孟子曾說：“得天下英才而教育之，乃天下至樂也。”作為老師最樂見的就是培養出優秀的學生，甚至比自己更優秀，可以以學生為傲。因此，對於教師最大的幸福是教出比自己更出色的學生，我很贊同。
培養出比自己更優秀的學生，是教師交給自己的最滿意的答卷。學生是教師教育的“產品”，優秀的“產品”是對自己辛勤付出的回報，是自己的職業要求，是自己的工作成果，是自己高尚的師德表現。培養出比自己更優秀的學生，能夠極大的激發教師的滿足感和幸福感。
培養出比自己更優秀的學生，是教師給學生和學生家長最好的饋贈。學生和家長給予教師很大的希望和尊重，希望教師幫助學生改變命運，使他們有能力掌握自己的命運。培養出優秀的學生滿足了家長和學生的期望，實現了他們的夢想，這會使教師產生“成人之美”的幸福感。
培養出比自己更優秀的學生，是教師給國家的最好交代。教師的天職是為國家培養有理想、有道德、有知識、有紀律的“四有”新人。教師培育出優秀的學生，能為國家輸入更好的建設人才，能為將來服務祖國打好基礎，勇於承擔時代賦予的責任。教師也會為自己這壹利國利民的教育成果產生強烈的幸福感。
總之，教育出比自己更優秀的人才對教師、對學生、對國家都大有裨益，是“師者，傳道授業解惑者”的天性使然，這也正是教師的偉大之處。
讓自己強大就是最大的幸福這句話什麽意思只要讓自己的心強大起來。外面的壹切，才不會傷害到妳。抗壓能力強壹點吧！
女孩說的吧，妳先把工作做好，事業成功，才能給她幸福生活。
最大的敵人是自己這句話對嗎？這是壹本書的名字第壹章 機會青睞有準備的人
世界上的任何事情都是不會自己發生的，必須有了人的推動，它才會發生
——加爾菲德
我們要時刻尋找機會。當機會降臨的時候，我們要機智地、果斷地抓住機會，把握好機會，並持之以恒地利用機會來獲取成功 ——這是成功者必需的三種重要的品質
——奧斯丁·費爾普斯
我總是會抓住機會或者創造機會，因為每壹天都會有壹個對壹些人更有價值的機會，而且每壹天都會有壹個絕無僅有、失不再來的機會
——伯利
第二章 英雄不論出身
最黑的土地總能長出最美麗的花朵，最陡峭的巖石中總是生長著最挺拔的樹木
——霍蘭德
不容置疑，在當今的社會之中，能夠作出偉大事業的人，通常是那些出身於貧苦家庭的人
——塞斯·洛爾
窮途末境是那些具有雄心壯誌的年輕人通往成功的階梯，這是壹個普遍的規律
——莎士比亞
第三章 堅忍不拔的精神
確定堅定的目標才是真正的智慧，堅忍不拔的精神勢必產生巨大的能量
——拿破侖
人們不僅僅需要智慧，更需要堅忍的精神，無人能夠阻擋堅強拼搏者前進的步伐
——莎士比亞
成功者能夠取得成功的原因，並不在於他擁有巨大的權力，而在於他擁有堅強的意誌
——威普
第四章 珍惜生命中的時時刻刻
那些虛度青春，總是期待不勞而獲的人，終究會被時代所拋棄
——馬修·阿諾德
如果妳珍惜生命，就請不要浪費分分秒秒，因為時間中總是蘊藏著寶貴的財富
——富蘭克林
在不經意間的日出和日落之間，我又浪費了兩個小時。這段時間中的每壹分鐘都像鉆石壹樣珍貴。我將不能得到任何的回報，因為浪費掉的時間將會壹去不復返
——賀拉斯·曼
第五章 給自己做好定位
人們總是不願意將太多的精力花費在那些和自己性格相悖的事情上
——巴爾沃
那些總是在等待他人為自己作出選擇和提供職業的人，將會壹事無成。直到他離開人世
——洛威爾
不論天性如何，妳都要學會堅持；妳不要總是無視妳的能力。如果壹個人能夠按照自己天性的指引去不斷地追求，那麽，他必定會取得很大的成就
——西德尼·史密斯
第六章 集中精力去實現目標
專註我們所做的每壹件事情
——聖·保羅
那些與天賦相適應的事業，更需要我們集中精力去實現它，決不能三心二意
——波普
壹個人的壹生如果只追求壹個目標，那麽他在有生之年很可能會實現理想；但如果他見異思遷，事事都投入精力，那麽到頭來這樣的人都將會壹事無成、徒勞無功
——歐文·伯克斯頓
第七章 守時是壹種偉大的品質
如果我們只是壹味地思考，而不采取任何的行動，那麽這種思考將會變得沒有任何的意義
——昆廷蘭
對於壹切遠航而言，最重要的就是提早出發
——凡泰尼
如果我們錯過了今天，那麽明天也就像今天壹樣，當然，後天也將不會有多少長進，久而久之，我們將錯過許多重要的機遇。讓我們在前進的道路上抓住每壹個短暫的時刻吧！
——莎士比亞
第八章 保持壹種樂觀的心態
樂觀能夠讓我忘記所有的疼痛，使我感到真正的喜悅
——西德尼·史密斯
戰勝任何苦難的絕不會是焦慮，只有樂觀才能渡過壹切難關
——拉費尼
樂觀能夠使人產生莫大的勇氣。超常的忍耐力、持之以恒的意誌和積極的熱情都源自於人們內心深處的快樂與幸福
——卡萊爾
第九章 修養的偉大作用
微笑能夠協助我們完成美好的心願，它的威力甚至超過鋒利無比的刀劍
——莎士比亞
禮貌就像行船上的氣墊，縱然裏面沒有任何比較特別的東西，但它卻能減少海浪的顛簸
——喬治·凱裏
最普通的人也能夠意識到善良、禮貌的女人與兇惡、野蠻的女人之間的不同，即使是壹只平凡的小狗也能夠感覺得到
——喬治·伊利爾特
……
第十章 熱忱創造奇跡
第十壹章 才華源於日積月累
第十二章 自信是成功的基石
第十三章 造就妳的完美人格
第十四章 有付出才會有收獲
人生最大的敵人是自己，這句話對嗎？對，主要是戰勝惰性，有些時候人會不努力，人會想放棄，這個時候能咬牙堅持下來，能激起自己的鬥誌就是戰勝了自己。盡管很多因素我們無法去預測也無法控制，但是如果能做出最好的自己，超越自己，就離成功很近了
“只要認為自己幸福 妳就是幸福的” 這句話對嗎
只要自己有信心，相信自己是幸福的，信心以來，那麽壹切困難都會變得很容易，成功的事情就多，自己自然就很幸福
人的本質是壹切社會關系的總和（權威的解釋），很多時候我們不得不考慮除了自己以外的很多因素，也許自己覺得自己幸福，會得到某種程度的自我滿足感，但我還是覺得吧，在和自己有關的社會關系總和的直接或者間接作用下，妳會偶爾的會心壹笑，也許這就算是幸福了吧。
人活著最大的幸福就是虛度光陰，這句話對不對？妳好，很高興為妳解答
古人雲：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝舂朝。” 茫茫宇宙，無邊無際；悠悠歲月，無始無終。人不過是滄海壹栗，任妳曾金戈鐵馬，官海浮沈。任妳道德文章， 俯仰古今，從者如雲，到頭來在歲月面前都顯得蒼白無奈。最後的歸宿將化作壹縷青煙，在藍天繚繞而消失。來自於自然，再回歸於自然，是生命旅程的法則，任何人是無法違背。有生便有死。人盡管是哭著來到這個世界，迎接他的卻是壹片笑聲；人可能笑著離開這個世界，送走他的卻是壹片哭聲。長生不老的藥是沒有的，再好的醫生不可能治活死，世上沒有千歲、萬歲的人，也沒有萬壽無疆的人。歲月是殘酷無情的，對誰都壹樣，要學會享受人生，好好地活著。因為活著，就是最大的幸福。看似容易，其實不簡單。守著壹生平凡，卻不甘平淡；總想活得無可替代，卻有那麽多的有所期待。緣分變幻，總是看不到真情實感；世態炎涼，總是讀不懂冷暖。 每個沒心沒肺的現在，其實都有掏心掏肺的曾經；每個有聲有色地愛過，其實就是有滋有味地痛過。好好地活著，別在乎太多，認真地活著，別奢求更多，人只能活壹次，千萬別活得太累。
生命最寶貴，人應該學會懂得去愛惜生命，呵護生命，而不是隨意揮霍、糟蹋健康。因為健康是生命力的主要源泉，健康是成就事業的先決條件，是工作的動力，更是創造金錢及其它財富的基礎。保爾?柯察金有壹句名言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有壹次，壹個人壹生是應當這樣度過的，每當他回首往事的時候不因碌碌無為而羞恥，也不因虛度年華而悔恨”。 生命不可能周而復始，失去生命，所有的快樂將會無從依附。因此，快樂地生活，善待每壹天，每個小時。同誌們：當今，欣逢太平盛世，幸遇和諧社會，我們需要審時度勢，抓住機遇，順勢而上，再也不能這樣過，再也不能那樣活，應該為自己設計壹下晚年的生活。我們不可能決定人生的長度，但是可以決定人生的寬度和厚度。人的生命是不可能乞求數量的，但是可以追求它的質量。大家都知道，月亮有盈有虧，這是自然規律。同樣在人生的道路上有幸福也有不幸，地球上有天災和人禍，“世界不公平，人生不平等，社會不圓滿”；“天上雲多日不明，地上山多路不平，河裏魚多水不清，世上人多心不公”。這就是現實，而我們都是平凡之人，不是造世英雄可以改變天下，人也不可能戰勝天，我們只能面對現實，改變自己去適應我們所在的環境。希望大家要做壹個新時代的老人：八十歲的年齡，七十歲的模樣，六十歲的時尚，五十歲的包裝，四十歲的追求，三十歲的理想。人生是壹條無名的河，是深是淺，人們都過，人生是壹杯無色的酒，是苦是甜，人們都喝，在這匆匆的歲月裏，生命就像壹朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻開，我們壹定要保護好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰自我，珍愛自己的生命。回首5?12汶川大地震，就不難發現人的生命是如此如此的脆弱，就在那壹剎那之間，幾萬個鮮活的生命不見了！回想起我們周圍的哪些失去健康、失去鮮活生命的壹個個熟悉面孔，我們是不是該感謝上帝的保佑！是不是該感恩生活呢？因此，活著，才是最重要的，有了生命才有了壹切。也許此刻，妳正在徘徊，妳正在失落，妳正在迷惘，妳在失敗中，妳在灰暗裏。但請記得，妳不是壹無所有，妳還活著，這就是最大幸福。
望采納，謝謝
課堂教學是教師的生命所在這句話對嗎課堂教學始終是學校教育過程中的壹個關鍵和焦點性問題，在今天的課程改革實踐過程中課堂教學有效性問題尤為突出。這是因為，學校教育與教學質量，學生學習質量與發展水平，在非常大的程度上都取決於學校的每壹位教師的每壹堂課的教學實際效果。
優點是指比別人優秀的地方。這句話對嗎明顯不對，優點是個人身上的好的東西，而比別人優秀指的是妳某方面的長處，比別人做得好。