理解：懂；了解：互相理解，加深理解，理解文件精神，妳的意思我完全理解。
2.關於理解的名言
我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——托爾斯泰《童年 少年 青年》
如果人們不會互相理解，那麽他們怎麽能學會默默地互相尊重呢？——高爾基《與世隔絕》
3.對理解的解釋
理解如橋梁，溝通人與人之間的隔閡 ；理解如暖陽，驅散人心頭的寒冷；理解如春雨，滋潤出希望的萌芽。
4.自己生活中不被理解
有時自己在幹什麽事情是總是不被人理解，比如我在壹次考試時，只是幫助壹個不認識的同學撿壹支筆，就被老師誤認為是和同學打小抄。當時我就想了，難道我幫助別人還有錯麽？
5.自己生活中被別人理解
6.生活中妳理解了別人
7.理解的含義
“理解”壹詞，最早見於元朝末年編纂的《宋史》：“心通理解”，是指從內心上明白、從道理上了解。理解，從字面來看，就是理性的思考和解讀；從認知層面上講，認識得越全面，了解得越透徹，理解得就越深刻，使我們對人、對客觀事物有更準確的把握。今天我在這裏和大家探討的“理解”，就是要運用科學的精神、理性的心態、辨證的思維去認識社會問題、解讀社會存在。
理解是人們客觀認識世界，把握客觀規律，解讀客觀事物的過程。是人與自然、人與社會、人與人之間關系的深刻解讀。是人們社會實踐的總結，是人類自下而上的客觀需求。
德國思想家馬丁。海德格爾說：“理解，是人的生命，追求理解就是對生命意義的追求。善於理解，是對自身意識和行為的突破，是對生命的擴展和延續。
理解，在本質上是壹種德行。東漢經學大師鄭玄說過：“德行，內外之稱。在心為德，施之為行”。作為內心之德，理解以意識的形式存在，提醒人們將心比心，消除誤會，關愛別人，善待自己；作為外在之行，理解要求對別人的言行保持大度、寬容，成為人們的行為規範，進而讓壹個群體的存在更有活動，讓壹個人的生存更加寬松，讓工作與生活更加和諧。
八十年代中期，戰地軍人蔡朝東從老山前線回來後，以《理解萬歲》為題作了102場報告，壹時間，“理解萬歲”成為那壹代人的流行語，代表了時代旋律，鑄造了壹代人的優秀品質。今天，我們站在壹個歷史的新的起點上，來思考“理解”的內涵，它不只是壹個時代的旋律，還沈澱著更深遠、更現實的意義：從現實意義上講，理解是人類生存的選擇，是社會進步的必然；從現實意義上講，就是要通過理解把大家凝聚起來，落實科學發展觀，構建和諧社會，為朝陽區在全市實現率先發展做出貢獻。
壹個領導班子要增進團結，需要理解。成員之間要善於溝通、勤於溝通，多壹些理解，多壹些信任，多壹些支持，補臺不拆臺、成事不敗事。壹把手要善於廣開言路，兼聽眾議，敢於承擔責任；副職要恪盡職守，找準位置，形成合力。只有這樣，這個班子都能有凝聚力、有向心力、有戰鬥力，都能創造壹流的工作業績，不負黨和人民的重托。
壹個人要融於社會群體之中，需要理解。要用辯證的思維去正視社會存在，正確解讀社會問題；要用發展的觀點處理面臨的壹切社會矛盾；要用學習的態度去對待別人，理解個性差異，承認“人無完人”，善於博采眾長，學習別人的優點；要用約束的意識解讀自己，堅持修身克己，經常自我反思，警示自己，完善自己。只有這樣，才能使自己更好地融於群體之中，成為社會的有效成員。
要增強理解，就必須遵循辯證思維。按照唯物辯證法的觀點，壹切事物都是“壹分為二”的。我們看待壹個人、壹件事的時候，都要遵循辯證思維方式，用全面、發展的眼光來觀察事物，分析問題，絕不能以偏概全。真正的理解是對壹個人、壹件事的全面把握，所以，我們對壹件事，既要看到它的正面，又要看到它的反面；對壹個人，既要看到主流，又要看到支流；對壹個問題，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
要增強理解，就必須倡導理性心態。改革開放不斷深入，各種新事物、新情況、新矛盾不斷出現，這是社會發展的基本規律。改革不可能壹帆風順，開放不可能盡善盡美，壹個事物的發展過程，往往是得失並存，利弊***生。公平是和諧的核心，也是當前人們反映最為強烈的社會問題，對於公平我們也要正確理解：公平是相對的，貧富差距過大是不公平，絕對平均主義也是不公平的。經濟和社會發展需要平和、健康的社會心態，絕大多數社會成員有***同的理想和信念，對是非有著***同的判斷，面對壹些社會問題和社會矛盾都能做到多壹些理解、多壹些認可。
要增強理解，就必須堅持求同化異。在1955年召開的萬隆會議上，中國代表團始終貫徹周恩來總理提出的求同存異原則，最終在國際社會求得理解，達成***識。在經濟和社會快速發展的今天，不但要求同存異，更需要“求同化異”。對於壹時的不理解、不認可，要積極做疏導工作，化解矛盾，增進理解，使大家思想上求得統壹、觀點上形成認同、目標上達到壹致。
要增強理解，就必須加強溝通交流。今年五月，胡錦濤同誌會見了原國民黨主席連戰，國***兩黨在堅持“壹國兩制”原則的基礎上，實現了兩黨領導人六十年來歷史性的握手，這對於兩岸之間深化理解、推進***識，有著非常積極的意義。可見，溝通和交流是理解的前提，如果總是“雞犬之聲相聞、老死不相往來”，理解何從談起？“人怕見面，樹怕扒皮”，壹個團體的內部成員之間只有拋卻成見、勤於溝通，經常交換看法，經常坦露心聲，才能相互理解、相互體諒。
要增強理解，就必須學會換位思考。人們的社會行為不可能象自然科學中的測量那樣有嚴格的計量標準，想要理解別人的行為，就必須學會“換位”，把自己放在對方的位置和立場上來解讀其思想和行為，拉近距離，求得認同。眾所周知，隨著全球化的加速推進，民族之間、國家之間的競爭日趨激烈，合作日益頻繁。理解，是和平交往的思想基礎，是人類社會必須遵循的發展規律。壹個國家，不善於理解別人，不堅持和平發展的原則，不用和平發展的思維去參與國際社會交往，那它就要用犧牲國家安全為自己的行為“埋單”；壹個政府，不善於理解群眾，不以德治政，不堅持民主和團結，那它就要用犧牲社會穩定為自己的行為“埋單”；壹個人，不善於理解別人，驕傲自大，不講誠信，缺乏融和性，那他就要用犧牲生存空間問題為自己的行為“埋單”。
理解，是海納百川的氣魄；理解，是苦口良藥的熱忱。理解別人，是責任感的體現，是壹種優秀的社會道德品質。理解精神，應該常駐人們的心靈，成為每個人的人格框架中必不可少的壹部分。
8.歷史領域上有那三人不被理解
可現實生活中人與人之間理解與被理解是多麽難啊。李白空懷滿腹才華，卻不能被朝廷理結接納，內心充滿苦悶抑郁，“停杯頭箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登臺性雪滿山”，他只得連聲感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”辛棄疾力主抗金，懷著滿腔熱切的希望，向皇帝獻計獻策，可皇上卻不理睬，辛棄疾報國無路，壯誌難酬。“落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。”黑格爾林中感嘆：“只有壹個人理解我。”隨即否定：“就連這個人也不理解我！”偉人尚且如此，何況蕓蕓眾生的妳我？
9.就上述的問題請妳用議論抒情的語言表達凡是告訴人們無論是被理解還是去理解他人都必須從道德修養廣博的學識，高遠的視角和寬闊的胸懷，崇高的境界誌同道合等方面談正確的做法