曰士農，曰工商，此四民，國之良。
解讀：讀書人、農民、工人和商販，這合稱“四民”，是國家不可或缺的人。有人寫文章說中國是“四民社會”，這就是四民的具體含義。在古代，讀書人做官，農民種地，工人做工，商販買賣，構成了壹個繁榮的社會。
首孝弟，次見聞。知某數，識某文。
解讀：做人首先要做到孝敬父母、尊重兄長，其次才是增加見聞。知道十百千這些數，認識壹些文字。為什麽古人把品德看得比才能更重要？我們想，如果壹個人精通電腦，但是他道德敗壞，就會成為壹個破壞網絡的黑客；如果他道德良好，就能幫助身邊的人解決電腦問題。道德的好壞，決定著壹個人的好壞。
若廣學，懼其繁。但略說，能知源。
解讀：天下的學問很多很廣，如果面面俱到就會很難下手。但如果能夠提綱挈領地學習，就能明白學問的根源。羅馬不是壹天建成的，同樣，壹個大學問家也不是壹天學成的。做任何事情都要壹步壹步來，學習也要從根本開始。《三字經》就是壹本“略說”形式的書，讀完它，就能開始閱讀其他的國學經典了。
讀史書，考實錄，通古今，若親目。
解讀：閱讀歷史書和歷朝的實錄，就能博古通今，好像親眼看到過歷史壹樣。讀書能增加我們的知識面，擴大我們的視野。雖然沒有去過漢唐，但是讀古人的書，就像親眼看到過漢唐的盛世壹樣。因此古代有很多飽學之士，都能對歷史了如指掌。
蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
解讀：蠶吐絲可以織成綢緞，蜜蜂釀蜜可以食用，人如果不學習，就會沒有能力，這樣還不如蠶和蜜蜂。壹個人只有有了壹技之長，才有立身之本。學習，正是我們發現自己的長處的壹個途徑。
勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉勵。
解讀：只要勤學肯定能有收獲，只知道遊戲是沒有益處的。要時刻提醒自己，勉勵自己好好學習。讀書和學習需要恒心，也要有清醒的認識，隨時勉勵，隨時反省，才能保證正確的方向。