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關於讀書的小報內容1：
對於我的童年，最重要的事物有三件——書、麻將、畫。書，給予我智慧，使我睿智；麻將，帶給我快樂，使我童真；畫，賦予我想象，使我有夢。書是人類進步的階梯，在我的童年裏，書陪伴了我無數個日夜。可以說，書見證了我的成長，是我壹生的朋友。
壹想起書，眼前就會浮現出壹幅“夜深半臥讀書圖”呢。我讀書的時間，往往不在早晨，而在睡前，可謂“暮讀”。小的時候，鉆到溫暖的被窩裏，打開壹盞燈，手裏捧著書，背靠著床頭，讀起書來，好像坐在壹艘船裏，穿越於現實與想象之間，真的是如臨其境。讀著書，腦子也不停歇地想象——眼前出現壹個超大的屏幕，書中的壹切，都展示在我眼前，仔細壹聽，好像還能聽到裏面人物的竊竊私語呢！
在燈下，書被壹頁頁地翻過，從古至今，從中到外，從小說到散文，從古詩到現代詩，從情商到哲學，在燈下，我如饑似渴地讀書，就像在品嘗壹頓永遠也吃不完的精神大餐。通過書籍，我和秦始皇壹起橫掃六國，和漢武帝壹起討伐匈奴，和曹操壹起“挾天子以令諸侯”，和唐太宗壹起南征北戰，和嶽飛壹起收復中原，和成吉思汗壹起橫掃天下，和林則徐壹起虎門銷煙，和孫中山壹起辛亥革命，我還參加過五四運動、抗日戰爭、解放戰爭呢。通過書籍，我認識了很多很多朋友，都是歷史名人，和他們壹起並肩作戰，和他們稱兄道弟，見證了足以改變歷史的大事。通過書籍，我看到了世界……所以說，書，濃縮著這個世界，人生最大的財富就是書籍，擁有書籍，就擁有了整個世界。
可這壹切，好像定格在了小時候。隨著科技的發展，不知不覺，手中就多了手機和電腦。說來有趣，小時候讀書，幻想著畫面，幻想著聲音，可到現在，這壹切都實現了，有超大的屏幕，有超好的音響，可是，看著這些高科技產物，卻找不到以前讀書的快感和舒適了。曾經幻想著和英雄南征北戰、東討西伐，可真的能夠從遊戲中體驗時，卻懷念起了曾經的書。
現在很多人沈迷在網絡世界裏，甚至包括我。我承認自控能力較差，但是，我也想出來，想投入書的海洋，去尋找童年的快樂，尋找童年的智慧，尋找童年的思考，尋找童年的習慣，去尋找童年的我、真實的我、更好的我，讓書再壹次為我展現這個世界吧！
書，伴我同行，不止在童年，而應該是用壹生的時間，去認識、了解這個最偉大的朋友。
關於讀書的小報內容2：
書猶鑰匙，可以打開知識寶庫的大門；書猶明燈，可以點亮妳人生未知的道路；書猶階梯，可以通向妳人生的巔峰。
書是可以增長人的智慧的，有的人已經註意到了這個問題，以色列人就是其中的壹個群體。以色列人平均每年讀書64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書達68本之多。以色列人口稀少，但諾貝爾獎獲得者就有8個。以色列國土大部分是沙漠，而以色列人憑著聰明和智慧，創造出巨大的物質和精神財富。另壹個讀書大國是匈牙利，平均每人每年購書20本，諾貝爾獎得主有14位，匈牙利是當之無愧的“諾貝爾大國”。
為什麽會出現這樣的情況呢？因為這些國家的人們都愛讀書。這些國家有如此強大的力量，是什麽改變了他們？是知識。知識的力量是無窮的，書是知識的聚集地。
書還可以改變人的心境，有時候壹本好書可以帶給妳許多啟示，甚至可以改變妳的人生。就像我，壹次考試中，成績不是很好，那時的我心情壹落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時候，我的心卻平靜了下來，主人公海倫·凱勒的生活原本沒有壹點希望，可是她有著壹顆頑強不屈的心，有著堅韌不拔的毅力，有著不懈努力的精神。她依靠著這些力量拼出了人生的輝煌。壹個盲人尚且如此，我什麽都不缺，為什麽做不到呢？不，我壹定要變得像海倫壹樣，堅強、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強的，經歷了許多大風大浪，依然活著，而我的生活裏，沒有挫折、沒有風浪，還整天抱怨這個、抱怨那個。其實我根本沒有真正嘗過生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒有意識到，能吃飽穿暖去上學，每天接受家人的關愛和社會的關註，是壹種莫大的幸福。讀書讓我反省、讓我自責。
書是風帆，可以把妳推向浩瀚的大海；書是導師，叫妳辨別真和假、善和惡、美和醜；書是最忠誠的夥伴，苦惱時給妳安慰，迷茫時給妳信念，消沈時給妳樂趣。
人生美好須讀書。
關於讀書的小報內容3：
王國維先生曾總結過做學問的三種境界，後人對此有不同的闡發。其實這也可以看成是從學與行，再到有所得的漸進過程。很多先賢聖人，在歷史的洪流中屹立不倒，他們無壹不是精於讀書，善於實踐的楷模。
獨上高樓，望盡天涯路
開卷有益，在用腳丈量世界之前，書，無疑可以壹點點擴大我們的眼界，夯實我們的基礎。眼界有多大，世界就有多大。只守著壹副小小的軀殼，是走不了多遠的。
為乘風破萬裏浪，甘面壁讀十年書。大文豪歐陽修癡於讀書。馬上、廁上、枕上無處不讀，書十年如壹日的積累，是文思泉湧不竭的源頭。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。在出山問政，指點江山之前，孔明也只不過是個在草廬之中常與書卷作伴的文弱書生。然而他在臥榻之上，能審時度勢，運籌帷幄，是因為書中自有大天地，以此為鑒，而知興衰更替。
衣帶漸寬人不悔，為伊消的人憔悴
實踐是檢驗真理的唯壹標準，可是，躬行需要怎樣的付出。
百年前壹個寂寂的個冬夜，屋外風雪茫茫，屋內壹盞油燈未枯，壹位衣著樸素而氣度不凡的老者忽而放下手中的書卷，轉過身來，語重心長的對在燈下苦讀的兒子說道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話擲地有聲，也是這位自號“放翁”的老人壹貫身體力行的座右銘。坎坎坷坷中，懷才不遇的他日夜惦念的是“但悲不見九州同。”那是始終如壹的執著，他的壹腔愛國熱情不僅激蕩在行雲流水的詩文中，更在朝堂上的慷慨陳詞裏，在前線的刀光劍影中。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
兩千多年前，“至聖先師”孔子在禮崩樂壞的春秋年代度過了他波瀾壯闊的壹生。
他早年寒窗苦讀，後來周遊列國，遊說諸侯。半生飄零之後才重回故裏，將畢生所學、所思、所行傾註到“六經”的整理上。為了踐行“教學相長”、“因材施教”等教學理念，他開創私塾，廣收門徒，這才有他的.《論語》與儒家思想彪炳千古，歷久彌新。
先讀書而廣有博聞，再實踐而深得真知，後收獲而水到渠成。在無聲歲月的默默求索中，既要讀萬卷書，也要行萬裏路。我們，還在路上。
關於讀書的小報內容4：
看，天空中壹排排大雁飛過，形成“人”字，扇動翅膀的聲音那是對讀書聲的渴望。聽小鳥在柳樹上的歌聲，放開噪子，發出優美動聽的歌曲那是對讀書聲的熱愛。想，腦海中浮起壹片花海，在微風的吹撫下，盡情地搖擺身軀，那是對讀書聲的憧憬。
藍天映著萬物，水中映著綠山、校園映著書聲，當那神奇法力的上課鈴響時，大家帶著興奮而又激動的心情時，跑往教室，在老師的帶領下，回蕩著不同的讀書聲，聽，側面的那個班是英語課，奇怪的讀法在妳的耳邊回蕩而坐在教室裏的同學們，卻讀得朗朗上口，就像閱兵儀式的整齊步伐！
慢慢地，閉上眼，想象著，上課期間，所有的師生們都進入繁忙的工作當中，而妳的靈魂卻站在那紅艷艷的五星紅旗下，明媚的陽光照在妳的臉龐，享受著這壹切的壹切，忘記了壹切，只有現在和未來，都沈浸在校園的書聲中，哪怕只有壹分，甚至壹秒，妳也都要體味這書聲的美味。
妳是否想過，大雁飛翔，為何擺文字“人”，難道只是簡簡單單的科學道理嗎？不，不是的，那是它對文字的渴望，對書聲的求知欲，那扇動翅膀的聲音正如同我們的讀書聲，它們在藍天之中學習，學習天空的懊秘，學習雲朵的色彩，他們的書聲在無空中回蕩著，風吹過他們的讀書聲，帶到壹個很遠很遠的地方……
不單單只是我們的學校，我相信世界上的所有學校中，都有書聲的回蕩，全世界的人都與書相伴，都與書成長，被書聲所陶醉，在這有藍天，有綠水的世界中享受著，每壹所學校的每壹孩子都有書相伴，因為他們始終堅信著不管怎樣，只有書不會讓他們失敗，因為書可以告訴他們壹切，頃刻之間，全都，什麽都沒有疑問了，時間也不再使他們迫在眉睫了！
我們就像鮮花壹樣，在祖國的栽培下，開出最美的花瓣，綻放最美的花蕾，在中國，在世界，都回蕩著我們的書聲，因為，那是我們對書聲的渴望，對祖國的熱愛……
書聲就像壹杯濃酒，不知消了多少人的愁，過了多少人的癮，又不知使多少人陶醉！