也說“沒意思”作者:王雷 來源:非語文 (王棟生博客推薦)作文題：閱讀下面的材料，按要求完成作文。《汕頭特區晚報》報道，今年9歲的濤濤（化名），父母都是公司高級管理人員，家庭條件相當優越。可是濤濤卻似乎有點“生在福中不知福”，上小學3年級的他經常壹個人發呆，不願和小朋友壹起玩。在和醫生聊天時，濤濤甚至說出了“覺得活著沒意思，還不如去死”的話，讓他的父母感到非常的震驚。《海南日報》：“上學，沒意思；運動會，沒意思；班隊活動，沒意思……采訪孩子時，聽得最多的就是壹句‘沒意思’。壹位有30多年教齡的老班主任說，她從來沒像現在這樣困惑。”如今，“沒意思”幾乎成了壹句口頭禪。大人說上班沒意思，小孩說上學沒意思，有錢人說錢多了沒意思，窮人說沒錢活得真沒意思……我們究竟怎麽了？為什麽大家都覺得活得沒意思？妳怎麽看待這個問題？請以“也說‘沒意思’”為題，寫壹篇文章，不少於800字。 大家都覺得“活著沒意思”，這種嘆息中其實有壹個預設，或者說隱含的前提，那就是，活著本來應該是有意思的。如果說，活著本來就沒意思，從來就不曾有意思過，那人們就不會整天念叨著“沒意思”。這麽說來，活著似乎本來應該有意思的，那麽，這個“意思”是什麽呢？它是怎麽來的呢？或者說，究竟是誰賦予生活以意義的？我們先來看幾句話——尼采：“人生本沒有意義，但我們卻要以酒神的精神賦予它意義，這是人類最偉大之處。”胡適：“人生本沒有意義，妳要能給它什麽意義，它就有什麽意義。”畢淑敏：“人生本沒有意義，每個人必須為自己的人生確定意義。”從這些話中可以概括出兩點——（1）人生本沒有意義（意思）；（2）是人（我們、妳、每個人）賦予它意義。我們先來看第壹點：人生本來（原本）是沒有意思的。記住這壹點非常重要！大家想想，我們莫名其妙就來到了世上，也沒有誰征求過我們的意見，更奇怪的是，過個幾十年又突然消失了，消失得無影無蹤。這到底算哪門子事？妳說這個事它能有什麽意義嗎？長期以來，我們總是錯誤地認為，人生本來就是有意義的。我們從小就被要求樹立遠大誌向，長大要當科學家、當解放軍、當宇航員什麽的，要求背誦“人的壹生應當這樣度過……”還要宣誓：“時刻準備著……”，寫作文要“記壹件有意義的事”，好不容易盼到節假日，還必須“過壹個有意義的假期”。現在，我要告訴大家，這是壹個彌天大謊！人生原本是沒有意義的，我們從小被灌輸的所謂“人生意義”是有人趁我們年幼無知強加到我們頭上的。我們再來看第二點：意義是人自己賦予的。因為人生本沒有意義，所以人就要賦予它意義。人是追求意義的動物，人無法忍受沒有意義的人生。詩人說，人活著是需要理由的。如果找不到這個理由，就可能成為死的理由。所以材料裏9歲的濤濤說：“活著沒意思，還不如去死。”這個小孩真了不起，隨口說說都能說出這麽富有哲理的話。如果把他的話翻譯成蘇格拉底的語言就是“未經審視（省察）的人生是不值得過的”，翻譯成海德格爾的語言就是“人，詩意地棲居在大地上”。現在我們知道，人生本沒有意義，是人賦予它意義。下面我們來談壹個更重要的問題：“賦予生活以意義”的主語（主體）是誰？也就是說，誰來賦予生活以意義？賦予誰的生活以意義？答案是：自己賦予自己的生活以自己的意義。前面引用的三句名言都在強調是我們每個人，是妳自己為人生確定意義。這兒有幾點必須明確：（1）妳只能給自己的人生確定意義，妳不能給別人的人生確定意義；（2）妳應該由自己來主宰自己的人生，而不應該讓別人來幹預和控制妳的生活；（3）各人給自己的人生確定的意義是不壹樣的。如果我的人生意義是我自己確定的，那麽我就不會覺得沒意思。我希望自己成為壹個什麽樣的人，我追求壹個什麽樣的人生，是我自己願意的，我選擇，我喜歡，我高興，我願意，我怎麽會覺得沒意思呢？十二月黨人的妻子放棄了貴族的身份，踏著沙皇特許的改嫁令，追隨她們的丈夫來到西伯利亞，這是她們自己的選擇，她們會覺得沒意思嗎？斯賓諾莎為了不妨礙自己的自由，拒絕大學教授的職位，而靠磨鏡來維持生活，沒有誰逼他這樣做，他願意，他高興，他怎麽會覺得沒意思呢？還有大家熟悉的特蕾莎修女、史懷澤醫生，以及學生作文中經常提到的歸園田居的陶淵明、放浪形骸的阮步兵等。前者把自己的壹生與貧困、疾病和死亡緊緊聯系在壹起，後者不求“上進”，自甘“墮落”，這些都是他們自己確定的人生道路。壹個大學快畢業的學生突然放棄學業，去做自己喜歡做的事，畢業證書也不要了，還是世界最知名的大學。壹個中學生在畢業那壹年的暑假裏到非洲旅遊，看到某地極端的貧困和饑餓，還有愛滋病肆虐，他決定留下來，為當地的人做壹點力所能及的事情，而不顧國內最好的大學的入學通知。這樣的事情如果發生在中國，有十個母親要氣瘋九個，還有壹個當場氣死（我這樣說很不厚道，向中國的母親們深致歉意），而那個中學生的美國母親說到自己的兒子則是充滿了自豪感。在壹個貧困的山區，記者問壹個輟學放羊的孩子，妳為什麽放羊？回答是掙錢，記者問掙錢幹什麽，回答是砌房，砌房幹什麽，娶媳婦，娶媳婦幹什麽，生孩子。“那麽，生孩子幹什麽呢？”回答是“放羊”。（我得承認，舉這個例子是很殘酷的。）這個小孩是不會覺得活著沒意思的，相反，他覺得活著有奔頭，從近期目標到長遠打算，他已經把自己的人生規劃好了，他只要沿著這個圓圈走下去就行。同樣，我們可以問壹個大城市的名牌中學的學生，妳為什麽刻苦學習？考好大學，找好工作，掙大錢，娶美女……美女也是要生孩子的，生孩子幹什麽？回答是，刻苦學習，考好大學！（我們比山區放羊的孩子高明多少，高貴多少？）既然我們的目標這麽明確，前景如此美妙，怎麽還覺得活著沒意思呢？為什麽今天會有這麽多人覺得活著沒意思？我剛才講到，如果我的人生意義是我自己確定的，那我怎麽會覺得沒意思呢？反過來說，如果我覺得活著沒意思，那壹定是我不能由自己來確定人生目標和追求，無法賦予自己的人生以意義。壹個人不能自主地安排自己的生活，不能根據自己的興趣愛好來選擇自己的人生道路，不能做自己最感興趣的事、最願意做的事，不能按照自己的理解和需求賦予自己的人生以意義，那壹定是非常悲哀的事情，還有什麽意思可言呢？今天這麽多人覺得沒意思，原因當然很多很復雜，但最根本的原因，或者說，最大的秘密正是，不能真正按照自己的意願去做。學習應該是很有意思的事情，人有天生的求知的欲望。從上面的材料來看，孩子說上學沒意思，運動會、班隊活動沒意思，那肯定是沒有考慮到學生的興趣和需要，違背了他們的意願，無視學生的潛力、創造性和個性的發揮發展。如果工作不能發揮自己的潛能，不能實現自我價值，而是被動的機械的枯燥的日復壹日的重復勞動，這種勞動不能帶給自己身心的滿足和創造的愉悅，而僅僅是掙錢謀生的手段，上班怎麽可能有意思？如果錢只是用來飼養自己的身體，滿足自己的各種物質欲望，最後必然導致厭倦，錢本身並不能產生意義。前面講過，人是尋求意義的動物，人是尋求詩意的動物。只有在詩意的狀態下，人才出場，才被照亮。當我們說生活毫無詩意時，我們事實上是對生活提出了詩意的要求。當我們感到活著沒意思時，恰恰是詩意的渴求在壓迫著我們——因為我們的本性是詩意的。有人說，妳講的不對。大人拼命工作掙錢，小孩刻苦學習考好大學，這些都是他們自己的選擇，是他們自己願意幹的事情，為什麽他們還會覺得沒意思呢？我想提醒大家思考：這些真的都是他們自己的選擇？真的都是他們願意幹的事情嗎？進壹步講，我們真的知道自己想要什麽嗎？我們知道自己真正想要的是什麽嗎？大多時候我們其實並不知道，我們只是好像知道，我們只是裝著知道。今天，有多少人來得及反思自己的行為，反思自己的欲望和真正的內心需求？我們還有三年時間，我們還有兩年時間，我們還有壹年時間，我們只有100天時間了，我們只剩下60天了，現在只有20多天了，據說這20天可以用來拼自己的壹生。無處不在的壓力逼著我們向前、向前、奔跑，據說還要領跑。——這可是先進文化哦。如今我們在先進文化的圍剿下，想要活得有意思恐怕是壹個遙不可及的夢。2007-5-15
這個只能做參考，自己寫吧，多聯系實際，談談自己的看法，說錯了也沒關系
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