的這種形式。如《黑格爾（邏輯學）壹書摘要》，《亞裏士多德 壹書摘要》等著作。
而且他對摘錄內容，還往往寫出自己的意見、批評或註釋，以及自己獨創的符號和評註。比如“註意”“說得對”“辯證的精華”等提示性簡明字樣。
明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。提要應力求簡明扼要、脈絡分明，最好以某壹主線展開。
如，歷奧可突出主要人物及其作用.重大事件及其影響。也可用列表法使其內容壹目了然。
心得式。記下的是對某壹問題思考的心得。
如李賀的《史綱評要》，脂硯齋的《重評石頭記》，皆是這樣的著作。心得也可以是禮記、體會。
劄記多為旁征博引，辯證考訂；體會多為引申闡發、借題發揮。沈括的《夢溪筆談》，茅盾的《讀書劄記》，馬克思的《數學手稿》，就是用的這種方式。
這是寫筆記的壹種高級形式，要求有更多的個人創見，難度也較大。但它卻是創造的半成品或完善的精制短篇，壹旦需要時，就可組織起來，使之成為有價值的作品。
寫這類筆記，要特別註意捕捉生活中的火花.自修理工科則應註意抓住學習研究中所碰到的難點和問題。有些重大發現，往往是由壹個簡單的疑問開始，經過冥思苦想或從某壹點上受到啟示的。
對任何壹點良好的思索。那怕是壹丁點都不應放過，並把它及時記下來，很可能成為妳作出成就的關鍵。
索引式、即寫下有關的論文題目或書名等。在陣習中可能經常會碰到這種情況；看到某些東西感到十分有用，但內容卻太多，上述三種筆記法又都不易采用.或者是這個內容，妳本身就有這本書，所以也不必采用上述方法。
但是往往到要用這個內容時，妳卻忘記了或找不到了。諸如此類問題，只要搞好索引，便可順手拈來。
自學成名的史學家陳垣曾說：“教學和研究要從目錄學入手”，“目錄學就好像壹個賬本，打開賬本，前人留給我們的歷史著作概況，可以了然”。所以，平時應把所有的資料，按照內容本身的性質搞出壹個索引來，以備查用之便。
上述四種與筆記的方法，可視各人的愛好、條件而定。至於書與格式，記在筆記本、活頁張、卡片、紙條上均可。
如果是自己的課本、書刊，那麽寫在天頭、地腳、篇末、段尾都行。也可在書中作些符號或標記。
總之，各種方式均有所長。但從使用價值來看，采取做資料卡片的形式更好些。
做卡片請妳註意幾點： 壹.是每張卡片最好只寫壹個問題，壹個事例。這樣既靈活，又不亂，便於分類整理裝訂成冊。
二.是每張卡片須註明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等，便於查找。 三.是隨著學習水平的提高，應註意積累卡片向某些方面集中，使之更加系統化和深化。
四.是壹定要養成定期整理的習慣，按性質或需要把卡片編上頁碼，分類插放。既為查找使用提供方便，又可在整理過程中使自己平時分散、零碎的知識系統、條理起來。
五.讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理而做的筆記。 在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。
記憶，對於積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。
俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到壹切美妙的地方和話語都把它記下來。
寫讀書筆記，對於深入理解、牢固掌握所學到的知識，對於積累學習資料，以備不時之需，很有必要。做讀書筆記，方法是多樣的，不同的方法作用不同。
讀書的時候怎樣做筆記呢？ 讀課外書，怎樣才能不忘呢？學到的東西怎麽才能不丟呢？正如妳說的，寫讀書筆記是個好辦法。下面給妳介紹幾種常見的寫讀書筆記的方法。
最簡單的壹種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。 所謂摘抄就是讀壹本書、壹篇文章，把其中的壹些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。
摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等。
例如： 在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 還可以摘抄下妳感興趣的詞段。
4. 七年級第壹單元的作文的第壹個題材新學期，我旁邊坐了壹位被大家稱之為“奇葩” 的男生，他的言談舉止常常讓人哭笑不得。
那次課間，我問前面的同學家住在哪裏，可能是教室裏比較吵的緣故，人家回答了三遍我都沒聽清楚。當我再次大聲問她“哪兒？”時，身邊卻幽幽地傳來壹句：“我家住在青藏高原。”
我努力捕捉聲音的來源，只見他正嬉皮笑臉地看著我，我隨即轉身沖他吼道：“我問別人問題，妳亂插什麽嘴？！”他好像被我的氣勢給震懾住了，張口結舌，手足無措。而我，又猛地反應過來：“歌詞裏不是黃土高坡嗎，妳怎麽改了？”“嘻嘻，黃土高坡總是刮沙塵，像我這樣的小身板怎麽經受得了？所以，也就在昨天，我們已經搬家了，記得來做客哦……” 瞧瞧，這種人，給點陽光就燦爛，妳真拿他沒辦法。
還有壹次，徐老師布置了壹項家庭作業：寫小練筆。第二天早上，組長過來收作業，對我同桌說：“快，小練筆。”
情急之下，組長似乎有些口齒不清，我沒聽清楚她說什麽，我那“奇葩同桌”更是壹臉茫然，凝固在那裏。組長也壹時不知發生了什麽事，呆立在那兒不知如何是好。
就這樣，我們三個大眼瞪小眼，僵持了大概有十秒鐘時間。最後，還是我那位“奇葩同桌”打破了僵局，只聽他舌頭打著顫兒，猶猶豫豫地問：“閃……閃電筆是什麽東西？”瞬間，我呆了，繼而笑得前仰後合，組長更是笑得喘不過氣來。
我努力使自己平靜下來，假裝淡定地說：“是——小——練——筆！”“奇葩同桌”頓時恍然大悟，壹番抓耳撓腮後，又低頭從他那個不知道裝了多少雜物的背包中刨了…… 看看，他就是這樣，常常毫無任何征兆地，讓妳笑破肚子。除了搞怪與搞笑以外，“奇葩同桌”還有壹個特點——好動！ 天啊，說到這裏，想想他平時的種種“惡行”，我都有點懷疑他有多動癥了。
課間就不用說了，單是上課，他就從來沒消停過，總是東張西望、左顧右盼，偶爾把目光定格在講臺上，不出三秒，他的雙腿又會莫名其妙在課桌下面抖動起來。這個行為倒是不怎麽影響我聽課（大不了跟他保持壹定的距離），但壹到自習課，我可就慘了，想想看吧，妳正在為壹道難題而冥思苦想、絞盡腦汁，旁邊的桌子卻總是不識時務地發出“吱吱”的聲響，妳還怎麽聚精會神攻克難題？為此，我已經沖他發過N次火了，但每次，只要他顯出那壹幅壹臉無辜的樣子，我的火氣也會隨之煙消雲散——唉！算了吧，他又不是故意的。
想想也是，剛剛升入初中的我們，誰能沒有點“小毛病”呢？我決心幫他改掉這個不好的習慣。 我的“奇葩同桌”，他到底姓甚名誰呢？他就是班主任王老師口中的“小馬同誌”——呵呵！說到這裏，不用我指名道姓大家也清楚他是誰了吧？。
5. 七年級下冊期末作文七年級下語文作文復習 作文就是做人：說好話、做好事、做好人、作好文. 1、作文題目：4個字到7個字之間，全命題的寫人記事的記敘文 2、寫好三個人（主攻方向）： “我”、“老師”、“親人”； *寫初中的事，近期的事，不要寫久遠的事. *事件數目安排： 六年級：壹件事. 初壹：可以寫兩件事，也可以練習將壹件事敘述得生動有起伏. 初二：寫兩件事. 初三：強化兩件事. *建議：人物過關，階梯訓練.養文千日，用文壹時. 3、幾個主題 （1）感動（體貼）. 六年級：XX感動了我（被動） 初壹：生活中的感動 初二：我感動了別人（主動） 初三：我感動了自己、集體 （2）成長（成熟） 六年級：我懂事 初壹：我懂得了道理 初二：我比以前更懂事兒了 初三：做個通情達理的人 （3）美（心靈美、情感美、思想美） 六年級：我發現了美 七年級：生活中的美（鞏固前面的） 八年級：我創造了美 九年級：我因可愛而美麗 （4）讀書（學習） 由書中壹個話題壹個句子壹個感悟引發開來，理論指導實踐，在實踐中加深對理論的理解.主體為敘事.敘發生在自己身上的事兒，此事印證了書上的所讀所感所得. 建議：壹個月壹個主題，壹個學期四個主題滾壹遍.不斷練習，不斷提高. 4、如何做主題素材積累工作 操作模式：1主題詮釋2立意提示3成語4古詩詞積累5名人名言6鮮活事件7美文精段8例文欣賞 5、事件價值的判斷 角度壹：事件——事理——事情（概括事件—包含什麽道理？即標題中關鍵詞） 角度二：行動——互動——情動 1別人行動，我感動，我懂得了…… 2我行動——對方感動，有行為或語言或神態 *這樣的互動表現我的行為是有意義有價值的. 事件的層次：物質——心理——精神（為他人做事——考慮他人的心理、精神需求） 事件的等第：三等——二等——壹等 事件的難度：下——中——上（人人都能做到——部分人……——極少人……） 例壹：公交車上，智障兒壹邊扶著椅背保持平衡壹邊唱歌，人們鄙視他.他媽媽讓他別唱了，他哭了.我於心不忍，站起來讓位子給他，他不要，哭得更厲害了.老爺爺贊美他的歌，並請他再唱壹首歌，他笑了. 事件：老爺爺贊美智障兒. 事理：不再歧視智障兒 事情：關愛智障兒 行動：關愛智障兒 互動：智障兒笑了 情動：關愛 例二：母親 *** 打字，人家嫌她慢，辭退了她，母親傷心，在家偷偷飲泣，被我撞見.我安慰母親並上交了我的壓歲錢、獎學金.媽媽感動地哭了.我不再打車上學，騎車去學校，感覺也很好.我與媽媽更親昵了. 事件：體諒母親 事理：體諒 事情：關愛 行動：我上交錢，騎車上學 互動：媽媽哭了 情動：關愛，與家人有難同當 *要“無意”中交代，妳是好孩子，好學生，關愛他人，有責任感……樹立自己的正面形象.作文素材圍繞著做人的素養展開升華. *2+2=22（兩個好事件，壹個好開頭，壹個好結尾） 6、電腦閱卷的操作流程 （1）先看首尾段（5-9段為宜） 了解結構、思路 （8分起評） （2）首尾段道理深邃程度決定著等第 （3）判斷事件價值 打材料分 （4）最後打語言分（壹般情況下，語言分不低於材料分） （5）兩個錯別字扣壹分 壹分扣完結束 7、審題目的操作 （1）審題目 a、詮釋題目中的詞語，明晰底線 b、搞清寫誰 小“我”+壹個他人=大“我” （2）審題材：寫誰的事（“佳事”轉化） *材料活用1加情境2加細節3換人稱4至少準備5個好材料 8、高分作文要追求 （1）真情實感——鼓勵去做壹次，這樣才能有真實感受；亦可編，只要合情合理. （2）文學底蘊——背點兒、積點兒 （3）立意深邃——道理深刻、思想早熟 （4）語言文采 9、註重平時寫作訓練： （1）寫作時間：40分鐘之內 （2）加強審題訓練 （3）素材積累尤其是自己的個性化素材適當增加難度 （4）“佳事”轉化訓練 （5）突出過程描寫 （6）突出細節描寫 （7）開頭結尾的專項訓練 點睛之筆 *講清記敘與描寫的區別 七年級作文指導（壹）——《成長的故事》 成長是緩緩流淌的溪流.悄然地，我們就長大了.成長，不僅意味著身體的成熟，更多是體現著妳心理的變化，情感的豐富.學會了堅強，學會了坦然.成長是—個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟.壹季有壹季發熱美麗鮮花，壹代又壹代美麗的成長故事，收集這些鮮花，串起這些故事，以“成長”為話題寫壹篇作文 壹、審題指導： 1、說說什麽叫“成長”？ 2、哪些算是成長呢？ A.品德方面的成長：會幫助同學了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 …… B.學習方面的成長：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動探索知識了 能體會到大人的苦心了 知道細心的重要…… C.能力方面的成長：學會了壹項技能 能自己獨自回家了會開展小隊活動了 會為大家服務了 能耐心做事情…… D.友情方面的成長：會解決同學矛盾 會真心對待朋友 學會了謙讓…… E.在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 後悔中得到成長 強調：我們還應該註意到“成長”是壹種變化，是—個兌變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要註意這種變化. 二、擬題指導 1、掌握話題作文最基本最實用的擬題方法-----話題擴充法. A、話題+ 如：成長路上有妳相。