1、對小孩子來說，範例之重要超乎批評。
2、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成壹種遊戲的。
3、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。
4、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
5、立言，表裏如壹；立行，步調壹致；立誌，報效祖國；立德，蔭蔽後人；立人，堂堂正正。
6、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。
7、養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。
8、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第壹任教師，就是母親和父親。
9、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子壹樣齊。
10、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。
11、家庭教育不是壹昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
12、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
13、每壹個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是壹次，它決定的壹個人身體各方面的上限，而後天的家庭教育，則決定了壹個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。
14、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
15、要使大家充分認識，關心下壹代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
16、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
17、對於稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂於接受這種“溫和式”的教育方法。
18、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
19、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
20、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。
21、對於孩子來說，生活就像壹所學校，壹草壹木都可以成為研究、探索的對象。
22、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
23、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。
24、淺水留不住大魚，籠裏養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
25、人生即是壹個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下壹條屬於自己生命的軌跡。
26、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。
27、使壹個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
28、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
29、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
30、優秀是壹種習慣。要想讓妳的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
31、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
32、我們總是太急了，不願意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
33、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
34、做父母的對於子女的早年教育決不是壹種無效勞動。雖然在某些年月裏，好像被教育者處於沈睡狀態，沒有見到效應。但是，到後來終有壹天，會看見大有好處的。
35、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
36、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
37、只要教師和家長協調壹致，才能形成教育的合力。
38、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面註重書本知識向註重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
39、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，妳也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。
40、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。
41、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。
42、對於稍懂事的孩子，可以給他壹個眼神或某種暗示，保持暫時的沈默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。
43、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育***同畫出世界上最美的圓_我的下壹代。
44、壹個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那麽容易，而壹個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。
45、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
46、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。
47、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
48、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的壹個***同點就是在教育孩子上費盡心思。
49、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
50、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
51、有些妳以為壞的東西或許會引發妳孩子的才能；有些妳以為好的東西或許會使這些才能窒息。
52、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。
53、重視孩子的細微要求，給孩子壹雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子壹雙會思考的眼睛。
54、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。
55、育子三部曲：溫情的提示、 *** 的鼓勵、真情的贊美。
56、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每壹朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
57、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓誌氣沈；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
58、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於身心健康成長和自我發展之路！
59、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
60、發掘孩子的潛能要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意誌磨練孩子；用愛的 *** 回報孩子。
61、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
62、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
63、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
64、多蹲下來聽孩子說話，妳看到的將是—個純真無暇的世界！
65、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
66、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第壹桶金。
67、心系孩子，言傳身教，情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。
68、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
69、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。
70、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
71、人生最重要的是找到屬於自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮鬥，為自己的生活奮鬥，相信自己。
72、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
73、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
74、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
75、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。
76、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。壹是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
77、父母是孩子的第壹個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭裏，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的壹言壹行都給孩子深遠的影響。
78、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
79、教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是壹家人生活在壹起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。
80、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。
81、告訴孩子：妳不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
82、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在後，心居中間。只要常懷壹顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！
83、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
84、造就子女成人是父母的壹種神聖職責。
85、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。
86、壹個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；壹個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；壹個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
87、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯壹有效的勸告。
88、家庭教育是壹種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的***同進步的教育。
89、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
90、多壹分關心，少壹分溺愛。多壹分勉勵，少壹分縱容。多壹點表揚，少壹點責罵。
91、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大誌要忠實，終身獲益結果實。
92、士大夫教誡子弟，是第壹緊要事。子弟不成人，富貴適以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。
93、父母不可能陪伴孩子壹輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
94、孩子的心靈猶如白紙壹樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假醜惡的汙染。
95、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
96、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道壹點憂愁，品嘗壹點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意誌，對孩子的健康成長或許更有好處。