求是是竺可楨強調的什麽科學精神如下：
求是是浙江大學校訓，是竺可楨老校長在抗日戰爭的烽火中確立的。1935年8月，竺可楨發表壹篇題為《利害與是非》的講演，他指出，中國近30年來提倡“科學救國”，但只看重西方科學帶來的物質文明，卻沒有培養適合科學生長的“科學精神”。
他說“科學精神就是‘只問是非，不計利害’。這就是說只求真理，不管個人的利害，有了這種科學的精神，然後才能夠有科學的存在。”
拓展知識：
竺可楨求是精神竺可楨在浙江大學時，形成了“竺可楨精神”，以“求是”為主導。“求是”就是追求真理，忠於真理，是貫穿竺可楨壹生的思想核心。竺可楨精神分開來說，就是：公忠堅毅，天下己任的愛國精神；只問是非，不計利害的科學精神；
大不自多，海納江河的開放精神；自強不息、永不氣餒的奮鬥精神。“只問是非，不計利害”竺可楨自己積極踐行求是精神座右銘：壹絲不茍做人原則：排萬難冒百死以求真知處世原則：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
竺可楨以求是精神探索科學之真，與他的家國情懷密切相關。他的少年時代正是清朝末年，中國成為半殖民地半封建社會，外國列強的侵略以及軍閥混戰，使得民不聊生、生靈塗炭。
目睹這壹切，他認識到，若要改變國家的這種落後狀況，讓國家富強起來，不再受外國列強的淩辱，必須發奮讀書，以科學救國。竺可楨不僅以求是精神探索科學之真，而且以求是精神踐行科學之善。在求是精神中，蘊含著他踐行科學之善的勇氣、毅力、仁心和智慧。
竺可楨是求是精神的倡導者與踐行者。他以求是精神探索科學之真、踐行科學之善、書寫科學之美，激勵著壹代又壹代科學工作者自強不息、踔厲奮發、獻身科學、奉獻社會、造福人類。