禮貌
我國自古以來就註重人的美德，素有“禮儀之邦”之稱。從我們熟知的壹個個典故，例如“孔融讓梨”“臥冰求鯉” “滴水之恩，湧泉相報”等，其中的人物有的懂謙讓，有的孝順，有的是知恩圖報。我們應該通過對故事的講解，培養幼兒認識中民族的傳統美德，明白禮儀的含義，告訴幼兒人性的真善美。作為幼兒教師，有責任也有義務將這些美德落實在我們自己身上，並堅持壹代壹代傳下去。
孔融讓梨
二、增強幼兒的交際能力
作為交流、交往的紐帶和橋梁，禮儀是幼兒時期不可或缺的教育。幼兒只有在懂禮儀的條件下，才能更好地與同齡人或者長輩交流溝通。缺乏禮儀，會將自己在他人心中的印象分降低，這不利於和他人的友好相處。孔子曾有句關於禮儀的名言：“不學禮，無以立。”這句話的意思就是說不學習禮貌，就很難有立身之處，由此可見禮儀對壹個人的重要性。我們應該引導幼兒在特定環境應該具備怎樣的言行舉止，什麽樣的禮儀表達是正確的，只有我們尊重他人才會受到他人尊重和歡迎，培養幼兒建立良好的人際關系。
寶寶交流
三、促進幼兒的身心健康發展
受到良好的禮儀教育同樣可以減少現實社會中存在的小皇帝、小公主現象，幼兒知道感恩父母，感恩他人，這將更有利於他們身心健康成長。很多研究表明，壹些青少年誤入歧途，其原因與他們小時候的教育分不開。隨著年齡的增長，沒有很好地改正惡習最終影響身心健康發展。