學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確壹點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。學習是壹種既古老而又永恒的現象。由於不同的歷史條件，不同的研究角度，也形成各種不同的學習觀。
1、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。——弗蘭明
2、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
3、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦
4、人的大腦和肢體壹樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
5、科學上的許多重大突破，都是壹點點細微的成績積累起來的。—— 童第周
6、樂觀是壹首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著妳向事業的大路勇猛前進。—— 大仲馬
7、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基
8、妳們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。——《加裏寧論文學》
9、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
10、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁：《神曲》
11、妳想成為幸福的人嗎？但願妳首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
12、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為壹體的；工作的失敗都起於對因果關系的無知。——培根
13、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麽偶然的機遇的話，那麽這種"偶然的機遇"只能給那些有素養的人，給些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。—華羅庚
14、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。—— 狄德羅：《天才》《古典文藝理論譯叢》
15、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——《高爾基論兒童文學》
16、精誠所加，金石為開。 ——《後漢書?光武十王列傳》
17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之誌。 —— 蘇 軾《晁錯論》