時政小論文的寫作能夠促進學生深入實際調查研究，有利於培養學生理論聯系實際的能力；寫作給與學生思維和想象的空間，有利於培養學生的創新精神和創新能力；還有利於思想政治課三維目標的統壹落實，促進學生全面發展。
小論文寫作形式比較新穎，深受學生喜愛。但要提高學生的寫作能力和論文的質量，教師必須加以以下指導：
第壹: 積極動員，樹立信心，在寫作的方法和技巧上給予指導，使學生弄清怎樣擬定題目，怎樣搜集材料，怎樣謀篇布局等。
第二:認真學習基本理論，積極參加社會實踐。要寫好小論文，壹方面要認真學習基本理論，掌握基本觀點；另壹方面要引導學生走出課堂，積極參加社會實踐。例如我在學完《經濟生活》第二單元後，要求學生寫壹篇以價格波動與企業的經營為主題的小論文，首先讓學生具體了解價格波動的原因、表現、對生產生活的影響以及企業經營的有關課本知識；然後，帶領學生到附近的工廠、企業實地調查走訪，收集企業經營決策方面的事例。為小論文寫作提供豐富的感性材料。
第三：緊跟形勢，獨立思考，寫出小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點要富有時代氣息和現實意義，有自己的獨立見解。善於對平凡的事情進行深入分析，尋找其不尋常之處。例如在《政治生活》第二單元，撰寫關於打造權威政府的小論文，除了要認真學習課本上關於政府性質、職能、工作原則的基本知識外，更重要的是了解時政材料，深入分析、認真思考，才能找出富有時代氣息和現實意義的切入點。
第四：以小見大、材料精要、語言簡練。短小精悍是小論文的壹個顯著特點，論文題目要小，有利於深入透徹的把問題分析清楚。小論文的語言也要凝練準確，表述簡明扼要