（明）錢鶴灘
明日復明日，明日何其多？
我生待明日，萬事成蹉跎！
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
今日歌
（明） 文嘉
今日復今日，今日何其少！
今日又不為，此事何時了。
人生百年幾今日，今日不為真可惜。
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
錯誤做法：壹邊看電視壹邊監督孩子，嘴裏不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”
結果：孩子不高興：“憑啥妳就能看電視，我就不能看，真不公平。”
正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。
結果：孩子心態平和，心思都在學習上。