布朗在《學會提問》壹書中提到的關於遇到壹個信息應該具有回應的狀態是：它的證據品質如何？
《學會提問》書中列舉科學研究和日常生活中的大量實例，教授人們富有理性、邏輯性和批判性地提出、思考、判斷和解決問題的方法；需要有批判性思維，才能在嘈雜和混亂的世界中，能夠學會辨別信息和言論的真假對錯。但是在平常的教育中，“批判性思維”是缺乏的，在實際生活中，其應用也是有限的。
擴展資料
《學會提問》中的批判性思維：
弱勢批判性思維是利用批判性思維來捍衛自己當前的信念。強勢批判性思維是利用批判性思維來評估所有的斷言和信念，尤其是對自己的斷言和信念加以評估。
這兩種思維方式，所對應的是思想開放的人和思想封閉的人。我始終認為，思想封閉是非常可怕的，它喪失掉了很多的可能性，也缺乏了同理心，是我所理解的狹隘。如果我們只是想要捍衛自己的壹個觀點，壹定能夠找到充分的理由來支撐它，但是這就失去了去理解批判性思維的意義。
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