1.時間：
2.文章名或書名：
3.作者
4.名言：
5.名句：
6.名段：
7.感悟：
可根據妳自己情況或多或少
讀書筆記怎麽寫 格式圖片
讀書筆記不同於讀後感，雖然也有幾種分類，但有壹些要求是相同的，希望妳交來的作業，能夠符合這些基本的要求： 壹、讀書筆記標題 二、下面寫書名、作者、全書字數、出版社等資料以及妳的閱讀日期。（假期布置的是讀壹本傳記） 三、介紹壹下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色。可參看目錄、序言或簡介等資料。 四、重點寫妳看過的內容，做些摘錄，寫寫感受。（最吸引妳的地方詳寫） 補充： 抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。 摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。 摘錄的後面，最好對摘錄內容進行點評、比較、分析等。 舉個例吧，就很多同學都應該有的《名人傳》。 在苦難中抗爭 ——《名人傳》讀書筆記 《名人傳》作者：（法）羅曼·羅蘭 著，張冠堯，艾瑉 譯 出版社：人民文學出版社 出版時間： 2003-10-1 字數： 235000 閱讀時間：2010年2月 《名人傳》是法國傑出的現實主義作家、諾貝爾文學獎獲得者羅曼·羅蘭所著的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記的合集，是世界傳記文學作品中的典範之作。通過這幾部傳記，作者試圖恢復二十世紀文學崇高的人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。該書描寫了處於不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美。 貝多芬——壹個耳聾的音樂家，壹個被命運捉弄的人，壹個用痛苦換來歡樂的英雄； 米開朗琪羅——壹個憂郁癥患者，壹個賦予巖石生命的工作狂，壹個享受痛苦、舍棄歡樂的英雄； 托爾斯泰——壹個離家出走的老翁，壹個打破生活的安寧以安撫良心的英雄。 三位偉人雖然出身經歷不同，性格特點迥異，但為了實現生命的價值，同樣都需要面對這樣那樣的困難、障礙，承受這樣的那樣的磨難、挫折或失敗的打擊，從這個意義上講， 人是生而平等的 。 人生就是奮鬥，幸福就產生在奮鬥的過程之中。 不經奮鬥得來的享受不會給人帶來任何快樂、只有戰勝種種艱難險阻後攀登上生命的巔峰，才能感受到靈魂升華的喜悅。人生的價值是由自己創造的，要想讓生命迸出火花，沒有任何捷徑，也不必乞靈於神明。可以視為神示的只有壹句話，那就是貝多芬所說的：“ 人啊！靠人自己吧！ ” 在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是壹個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，壹個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和壹把小提琴壹起放進壹個屋子裏關起來，壹關就是壹整天， 用暴力逼他學音樂 。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸壹起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沈淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由於他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沈醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對於壹個音樂家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。 貝多芬的壹生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什麽還能成功呢？為什麽正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。 我認為， 貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心壹定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，......
四年級下冊,讀書筆記圖片,字大壹點。
這個寒假裏，我讀了《佐賀的超級阿嬤》這本書，我被這本書深深地吸引了。
這本書吸引我的原因有兩點：第壹，我十分幸運地得到了這本書，它是班主任王老師贈送給我的書，我如獲至寶、愛不釋手，看了壹遍又壹遍。第二，書中的故事實在是太精彩、感人了，超級阿嬤仿佛有魔力似的，讓貧窮的生活充滿創意和樂趣，讓原本傷心失落的昭廣有了壹段美好的童年回憶，下面就跟著我壹起走進這本書吧。
優秀讀書筆記圖片
學生讀書筆記指導示例同學們，我們都知道要 “多讀書、讀好書、好讀書”。怎樣才能把書讀好呢？
古人雲：“不動筆墨不讀書”，俗話說：“最淺的墨水勝過最強的記憶”，
做讀書筆記當是壹種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，
即所謂“眼過十遍，不如手過壹遍”的道理就在此。
格式要求：
1、 讀書筆記統壹用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之壹的空間作為自己日後回讀寫感想。
2、 倘若妳要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式讀書時間___年___月___日書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______
1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）： 形 音 義
2、 作品的內容概要
3、 佳句（1）┉┉ 點評：┉ （2）┉
4、精彩語段（1）┉┉ 點評：┉ （2）┉
5、其他（可以是對整部作品的讀後感）
讀後感的格式怎麽寫圖片
讀後感的格式與寫法
壹、 格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：壹種是縮寫內容提綱，壹種是寫閱讀後的體會感想，壹種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完壹本書或壹篇文章，妳的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪壹樣，把自己所有的感受都壹股腦地寫上去，什麽都有壹點，什麽也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水壹樣壹擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。妳可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的壹個情節、壹個人物、壹句閃光的語言來寫，最好是突出壹點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，壹般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。
讀書筆記怎麽寫？最好帶點照片。謝謝！！！
1.時間： 2.文章名或書名： 3.作者 4.名言： 5.名句： 6.名段： 7.感悟： 可根據妳自己情況或多或少
讀書筆記的格式要有圖
可以直接寫壹段話,就像作文壹樣. 其中包括：書的內容 、書的作者 、 妳的感悟 要寫得通順 具體 字數100~500 .
怎麽寫讀書筆記格式
壹、讀書筆記標題
二、下面寫書名、作者、全書字數、出版社等資料以及妳的閱讀日期。（假期布置的是讀壹本傳記）
三、介紹壹下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色。可參看目錄、序言或簡介等資料。
四、重點寫妳看過的內容，做些摘錄，寫寫感受。（最吸引妳的地方詳寫）
補充：抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。
摘錄的後面，最好對摘錄內容進行點評、比較、分析等。
小學生讀書筆記背景帶圖片怎麽弄
為讀書筆記設計背景圖案，在頂部選單欄裏找到，格式/背景/水印，自己選擇壹張好看的圖片作為背景圖案。
如果是要打印出來當作業交的話，最好選擇簡筆畫的那些白描圖作為背景，就是純用鉛筆線條畫出來的圖，這樣打印出來的效果才會好些，如果妳有彩色印表機，那麽也駭以選用彩圖。
要設計邊框的話，選擇：格式/邊框或底紋，從電腦裏選壹張自己喜歡的邊框圖案。
其實兩者可以合起來，在選背景圖案的時候，選壹張帶邊框的背景圖案作為水印，這樣就可以壹舉兩得了。
三年級讀書筆記照片
筆記方法編輯
我們在閱讀書籍或文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的壹種文體。讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完壹篇文章或壹本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。 寫讀書筆記，對於深入理解、牢固掌握所學到的知識，對於積累學習資料，以備不時之需，很有必要。
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲。
最簡單的壹種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。
所謂摘抄就是讀壹本書、壹篇文章，把其中的壹些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。