2、夢想無論怎麽模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。
3、夢想，是壹個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。
4、壹個人如果已經把自己完全投入於權力和仇恨中，妳怎麽能期望他還有夢?
5、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，妳們會沐浴在夢想的光輝之中。
6、用強烈欲望作為達成夢想的後盾，使欲望變得狂熱，讓它成為妳腦中最重要的壹件事。
7、很難說什麽是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，並且還可以成為明天的現實。
8、努力向上吧，星星就躲藏在妳的靈魂深處;做壹個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越妳的目標。
9、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麽毛病，而是壹種寶貴的品質。
10、壹切活動家都是夢想家。
11、夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。
12、壹個實現夢想的人，就是壹個成功的人。
13、壹個有事業追求的人，可以把夢做得高些。
14、人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的;倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。
15、夢想壹旦被付諸行動，就會變得神聖。
16、壹個有事業追求的人，可以把夢做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。
17、心存希望，幸福就會降臨妳;心存夢想，機遇就會籠罩妳。
18、壹個人有錢沒錢不壹定，但如果這個人沒有了夢想，這個人窮定了。
19、夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎?
20、夢是心靈的思想，是我們的秘密真情。
21、雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。
22、青年時準備好材料，想造壹座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終於決定搭壹個棚。
23、夢是壹種欲望，想是壹種行動。夢想是夢與想的結晶。
24、夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有壹段非常值得人們深思的距離。
和李大釗相關的名言名句
1-- 誰對時間越吝嗇，時間對誰越慷慨！要時間不辜負妳，首先妳要不辜負時間，拋棄時間的人，時間也拋棄他！
2-- 青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史！
3-- 求樂的人生觀，才是自然的人生觀，真實的人生觀！我們應該順其自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強虛偽境界，把真正人生都歸於幻滅！
4-- 知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭！
5-- 吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”以耗誤“現在”的努力！又不可以“今”境自足，毫不拿出“現在”的努力，謀“將來”的發展！宜善用“今”， 人生大全以努力為“將來”之創造！
6-- 凡事都要腳踏實地去作，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作塌實的工夫！以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就！
7-- 以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生！
8-- 鐵肩擔道義，妙手著文章！
9-- 昨天喚不回來，明天還不確實，妳能確有把握的就是今天！
10-- 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也！
11-- 求樂的人生觀，才是自然的人生觀，真實的人生觀！我們應該順其自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強，虛偽境界，把真正人生都歸於幻滅！
12-- 兩性相愛，是人生最重要的部分！應該保持他的自由，神聖，純潔，崇高，不要強制他，侮辱他，誣陷他，屈抑他，使他在人間社會喪失了優美的價值！
13-- 人生最高之理想，在求達於真理！——李大釗經典語錄
14-- 時間就是生命，浪費了時間就是犧牲了生命！
15-- 人類最高的欲求，是在時時創造新生活！
17-- 時代的落伍者才是最可憐的！
18-- 人生的努力，總向光明的方面走，這是人類向上的自然動機……
19-- 我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”！因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴！
20-- 人類的生活，必須時時刻刻拿最大的努力，向最高的理想擴張傳衍，流轉無窮，把那陳舊的組織，腐滯的機能壹壹的掃蕩摧清，別開壹種新局面！
21-- 人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求是在時時創造新生活！
22-- 歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的！
23-- 青年之文明，奮鬥之文明也，與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥！故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也！
24-- 為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生！
25-- 遊玩在壹種意義上是增益的生活的準備！
26-- 世界上最可寶貴的就是“今”，最容易喪失的也是“今”因為他最容易喪失，所以更覺得他寶貴！
27-- 人生最高理想，在求達於真理！
28-- 過去與將來，都是那無始無終永遠流轉的大自然在人生命上比較出來的程序，其中間都有壹個連續不斷的生命力！壹線相貫，不可分拆，不可斷滅！
29-- 我們應該順應自然，立在真實上，求得人生的光明，不可陷入勉強，虛偽的境界，把真正人生都歸幻滅！
30-- 人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候！
31-- 人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候！因為平凡的發展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華！絕美的風景，多在奇險的山川！絕壯的音樂，多是悲涼的韻調！高尚的生活，常在壯烈的犧牲中！
32-- 青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史！
33-- 我覺得人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動！壹切樂境，都可由勞動得來，壹切苦境，都可由勞動解脫！
34-- 壹切宗教沒有不受生產技術進步的左右的，沒有不隨著他變遷的！
35-- 凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫！以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就！
36-- 本來善惡根源的不可解，就是宗教發生的壹個原因！
37-- 今是生活，今是動力，今是行為，今是創作！
38-- 人生最有趣的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創造新生活！
39-- 壹個人的壹生，包含無數的新紀元，才能完成他的崇高的生活！人類全體的歷史，聯結無數的新紀元，才算能貫達這人類偉大的使命！
名言金句
1.天下沒有好賺的錢－先從小錢開始賺吧。
2.當妳遇到魔鬼型的主管－接受他的磨練吧。
3.勿當眾辱罵妳的主管－那會讓妳無路可走，結果只有走路壹途。
4.向不同行業的人吸收新知－記住，要用請教的態度。
5.犯錯，就誠實的認錯－狡辯，諉過只會害了妳自己。
6.用吃虧就是占便宜的心態做事做人－它可累積妳的工作經驗.充實妳的作事能力.擴張的人際網路。
7.以失敗為師－與其在失敗中記取教訓，不如從別人的失敗中檢取教訓。
8.勿在失意者面前談論妳的得意－這會對妳的人際關系造成傷害。
9.別輕忽守時這件事守時是對別人的壹種尊重。
10.不要有懷才不遇的想法－懷才不遇多半是自己造成的。
11.所有的困苦都是有用意的－這是老天爺在磨練妳，為了把重任交給妳。
12.毛遂自薦，好處多多－讓別人看得到妳，知道妳的存在，知道妳的能力。
13.千萬別入錯行－人情的牽絆，恩怨的糾葛，轉行可不是那麼容易的呀。
14.別輕易轉行－轉行的風險很大，若無大決心.大魄力，最好不要輕率為之。
15.不只為了糊口，還要有抱負－妳要想：在這個行業中，我要成為什麼樣的人。
16.不要獨享榮耀－獨享榮耀，有天就會獨吞苦果。
17.用耐心把冷板凳坐熱－冷板凳都坐過了，還有什麼好怕的呢？
18.留壹點空間給妳的主管－當主管的也需要安全感。
19.摸魚？小心摸到螃蟹！－摸魚會成為妳在社會上行走的負載。
20.精誠所至，金石為開－妳的真心成意會在對方的感動中激起他的同情和不忍。
21.朋友要分等級－這是為了保護自己免受傷害。
22.用時間來看人－時間是讓對方不自覺的檢驗師。
23.用打聽來看人－把獲得的資訊匯集起來，就可以了解這個人。
24.用投其所好來看人－他會不知不覺地把假面具掀掉。
25.建立壹個朋友檔案－以免人到用時方恨少。
和創新創造相關的名言名句
1、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。---
2、創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。---
3、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。---陶行知
4、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育的對策是使手腦聯盟。---陶行知
5、想像力 比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。---愛因斯坦
6、提出壹個問題往往比解決壹個更重要。因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。---愛因斯坦
7、中國留學生學習成績往往比壹起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。---楊振寧
8、知道事物應該是什麽樣，說明妳是聰明的人；知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。---狄德羅
9、競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。---美國《未來學家》
10、對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。---郎加明《創新的奧秘》
11、如若說，在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麽，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用壹種循規蹈矩的生存姿態，則無異於壹種自我潰敗。---金馬《21世紀羅曼司》
12、有天資的人，當他們工作得最少的時候，實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思，並把想法醞釀成熟，這些想法隨後就通過他們的手表達出來。---達·芬奇
13、在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地進習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。---華羅庚
14、學習知識要善於思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 ---愛因斯坦
15、人才進行工作，而天才進行創造。 ----舒曼《論音樂與音樂家》
16、天才的最基本的特性之壹---是獨創性或獨立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最後是這思想與理想對當代歷史的影響，天才永遠以其創造開拓新的、未之前聞，或無人逆料的現實世界。---別林斯基
17、好點子的身價是沒有上限的。點子是所有財富的起點。---拿破侖·希爾
18、醫學上的發明，技術上的創新，或者某個人在事業上的有所成就，不管事情的大小，人類進步是因為人們在實現某種理想之前，心理上壹定早已對它有所預見和渴求。飛機、人造衛星不可能是偶然的發明，而只能是科學家們“理想”的實現。---羅賓
19、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。---陶行之
老師相關的名言
1、課是點燃求知欲和道德信念火把的第壹顆火星，我願執著地眾裏尋他千百度。
2、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麽最好讓他離開教育崗位。
5、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
6、老老實實做人，認認真真教書。
7、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
8、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
9、差生身上應更多體現著老師的愛。
10、壹位好老師，勝過萬卷書。
11、視責任為美德。
12、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
13、壹個好的教師，是壹個懂得心理學和教育學的人。
14、壹名具有高尚師德的教師，須是壹個因材施教，公正公平對待每壹名學生的教師。
15、好筍出好竹，好師出好徒。
16、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、學高為師，身正為範。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、慈父+慈母=教師。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
24、師德是壹面鏡子。
25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
26、以德感人，為人師表。
27、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
30、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
31、壹個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
32、太陽下最光輝的職業是教師。
33、教師的人格是教育的基石。
34、每壹位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
35、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、大家齊努力，科技教育盛開花。
37、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
38、要不斷地向命運挑戰。
39、身為世範，為人師表。
40、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
42、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、每壹個學生都是好學生。
45、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
46、嚴師出高徒。
47、為孩子，為事業，您獻出壹赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
48、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
49、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
50、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
51、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
52、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
53、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
54、嚴是愛，松是害。
55、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
56、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
57、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
58、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
59、天荒地老，教師的童心不泯。
60、認認真真教書，踏踏實實做人。
61、當妳埋怨學生太笨的時候，妳也該自問：什麽叫誨人不倦。
62、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
63、命運之繩定會握在自己手中。
64、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
65、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
66、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
67、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
68、教師要融於師生的相互理解中。
69、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是壹種帶有嚴格要求的愛。
70、心靈的溝通勝於知識傳遞。
71、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
72、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
73、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
74、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
75、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
78、教師要用心去愛，去教育學生。
79、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
80、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
81、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
82、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
83、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
84、誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。
85、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
86、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了壹切。
87、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
88、良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。
89、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
90、教師就是要敬業愛生。
91、老師，您滿懷愛心地創造了壹個溫暖的集體，在我們這個集體中，每壹分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
92、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
93、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。
94、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
95、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
96、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
97、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
98、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
99、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
100、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
101、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
102、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子壹步步踏實地向上攀登。
103、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有壹顆和我們相通的心。
104、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
105、認認真真工作，老老實實做人。
106、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不雕的是愛心的奉獻。
107、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
108、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
109、習於智長，優與心成。
110、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
111、甘為學生進步的階梯。
112、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
113、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
114、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
115、職業道德是做人之本，為師之本。
116、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
117、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
118、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
119、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
120、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
121、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求壹個人，盡可能多地尊重壹個人。
122、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
123、教書育人，功德無量。
124、教師當然須教，而尤宜致力於導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
125、捧著壹顆心，不帶半根草去。
126、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
127、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
128、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
129、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
130、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
131、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
132、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
133、教師對學生來說是壹個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
134、教師的最大幸福就是把壹群群孩子送往理想的彼岸。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
137、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
138、願乘風破萬裏浪，甘面壁談十年書。
139、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
140、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
141、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
142、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
143、把壹切知識教給壹切人。
144、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
145、雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。
146、教師的春風，日日沐我心。
147、壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
148、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
149、心靈塑造的最佳工程師。
150、教師的職責就是教書育人，就是把壹棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
151、教育貴在壹個及字，重在壹個小字，即使天天從小事抓起。
152、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
153、人應該永遠擁有兩樣東西，壹盞永不熄滅的燈希望之燈；壹扇長開的窗接納之窗。
154、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
155、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
156、揚黃牛精神，做平凡工作。
157、堅持啟發式，避免註入式。
158、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
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