—— 題記
擁有《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書也久矣，知道那句“人的壹生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而羞恥，也不因虛度年華而悔恨”的名言更早，可是下了兩次決心把這本書讀完，卻都沒有堅持下去。
? 因為這本書實在不是女孩子鐘愛的書，情節不曲折生動，人物形象不溫柔多情。學校、食堂、發電廠、戰場，欺壓不斷，危險重重；打仗、肅反、修路、思想意識上的鬥爭，讓人頭疼、讓人心痛；革命，思想意識的鬥爭，工人，商人，富人，讓人感覺索然無味。於是，放放停停，停停放放，走馬觀花，竟然都沒有讀完。但是在印象中也留下了壹個不太帥又太正經，努力和命運作鬥爭，卻命運多舛的保爾.柯察金的人物形象。
但是，終歸不是壹口氣讀下去，沒有拿起來，放不下去的感覺，倒是有“為什麽專家推薦的名著，都是些讀不下去的書”的困惑。
這次，讓學生閱讀，自己下定決心不能再做門外漢，不再指手畫腳讓學生積累、摘抄、背誦、寫讀後感了。所以，半聽喜馬拉雅裏專家朗讀，聽到動人的細節再去看書，真正走進書中，才發現人之所以有偏見是因為了解不夠，而了解之後才深深地懂得，保爾是壹朵苦難的土壤上開出的絢爛的鋼花：小學時期，不過是好學好問，卻讓心胸狹隘的神甫打擊報復；幫助朱赫來逃跑，被維克多告密被捕入獄受盡折磨；走上革命道路，榴霰彈的碎片傷了他的頭，導致右眼失明；參加肅反委員會，忙碌的工作損壞了他原本受傷的腦筋；修路的時候，白匪扔下的炸彈在他身後開了花，飛起的石頭砸傷了他的腰，後來他又得了肺炎和傷寒病；面對癱瘓和失明，他通過寫作《暴風雨所誕生的》實現自己的人生價值。飽受贊譽的書稿丟了，他再寫……雖然在疾病的痛苦折磨下，他差點自殺，但最後，他還是勇敢地和命運作鬥爭，扼住了命運的咽喉，做了自己想做的事，實現了自己生命的意義。
通過認真閱讀，我重新認識到保爾勇敢和擔當，保爾的自我約束和自我要求。和保爾相比，我們在生活中遇到的困難和挫折簡直就是九牛之壹毛。想想自己在生活中荒廢的時光，碌碌無為，虛度光陰，實在愧對自己尚且擁有的青春年華！
不過其中有壹個細節，引發了我的深思。本來保爾和麗達情投意合，可是後來因為壹點誤會，更是因為保爾學習《牛氓》的主人公，為了獻身革命事業，居然拋棄了愛情，做了壹道魚和熊掌不兼得的選擇題，這讓我想到孟子的壹句話：“盡信書，不如無書。”書猶藥也，可以醫愚，而完全照抄照搬，就變傻了，成了書呆子了。我們在閱讀中壹定要辨析選擇，取其精華，去其糟粕。保爾後來意識到愛情和革命完全可以兼得，但是機不可失，失不再來，以至於遺憾終身。
輕輕地放下書本，卻深深地把保爾刻在心上。勇敢堅強、純厚善良的保爾，妳是我學習的榜樣：烈火焚燒，冷靜反思，我們每個人都能百煉成鋼，絢爛得如花兒壹樣！