時鐘滴答，日歷壹天撕去壹張。
在茫茫的人海裏，我們走著人生的旅程。有時勤奮，有時懶散，有時快樂，有時郁悶。
喜劇，悲劇，就在這人生的舞臺上交替上演著。 人生如大海，無所不包。
真正的人生，無人能壹語涵蓋，它錯綜復雜。但人生有壹個鐵的規律：擁有對某種事物崇高的愛，將成為壹個對社會，對國家，對世界有用的人。
壹個初冬的夜晚，我乘車從市裏往我所在那座城市趕，車出市區沒多久，上來壹對母女，女孩五、六歲光景，母親牽著她的手，掃視了壹下車廂，便坐在靠近車尾的座位上。沒多久，母女倆鬧出了動靜。
先是售票員高喊：“塑料袋，快點，快點。”她迅捷地從司機旁邊扯出幾個塑料袋來，跌跌撞撞地跑過來，把塑料袋塞給了母女倆。
很快，車廂裏便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車，並開始嘔吐了。 這是壹輛全封閉的客車，沒有窗戶可開。
售票員嘴裏嘟囔著，“咣咚”壹聲，就把車後部的天窗推開了，霎時間壹股涼氣灌了進來。車後的壹些乘客都紛紛擠到前邊去，坐著沒動的除了我，那母女倆，壹個學生摸樣的男孩和他的母親。
男孩的媽媽關切地問：“兒子，妳冷嗎？”兒子搖搖頭說：“不冷。”“真的不冷？”“不冷，真的。”
車繼續前行。車窗外，暮色四起，兩旁的建築已變得模糊，人們能感受到的除了“呼呼”的風聲外，什麽都沒有。
這時候男孩媽媽的話語打破了車內的寧靜，“兒子，冷嗎？要不，媽媽把天窗關上。”“媽媽，我不冷，這樣涼快呢。”
兒子的話很小聲，說完還把媽媽加在他身上的單衣扔在壹邊。 到達小城後，已是華燈初上。
大家開始收拾行旅準備下車，就在這時，我發現男孩壹把抓起單衣，迅速裹在身上。下車後，男孩的媽媽嘮叨起來；“妳不是說不冷嗎？我說關上天窗的，妳還說不用，看妳現在凍成這樣。”
她壹邊說，壹邊埋下頭給兒子系好衣扣，男孩規規矩矩地站在母親面前，對她說道：“媽媽，我是想那暈車的母女倆肯定比我受點兒冷更難受，所以，我冷，但我不想說出來……” 年輕的時候，我們追求的是知識和理想。中年的時候，我們追求的是事業的成功與發展。
在現實生活中，我們往往忽略了愛的存在，學會了愛，才能懂得奉獻愛。在人生的道路，讓我們的愛縱橫馳騁吧。
教師，是既平凡又神聖的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“壹身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫壹時，也沒有流芳百世。
當時代選擇了我們，我們也就選擇了壹種幸運，壹種付出，壹種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那麽，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老壹輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水壹樣，也就沒有教育。”
學生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。 我所教的班內有壹個性格特別孤僻的女生，平時性格內向，不善言辭。
初來荀子這壹陌生的環境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼裏，急在心上。
為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對於她作業中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。
有時為了讓她在同學們面前露壹手，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。壹段時間後，學生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，壹直到了久違的八十幾分。
看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！ 還有壹個學生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。
有壹次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沈、靜默。他說他要轉學了，家人已經給他找好了學校。
我從他的日記裏讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現實，面對自己的心靈。
那段時間，不管是在教室裏、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終於。終於，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬於他的那片天空。
每當清晨走進校園，聽到那壹聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜，欣賞學生們那壹篇篇優秀的習作，我感到多麽滿足，多麽富有，多麽自豪！ 美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生；這兒是聖潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著幸福；創造，我享受著生命。
教書育人，使我的生活充實、自在。 三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；壹間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。
在這壹平凡而又神聖的教育殿堂，我願做壹個人梯，讓學生踩著我的雙肩向上攀登；我願做壹塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基！ 老師們，讓我們用愛。
2. 贊美那些在烈日下默默無聞的工作者的優美語句他們衣著普通，樸實厚道。他們中的絕大多數人來自祖國各地。闔家團聚的時候他們已經開始打點著簡單的行李，帶著父母親的囑托、帶著妻兒的期盼，離開了家鄉，來到了建築工地。從此，他們又開始了新的壹年緊張繁忙而又辛苦的工作。
偶爾我擡頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每壹處的施工現場都能看到他們埋頭苦幹的身影，這是他們對工作的盡職，對建築事業的熱愛。
偶爾在公用電話亭裏，我看到他們在用很高的聲音親切地呼喊著家人，壹句句的問候，是他們對家人的想念，壹段段工地生活的愉快述說，是他們希望家人放心，不用過分的擔心他們在外的工作。
偶爾電話這頭只有了他們的應答聲，我想這是他們在細心地傾聽著家人描述家中的生活，我想這也許是家人在告訴他們家中壹切都很好，讓他們在外安心的工作。雖然也許是壹些簡單的問候，壹些簡短的聊天，但能常常打電話回家，聽到家人的聲音是他們最高興的事情了。這可是他們與妻兒之間的兩相牽掛。
鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那紮實的工作方便了我們的便利。
每當清晨上班時，看著這凝聚了建築工人的智慧與汗水的壹幢幢高樓時，我的內心不由發出壹聲贊嘆。每個城市的角落，似乎都會看壹看默默工作在壹線的建築工人。
雖然有些人出於種種原因看不起他們，如果沒有他們壹年到頭風雨無阻的辛勤工作，哪來今天漂亮、壯觀的高樓大廈，他們不應遭到鄙視，他們是值得我們尊敬的人，是我們建築工地上最可愛的人。
夏季炎熱，熱的讓人出汗、讓人煩躁，這就是夏季的特點。要是壹直低溫陰雨的話那又顯得有些反常。但是當我們所工作、生活的這座城市溫度突破四十度高溫的情況下、當我們坐在空調間裏喝著純凈水或飲料也有出汗感覺的時候，我們是否也應該想壹想那些依然堅持在高空中作業的建築工人們是怎樣工作著的！他們工作的地方沒有空調和風扇，只有那火壹樣的炙熱陽光無情地舔舐著他們那黝黑的皮膚和偶爾吹來的自然風帶給他們絲絲涼意；他們沒有純凈水，只有隨時都有可能被太陽蒸發掉的白開水來補充體內水分的缺失；他們工作的地方沒有舒適的桌椅，只有鋼筋、磚塊和混凝土；他們住的地方不是窩棚，就是剛剛建成的框架大廈；……可是，當我們真正去接近那些建築工人的生活的時候，就會驚奇地發現他們在如此炎熱的工作環境下表現出來的卻不是浮躁不安，而是豁達樂觀！
3. 寫關於默默無聞的人壹段話200字在這裏，我要贊頌壹個人。
她是誰呢？她是壹個默默無聞的人，她是被人們看不起的人，她也可以稱為是無名英雄，他就是清潔工。每天早晨的街道上都很幹凈、整潔。
這些全是清潔工所做的。多少個早晨，她都這樣默默的奉獻著。
可是，她努力勞累的工作，換來的卻是別人的瞧不起。她不管多麽熱，不管多麽冷，他都堅持著為人們打掃環境。
如果沒有清潔工，人們都怕臟，大街上的垃圾越來越多，堆得到處都是，地球將會變得惡劣起來。所以，那些清潔工是很偉大的！有壹次，我和媽媽暑家去公園鍛煉身體。
正在跑步的時候，壹個10歲左右的小男孩把吃完的香蕉皮扔在地上。旁邊的清潔工發現了，走過去對小男孩講道理說：“小朋友，不能亂扔垃圾，這樣會破壞環境的。
而且，萬壹別人踩到滑到了怎麽辦？不能亂扔垃圾，要保護環境！”清潔工表面上好像沒做什麽，可是他為人們奉獻了那麽多。清潔工，妳真是壹個偉大的人。
4. 形容默默無聞,行為處事非常低調的語句1.做壹個低調的人，做壹個受歡迎的人，從而，保持生命裏的的壹份恬淡。
2.做人要圓融通達，不要鋒芒畢露：功成名就需要壹種謙遜的態度，自覺地在名利場中做看客，開拓廣闊心境。
3.做人要低調謙虛，做事要高調有信心，事情做好了，低調做人水平就又上了壹個臺階
4.在生活上簡樸些低調些，不僅有助於自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽
5.在待人處世中要低調，當自己處於不利地位，或者危險之時，不妨先退讓壹步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另辟蹊徑，重新占據主動。
6.與低調的人相處，就如嗅壹縷梅香，暗香撲面，讓人心生靜怡；與低調的人對視，就如
同欣賞壹幅水墨丹青，韻致悠然，讓人心曠神怡；與低調的人對飲，就如同品壹杯淡淡香茗，清香縈繞，讓人陶然於胸。
7.有智慧的人，是低調的，內心平靜，外表謙恭，樸實遮不住才華，低處正可謂是最高
8.要想在辦公室中保持心情舒暢的工作，並與領導關系融洽，那就多註意妳的言行。對於
姿態上低調工作上踏實的人，上司們更願意起用他們。如果妳幸運的話，還很可能被上司意外地委以重任。
9.要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。
10.偉人之所以偉大，是因為他與別人***處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
11.雖然，低調的人生不濃不烈，但是，其豐富的內涵，是不經歷風雨而萬難擁有的，不露鋒芒，卻也總是給人踏實和幸福的感覺。
12.世態紛擾，選擇低調做人，是人生成熟的儒雅，平和恬淡，不爭不搶，恃才不傲，有何不好？
13.閃電總是擊打最高處的物體，所以，做人要低調些。
14.人壹簡單就快樂，壹世故就變老。保持壹顆年輕的心，做個簡單的人，享受陽光和溫暖。生活就應當如此。
5. 描寫鄉村教師默默無聞工作的句子.您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 2.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 3.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 4.當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。 5.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
6. 關於默默無聞的名言夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。
（泰戈爾） 真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名。 （巴爾紮克） 埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什麽報酬。
（泰戈爾） 小草，有時站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己。 月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。
像蠟燭為人照明那樣，有壹分熱，發壹分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業貢獻自己的青春。 船錨是不怕埋沒自己的。
當人們看不見它的時候，正是它在為人類服務的時候。 出頭露面的人是有福的。
知道世人壹定在瞧著他必須完成的事業，他從頭到底幹得挺有勁兒。然而這樣的人更值得尊敬，他默默無聞地躲在暗地裏，在漫長的辛苦的日子裏無報酬地勞動，得不到光榮也得不到表揚；只有壹種思想鼓舞著他的勤勞，他的工作對大眾來說是有益的。
———— 克雷洛夫。
7. 對無私奉獻默默無聞的人的名言，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、壹位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、壹日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。