1.讀書以明理，可辨美善真。讀書以求智，可利家國民。讀書以修身，可戒貪癡嗔。讀書以陶情，可養精氣神。
2.誰的眉眼念了誰的笑靨如花，誰的容顏亂了誰的家國天下，誰允了誰江河萬裏山川如畫，誰棄了誰陌路紅塵壹丈天涯。作者：玖蘭筱菡出處：天才召喚師:冷妃戲邪帝
3.憑誰說家國豪壯誌，最我幸相識得相知。
4.四十年來家國，三千裏地山河。
5.帆影壹搖山河動，驚鴻未瞥家國傾。
6.以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的國家的創新智慧來壹個總發動!使個體的群體的創新潛能來壹個大爆發!
7.壹個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧願捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和壹切財物，只求自己的高尚。
8.壹個國家居然會眼看著挨餓受凍的女人為了偷過兩角六分錢的鹹肉或是破衣服而被處絞刑，孩子們被迫離開他們的母親，男人們被迫離開他們的家屬，他們只是為了類似的小小過失，就被流放到天涯海角，服長斯的徒刑——我們不得不想念對於這樣壹個國家，“文明”這兩個字是不大適用的。
9.位卑未敢忘憂國。
10.師資合格。具有完善的招聘審查管理培訓人員的辦法，師資隊伍相對穩定，不得聘用中小學在職教師。從事語文數學英語思想政治歷史地理物理化學生物等學科知識培訓的人員應當具有國家規定的相應教師資格。聘用外籍人員須符合國家有關規定。要在培訓平臺和課程界面的顯著位置公示培訓人員姓名照片和教師資格證等信息，公示外籍培訓人員的學習工作和教學經歷。
11.捐軀赴國難視死忽如歸。
12.啟發兒童知識的書，幫助孩子認識人性——人類心情的書。
13.烈士之愛國也如家。
14.我們的節日。深入挖掘端午中秋重陽等中華民族傳統節日的文化內涵，開展介紹節日歷史淵源精神內涵文化習俗等校園文化活動，突出愛國主題，豐富內容形式，增強節日的體驗感和文化感，更好弘揚愛國精神，凝聚愛國力量。
15.世紀的中國學生更要加強對中華優秀傳統文化的理解和認同。在首師大附中，“書香校園”的建設將閱讀空間“溶解”在校園各個角落，學生走進校園就能舉目見人文放眼皆經典。課堂上，通過語文課的“詩意課堂”，充分激發學生學習民族文化的熱情，豐富有趣的非物質文化遺產選修課程讓學生零距離體驗書法紮染烙畫等傳統文化的魅力;課堂外，壹年壹度的中國傳統文化及服飾節，通過詩歌朗誦戲劇表演傳統服裝展示等形式，使漢語文脈潛移默化地紮根學生心靈。同時，輻射東中西部的十余條國內研學線路，讓學生深度體驗中華大地的風土人情。
16.明·於謙：壹片丹心圖報國兩行清淚為忠家。
17.網絡投票方式：點擊教育部門戶網站人民網新華網光明網中國青年網央廣網中國網中國教育新聞網中國教育網絡電視臺新浪網騰訊網搜狐網“全國教書育人楷模推選活動專題”頁面鏈接，進入投票系統，按提示投票。
18.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
19.最好帶兒童去有專職救生員的遊泳場館，救生員可提供救援和復蘇急救，也可減少遊泳兒童發生溺水的危險。
20.精忠報國。
21.有關家國書常讀，無益身心事莫為。