——加裏寧
2、教育是對於受教育者心理上所施行的壹種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質。……如培養壹定的世界觀、道德和人類公***生活規範，養成壹定的性格和意誌、習慣和興趣，發展壹定體力上的本質等等。
——加裏寧
3、教育是壹種最艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
——加裏寧
4、教師的世界觀，他的品行、生活，他對每壹現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。
——加裏寧
5、很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。
6、教育是什麽意思呢？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學習期間內從壹定方向上影響學生，也就是說，要把學生造就成人。
——加裏寧
7、為了真正地進行教育，不僅要很好地熟悉自己的業務，而且要有純潔的靈魂；烏申斯基把“靈魂”這兩個字理解為教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之為良心。我認為，實際上，烏中斯基提出這樣的要求是很對的。要知道，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且，還有他的行為、生活方式以及對日常現象的態度。
8、文盲現象是最不可容忍的社會病癥之壹，是最可恥的，或者說得正確些，最使人不快的壹種社會現象。